中国企业经理人是自利和理性的吗?——一个实验经济学研究

"经济人自利和理性"假设是经济学的最核心假设.西方实验经济学家通过一系列博弈试验,证实了人们完全"自利"、"理性"的假设并不成立.但实验参与人群及其文化历史背景的变化对实验结果的影响一直是人们关注的焦点.因此,本文利用精心设计的"信任博弈"实验,对中国的企业经理人的"自利"、"理性"假设进行了实验研究,并且将企业经理人的实验结果与学生身份的实验参与者的实验结果做了对比研究.实验结果证实了西方实验经济学家的结论,发现中国的企业经理人并不是完全"自利"、"理性"的机会主义者,同时,本实验还揭示了被标准的委托代理理论忽视了的激励手段所带来的隐含成本和隐含收益.在此基础上,本文提出了企业经理人激励约束的政策建议.     

清风正气强党性真学真用树标杆 ——福建省质监局积极认真开展"两学一做"学习教育

4月19日,福建省质监局召开"两学一做"学习教育动员部署视频会议.省质监局党组书记施文在动员讲话中指出,要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,充分认识开展"两学一做"学习教育的重要意义;要明确目标方向,准确把握学习教育的重点任务要求.施文书记提出,抓好"两学一做"学习教育,需要有务实管用的方法.基础在"学",关键在"做",核心在"改",努力推进党员学习教育的经常化、制度化、规范化.     

浅谈《产品包装设计》课程教学

随著时代的发展,新世纪的人才概念发生了历史性的变化.职业教育的目标是培养高素质技能性人才,也就是培养未来的职业工作者."学中做,做中学"是"工学结合"教育模式的体现.它把"做"与"学"融为一体,是一种从体验中获得知识的很好方法.笔者通过<产品包装设计>课程实践,总结和归纳了"学中做,做中学"在职业教育具体教学当中的实施和意义.     

基于生产性实训基地的高职物流管理专业实训课程体系开发

以生产性物流实训基地为支撑,以"做中学,做中教"为设计思路,以校企合作为设计途径,系统开发了高职物流管理专业实训课程体系,以实现理论课程、实践环节、实验课程三者的协调统一,有机融合.     

立足本职作贡献"四进"活动增光彩

龙岩市质监局从严从实推动"两学一做"学习教育深入开展,着力推动"两学一做"进企业、进社区、进校园、进乡村,以学促做全力推进质监事业发展. "两学一做"进企业,技术帮扶显身手 龙岩市质监局发挥党员先锋模范作用,立足本职岗位亮身份、作贡献,为党的事业增光添彩.     

谁在盯着你?

主管们,把下属的注意力从自己身上引开,反过来做一个关注者吧。实验:第四块饼干没有几个管理者愿意承认自己时常会忽视下属,"饼干实验"却漏了他们的馅儿。该实验由心理学专家达谢.凯尔特纳、德博拉.格林费尔德、卡梅伦.安德森发起进行。     

对乡镇企业食品加工业的几点建议

建议一:增强品牌意识,发展品牌战略.过去我们一直认为"酒香不怕巷子深",以质量开辟市场.面对已国际化的市场,乡企食品加工业怎样在激烈的市场竞争中站稳脚跟?这就是:增强品牌意识,注重宣传和抢靓自己,做大做强企业品牌,以过硬质量为前提,用品牌拓展市场.由此,我们应向"洽洽"瓜子、"露露"饮品等企业学习,不但做国内知名品牌,还要做世界知名品牌.     

三问题三假设三出路--谈企业战略管理构架

"战略"一词的涵义,在理论家眼中不无争议,但在实践者心中却是清楚的.它至少涉及"做什么、如何做、由谁做"这样三个层面,并由此构成"战略管理"的互为补充与加强的完整体系.任何忽视这其中一个或几个层面的做法,最终都会使得战略成为写在纸上、贴在墙上、说在嘴上的花架子,很难产生实效.     

企业战略管理构架解析

"战略"一词的涵义,至少涉及"做什么、如何做、由谁做"这样三个层面,并由此构成"战略管理"的互为补充与加强的完整体系.任何忽视这其中一个或几个层面的做法,最终都很难产生实效.一个无法实施的战略不是好战略,甚至根本不能称其为战略,如果将"做什么、如何做、由谁做"作为战略构思与运作的中心命题,则显然其中的"做什么"涉及经营方向抉择,"如何做"涉及运作方式遴选,"由谁做"涉及行为主体确定.战略中心命题作为一个整体,所解决的就是企业经营中所遇到的最根本的方向正确、运作高效、主体投入的有机结合问题.这既是企业战略管理的出发点,也是其最终归宿之所在.     

