基于创新创业《网店运营》课程改革探索

本文通过分析当前《网店运营》对于人才的实际需求,结合电子商务专业创新创业型课程改革要求,通过课程改革实践,真正提高中职电子商务专业学生《网店运营》的知识水平和实践动手能力,有利于学生技能的提升及创新创业意识的培养。     

高校实践型电子商务人才培养模式探讨

纵观近20年的高校电子商务人才培养模式,虽然很多院校都开设了理论课程与实践课程,以期培养理论与实践相结合的"全能型"电子商务人才,但从培养状况来看,基本呈现出"理论巨人,实践侏儒"的特点,大部分大学生动手能力差,缺乏基本的实操能力。因此,电子商务人才的培养模式有必要作出相应的改革,高校在注重理论知识培养的同时,应该更加侧重实践能力的培养,这样才能顺应社会和企业对于"实践型"电子商务人才的需求。本文从提高大学生的实践能力出发,探讨实践型电子商务人才的培养模式。     

电子商务实训室管理浅析

实训室是高职院校的重要资源，也是高职学生提高动手能力和技能水平必不可少的训练扬所。而电子商务实训室作为培养电子商务人才的重要场所，其管理也应上一个台阶。本文结合近年来对电子商务实训室的管理经验，分析了高职院校电子商务实训室管理的重要性。     

电子商务模拟实践教学探讨

电子商务的飞速发展,带来了电子商务人才的巨大需求。作为从事电子商务的教育工作者,需要为企业培养出动手能力强、素质高的复合型电子商务人才。本文通过分析目前电子商务教学中存在的问题,依据笔者的教学实践,总结了模拟实践教学的几种模式,希望对从事本专业的教师有所启迪。     

基于“五化”教学模式提高电子商务专业学生的创新创业实践能力

创新创业一直是中央政府关注的重点,随着国民经济增长方式的转型,特别是创新型国家建设战略的全面实施,高校必须顺应新形势的发展变化和要求,适应社会发展和市场经济对人才的需求,积极推动适应社会发展需求的教学改革和人才培养模式的战略转型,培养出一批具有动手实践能力、创新精神、创业意识和创业能力的高素质人才,为国家经济发展提供有力的人才保障。在高校电子商务专业教学中应用"五化"教学模式提高学生创新创业和实践能力,不仅能够锻炼动手实践能力,充分展现学生自身的能力,还能够更好的实现相应的教学目标并提高教学效率和质量,符合教学发展趋势,有很好的应用前景。     

基于市场导向理念的电子商务实践教学建构研究

电子商务实务的飞速发展,要求电子商务相关课程的培养模式更贴近商务活动的现实需求。以开放教育下市场导向为视角,从开放教育理念、市场导向理论以及企业商务活动特征进行分析,并借鉴国内外电子商务教学的理念,构建基于网络化平台的实践教学模式。以此更好的培养动手能力强、商务素养高的复合型电子商务人才。     

浅析电子商务课程教学改革

电子商务是工商管理、物流管理和电子商务等专业的一门专业课程,电子商务课程本身也是一门操作性很强的课程,选择教学内容、建立完善的电子商务实践课程教学体系等是电子商务课程教学质量的重要保证。通过对课程教学现状的分析,在教学中加强实践教学体系的管理,提高学生的动手能力,使学生能学有所获。     

浅析高校实验室建设的重要性——航测数据处理实训室的建设

高等院校实验实训室是进行实验教学、开展科学研究和生产实践的地方，也是培养大学生创新思想和实践动手能力的重要基地，越来越成为高等院校教学中不可分割的重要组成部分。随着信息化的快速发展，学校的管理变革逐步推进，社会对人才要求的提高，具有专业技能的人才的需求量逐渐增大，高等院校实验室不仅承担传统实验教学任务，更是培养学生实践动手能力的重要场所。这一新的形势对高等教育提出了新的要求，高等教育必须转变观念，改革人才培养的模式，加强对学生创新，实践能力的培养。     

“金义都市”建设背景下电子商务人才的需求调查及培养研究

随着电子商务的迅猛发展,企业对电子商务人才提出了更高的要求,如何培养适应市场需求的电子商务人才显得越来越重要.本文通过企业对电子商务人才的需求调查与分析,提出了电子商务人才应以市场为导向,培养具有实践能力和创新能力的符合社会需求的电子商务专业人才策略.     

