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教学是大学实现教育目的、完成教育任务的重要环节,是教师的基本职责,是大学的重要特征,是培养人才的主要手段。本科教学是本科教育的重要内容,集中体现了大学的水平,学生是学校最有价值的产品,大学应该以本科教学为中心。 相似文献
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声乐教学以学校声乐教育为主导,以社会和家庭声乐教育及其声乐活动为辅助教育手段,在自觉与非自觉的声乐活动中吸取教育的滋养,并在不同的施教结构的整体中相互协调影响与作用,在统一的审美导向与寓教于乐中完成审美教育的任务。它具有自身的特点与意义。 相似文献
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在时代飞速发展的今天,教师作为人类灵魂的工程师,不但必须具备精深的知识素质,而且要有高超的组织能力,才能适应社会的发展,更好地完成教育教学任务。 相似文献
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曹正学 《中小企业管理与科技》2015,(7)
随着教学改革的不断深入,高职院校体育课程也进行着前所未有的巨大变化。传统的集体教学方法已经不能满足现代体育教学的需求,如何更好的完成教学任务,实现教学目标,提高教学有效性已经成为高职院校排球课程所要研究的重点问题。分组教学法在排球垫球教学中的运用,反映出21世纪高职院校排球教学与先进教育理念的结合,在高职院校排球教学的发展过程中有着重要指导意义。 相似文献
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在体育教学中"体育待优生"是客观存在的。所谓"体育待优生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对"体育待优生"进行转化教育,是本文研究的课题。 相似文献
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细化教学是指在教学过程中,把教学内容或学生人数科学、合理地分成最小的学习单元,从而高效、高质量地完成教学目标。教学过程最优化的主要标准,是完成教学任务的效率和质量,以及师生在完成这些任务时所花费的时间和精力。文章根据细化教学实践,论证了其完成教学任务的效率、质量、时间和精力正好符合最优化的标准。 相似文献
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临床教师能真正领悟PBL的精髓,并完成从“知识的传授者”到“学习的促进者”与传统的灌输教育完全不同的角色转变,对临床教师来说是一个极大的挑战。本文归纳总结了国内外医学院校培训临床教师在PBL教学中转变角色的内容和任务。以供大家借鉴。 相似文献
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细化教学是指在教学过程中,把教学内容或学生人数科学、合理地分成最小的学习单元,从而高效、高质量地完成教学目标.教学过程最优化的主要标准,是完成教学任务的效率和质量,以及师生在完成这些任务时所花费的时间和精力.文章根据细化教学实践,论证了其完成教学任务的效率、质量、时间和精力正好符合最优化的标准. 相似文献
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洪志刚 《中小企业管理与科技》2009,(34):214-214
在体育教学中"体育待优生"是客观存在的。所谓"体育待优生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对"体育待优生"进行转化教育,是本文研究的课题。 相似文献
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在现行高校教学模式下,数学作为一门基础学科,正面临着十分尴尬的地位。学生普遍对学习数学兴趣不高,大部分教师也仅仅是为了完成教学任务而教学,忽视了学生的教学主体地位。鉴于此,本文从高校数学教育的现存问题入手,对高校数学教育提出了几点可操作性的建议。 相似文献
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高等职业教育的课程以实践为主,对学生的动手能力和操作技能有更高的要求,因此更加适合在信息化教学环境中完成教学任务。长春职业技术学院以构建计算机网络技术专业开放式教学平台为主要突破口,保证了专业人才培养模式的实施与课程体系的不断完善。 相似文献
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语言艺术是完成思想政治教育目标和任务的催化剂,有效运用语言艺术是高职院校思想政治理论课教学的迫切要求。思想政治理论课的教学语言应该讲究科学性、精炼性、节奏性、感染性和启发性。高职院校思政课教师必须努力锤炼语言基本功,提高语言艺术水平,增强教学效果。 相似文献
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教育生态学将教育教学看做是一种生态环境。按照教育生态学的要求,学校的教育教学活动能否顺利进行,取决于教学主体之间以及该主体与各生态因子之间能否和谐相处。目前高职院校会计专业实践教学基地建设中存在着“花盆效应”和生态失衡等问题,导致学生毕业后难以适应社会的需求。高等职业教育的会计专业担负着培养会计一线高端技能型人才的任务,而实践教学在会计专业教学中占有十分重要的地位。 相似文献
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计算机基础教学是计算机教育工作中的一项重要内容。当前我国教育正处于改革的阶段,教学模式还未能完成转变,教学方式还不够完善。在计算机基础教学中,每一位学生的学习情况有着很大的差异,传统的计算机基础教学方法忽略了学生的特点,造成了教学质量低下。分层次教学就是针对这一问题所提出的新型教学方法。本文通过对分层次教学运用于计算机基础教学的意义的阐述,分析分层次教学运用的策略,为计算机基础教学提出一些建议,提高教学效率。 相似文献
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小议体育游戏的作用及其在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
体育游戏是游戏的一种,也是体育教学中的一种重要手段。游戏在大中小学的体育教学中普遍运用,它可以充分提高学生的学习兴趣,使学生身体素质和智能技巧全面发展,也可以启发调动学生对体育学习的积极性和热情。体育游戏可以使枯燥、单调的体育课,得到很好的调节作用,并可以培养学生的团队意识、合作意识、提高学生对体育课的兴趣,是帮助完成教学任务的一种有效的教育手段。如果在适当的时机安排一些游戏内容,无论从运动生理或教学方面来说,都具有十分良好的积极作用。因此,应该注重体育游戏在体育教学中的运用。 相似文献