基于零缺陷理论的企业孵化器管理模式构建研究

企业孵化器从诞生起,其价值主张就是给在孵企业提供服务.本文回顾了工业企业"一次做对"的零缺陷理论及其应用,试图将零缺陷理论应用于企业孵化器,改进企业孵化器的价值主张,导入"一次做对"的零缺陷意识,以此提升企业孵化器的经营质量和核心竞争力.第一次就做对,没有第二次."做对"需从两个方面理解:一是企业孵化器为在孵企业提供服...     

学苑精华与秘书工作(七)

正24.定式效应人们在一定的环境中工作和生活,久而久之就会形成一种固定的思维模式,使人们习惯于从固定的角度来观察、思考问题,这在心理学中被称作"定式效应"。俄国社会心理学家包达列夫做过一个实验:他向两组大学生出示了同一个人的照片,并跟第一组说照片上的人是十恶不赦的罪犯,跟另一组说照片上的人是位大科学家,然后让两组大学生     

深化党报理论宣传的有效途径

一、大文章做深、小专栏办活 大文章做深、小专栏办活只有这样,才有可读性和吸引力.比如,纪念改革开放30周年、哈尔滨建设"三个适宜"现代文明城市、纪念哈尔滨解放60周年等都是关系国家和哈尔滨市发展前途的重大主题,必须做深做透.     

主体责任"3+2"问题导向严治党

落实主体责任,全面从严治党,这是新时期基层党委的根本任务.福建省质检院党委按照"两学一做"学习教育"基础在学、关键在做"的要求,以问题为导向,针对在开展"三严三实"专题教育和"两学一做"学习教育中查找问题的整改落实情况,结合质检技术机构和本院党建工作实际和形势任务要求,提出并实施了党委主体责任"3+2"基础性工程,即党委、支部、党员三主体,党风廉政建设和文明建设两重点的系统性工程,理顺关系,明确权责,提高全面从严治党实效,党的政治核心作用发挥明显.     

实干建院科研强院改革兴院从严治院 ——福建省质监局党组书记施文赴省特检院督导"两学一做"学习教育

8月26日,福建省质监局党组书记施文赴"两学一做"学习教育联系点省特检院督导"两学一做"学习教育,开展工作调研并上专题党课.省质监局人教处、"两学一做"学习教育办负责人等陪同督导调研.     

地方高校转型发展契机下大学物理实验实践探索

国家引导地方本科高校转型发展,推动地方本科高校向"应用技术型大学"转变。大学物理实验作为一门实践性和应用性很强的课程,其传统的教学模式弊端较多,无法适应当前转型发展的总体要求。本论文在教学内容修改、实验资源建设、考核机制完善等方面做了实践研究,对培养学生的自主学习、实践动手能力和创新精神起到了良好的效果。     

关于特殊情况下正确应用“计划成百分比”指标的探讨

本文试图对一些特殊情况如何正确计算和使用计划完成百分比指标做些探讨,以帮助人们正确运用该指标. 一、如何正确计算和评价当计划数是以"增加"或"提高"等形式表示时的计划完成百分比 实际经济工作中最常遇到的特殊情况之一就是,一些单位在做计划时不是以绝对数形式表示的,而经常以比上一年"增加"、"提高"百分之多少的形式表现计划期的任务数.     

新理念下的幼儿卫生学要贴近生活实际

一、捕捉生活素材,引导学生积极参与幼儿卫生学交流 陶行知先生的"教学做合一"的含义一方面是:教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法.事怎样做便怎样学,怎样学便怎样做.教与学都以做为中心,这个中心就是"事",也就是实际生活.     

竞争性品牌战略理论框架研究

一、对现有品牌战略学派的评价 在查阅有关品牌战略文献的过程中,发现品牌战略在理论上具有许多模糊的地方.甚至,有些著作片面夸大,将品牌战略等同于营销策划、广告创意、公关及促销活动;将"品牌定位"等同于"品牌战略";将"品牌模式"等同于"品牌战略";将"品牌识别"等同于"品牌战略",甚至有人认为,做品牌就是做产品,做品牌形象就是做一套完整的Ⅵ设计或几句品牌口号.     

班组管理与5S管理的结合之道

潍柴动力股份有限公司努力实践"民族动力、国际潍柴"的企业使命,在做大做强企业的同量,注意打造一支优良的团队,实管理基础.     

着力构建城乡区域协调发展新格局(2011年1月22日陕西省第十一届人民代表大会第四次会议批准)

做美城市、做强县城、做大集镇、做好社区.加快推进城镇化,推动城乡统筹发展,构建"一核四极两轴两带"的城镇发展新体系.实施区域发展战略和主体功能区战略,构筑功能定位清晰、国土空间高效利用、人与自然和谐相处的区域发展新格局.