项目驱动教学在电子商务课程中的应用

随着经济和科技的不断发展使得电子商务行业也迎来了飞速的发展，这就使得其对于商务人才方面的需求也是越来越大。作为电子商务课程教学的重要执行者，教师需要认识到自身对于课堂教学的重要作用，因地制宜，选取更加符合企业的实际需要。培养出更加具有动手的能力的高素质的复合型人才的培养。项目驱动作为一种实践性非常强的一种教学模式使得学生独立思考的能力以及问题的分析与解决能力不断提高。本文首先分析电子商务课程的教学现状，进而对于项目驱动教学在电子商务课程中的应用来进行更加具有针对性的分析。     

模拟公司在电子商务专业课程中的构建与应用

随着电子商务的飞速发展,企业对电子商务人才的要求也越来越高,为提高电子商务教学质量,虚拟企业、模拟公司等实习方式探索为电子商务教学提供发展的平台,目前电子商务课程教学缺乏真实的企业环境,影响了教学质量。采用模拟公司形式将能很好地解决这一问题,培养出动手能力强、适应企业一线工作的应用性人才。     

电子商务专业模块化实践教学体系构建

电子商务是一门新兴的综合交叉学科,其实践教学体系的内容单一化、功能简单化已成为电子商务专业建设的重要问题,严重影响了电子商务人才的培养质量。根据提高学生实践应用能力和创新能力的需要,结合我校电子商务专业实践教学改革的经验,提出了电子商务专业模块化实践教学体系,为电子商务专业构建了一个较为合理的实践性教学体系。     

体验式教学在电子商务实践课程中应用研究

造成校企人才供需矛盾的一个重要原因就是大学生的综合实践能力与企业需求存在较大差距.因此本文结合我校电子商务专业近几年的实践教学情况,探讨了如何在综合实践课程中利用体验式教学来提高学生实践能力所应采取的教学改革方法及措施.经我校大量的实践证明,这些方法和措施有助于提高学生的动手实践能力和就业竞争力.     

仿真技术在电子商务教学中的应用

随着网络经济的发展,各个院校相继开设了电子商务专业。但普遍存在重理论而轻实践的现象,不利于电子商务人才的培养。将仿真技术应用在电子商务教学中,可以组建电子商务仿真实验室,将计算机类的课程与商务类的课程有机结合起来,注重培养学生的动手能力。     

农业院校艺术设计专业创新型实践能力培养策略

艺术专业学生的实践能力是衡量其水平的重要标准。所以,学生实践能力的高低决定了其未来事业发展的成败。当今社会,对人才的要求越来越高。所以,针对艺术专业学生而言,提高自身的实践能力尤为重要。高校要利用实训实验室强化学生的动手能力,通过组织竞赛提高学生的竞争力,通过毕业设计促进学生的创新能力,通过专业实习与实训,提高学生的就业能力。     

创新中职学校电子商务专业实践教学的探索

本文从目前中职学校电子商务专业毕业生就业率低、对口率低的现象人手,分析了中职学校在电子商务专业实践教学中存在诸多有待改进的之处,提出中职学校只有创新专业实践教学的措施及方法,才能培养出适合社会需求的、具有较强的动手能力、独立工作能力、创新能力的高素质技能型人才.     

跨境电子商务人才岗位需求与职业能力分析——以广东省为例

跨境电商是在电子商务发展起来的一种全新国际贸易形式,这种新型的贸易形式对人才提出了更高的要求。但是我国高职院校跨境电子商务专业人才的培养速度远远满足不了社会市场对跨境电子商务人才的培养速度和要求。广东省跨境电子商务位居全国第一,以广东省为例,分析跨境电子商务人才岗位需求与职业能力,对促进广东省跨境电商的发展具有重要意义。本文主要分析了跨境电子商务的相关政策,并对广东省跨境电子商务的发展现状进行调研,发现广东省跨境电商人才培养方面存在的问题,并根据这些问题提出以跨境电子商务人才岗位需求和职业能力要求去培养人才,高职院校为企业培养更多符合市场要求的跨境电子商务人才。     

项目驱动教学法运用于实践性课程的研究

对于电子商务专业的学生,提高他们的实际动手能力,分析与解决问题的能力,这些问题在实际的授课过程中都非常重要。基于项目驱动的教学模式对教师的教学业务能力、专业实践能力、课堂项目组织能力提出了比较高的要求,通过实践探索适应学生特点的教学模式,达到预期的教学目标。     

电子商务专业实践教学体系的研究与构建

电子商务的快速发展对电子商务应用型人才的需求变得十分迫切,许多高等院校都在积极地探索这一问题.从各个高校目前的情况来看,电子商务应用型人才培养的效果并不理想.应从加强教学实验设施建设、实习基地建设、设计开放式实践环节、加强在校生职业技能培训等方面入手,鼓励大学生科技创新,提高学生的动手实践能力,更好地适应用人企业的现实需求,为毕业生未来职业生涯提供强有力的保障.     

基于校企合作的技能型电子商务人才培养实践——以潍坊职业学院电子商务专业为例

在互联网飞速发展的今天,电子商务行业发生了翻天覆地的变化,完全靠过时的电子商务知识开展理论和实践教学显然远远不能满足企业对电子商务人才的要求,封闭的教学模式培养出的学生缺乏互联网思维、实际动手操作能力差,这样培养出来的电商人才的质量也跟不上市场的需求,所以高校的电商人才培养迫切需要提升学生的电商实践技能。潍坊职业学院坚持以为学生服务、培养双创人才为目标,建立校企合作大平台,推广现代学徒制教育,为实战型电子商务人才的培养打下了良好的基础和积累丰富的经验。