高等职业教育课程能力培养体系建设研究

教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见强调高等职业院校要突出实践能力培养,改革人才培养模式,加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力,以适应社会对高层次职业人才的需求。教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见指出,加快培养企业急需的技术技能型人才、复合技能型人才以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才,缓解劳动力市场技能人才紧缺状况。建设课程能力体系,培养高素质知识技能人才成为高等职业院校面临的紧迫任务。     

高等职业教育课程能力培养体系建设研究

教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见强调高等职业院校要突出实践能力培养,改革人才培养模式,加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力,以适应社会对高层次职业人才的需求。教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见指出,加快培养企业急需的技术技能型人才、复合技能型人才以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才,缓解劳动力市场技能人才紧缺状况。建设课程能力体系,培养高素质知识技能人才成为高等职业院校面临的紧迫任务。     

高职教育要在太原建设中发挥重要作用

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要、培养生产、服务、管理需要的实用人才”。我国高等职业教育的培养目标与《国际教育标准分类》中的5B类教育是一致的，就是高职教育的定位是实践型、技术型和职业专门化的高等教育。     

西部职业院校靠什么优势立足市场

高等职业技术教育是我国高等教育的新生群体，西部的高等职业教育起步较晚，但它作为高等教育的一种类型有别于学术型教育，其培养的过程实际是资源配置的过程，学生通过学校的培养增加了自身价值，在劳动力市场中就有了就业竞争优势，学生的就业又实现了新的资源配置过程。     

关于经济法律事务专业高职教育的思考

今年，我国在高等院校招生考试中将录取10万名左右高等职业教育学生，结束了我国职业教育仅停留在中等阶段的历史。国家将允许本科、专科和部分中专学校招收一定数量的高职学生，在三年时间内将他们培养成具有较高职业技能和较高个人素质的实用型人才。较高层次的职业技能和个体素质是高职教育的培养目标，这是快速发展的时代对我们的要求，也是目前和今后社会劳动力市场对从业人员的实际要求。这种需求为我们提供了一个很好的契机，那就是项应形势，瞄准市场，快步进入这个充满广阔就业前景的教育领域。“经济法律事务”即是诸多高职专业中…     

新世纪中国高等职业教育的改革与发展趋势

加入世界贸易组织，给我国的高等教育，特别是以培养实用型人才为目的的高等职业教育提出了新的研究课题。高等职业教育的培养目标，是以应用型、复合型、外向型人才为主体的多规格化的发展趋势。在社会主义市场经济条件下，企业是国民经济的基本单位．也是吸收专门人才的主体。     

高职教育应办出特色

发展高等职业教育是我国国民经济加速实现“两个根本转变”发展的客观要求。随着我国加入WTO，迫于国际经济竞争和高技术发展对实用技术人才的要求，对高等职业技术教育及其发展有了更高的要求，它同高等普通教育一样肩负着振兴经济和社会发展对人才培养的重担。提高对高等职业技术教育的认识目前，仍有相当一部分人在很大程度上对高等职业技术教育缺乏清晰的认识，理解上存在很大差异，急需加大宣传力度，提高认识，尤其是经济发展欠发达地区，相当普遍地存在着不太了解什么是高等职业技术教育，高等职业技术教育与高等普通教育有何区别…     

透视人才高消费

近来，在我国经济生活中出现了“人才高消费”现象。“人才高消费”，即企业采用教育水平或技能水平相对较高的人来担任那些本来只需教育水平或技能水平较低的人就能胜任的工作。 从一般意义来讲，任何一个理性的企业都会将利润最大化作为其最终的追求目标，一个追求利润最大化的企业在雇用劳动力时会同时关心两个要素：一是劳动力的成本；二是劳动力所能为企业带来的收益（在产品市场稳定的情况下，它主要取决于工人的生产率）。在一定的条件下，企业通过追求劳动力的成本收益率最大化就能够保证企业利润实现最大化。促使企业倾向于雇用高…     

论高职商务英语专业“双师型”教师内涵及其培养

一、高职“双师型”教师发展 目前．我国高等职业教育发展已从规模扩张阶段转向以注重提升质量和结构优化为主要内容的调整阶段。在此背景下，提高教育质量已成为现阶段高等职业教育的核心问题。而高等职业教育的质量在于为社会培养和输送“适应生产、建设、管理、服务一线的、高素质、应用型技能人才”和向企业提供优质的科技服务．要保障这一目标的实现，则首先要依赖于高素质、稳定的师资队伍。     

结合唐山产业结构特征大力发展高等职业教育

教育发展，特别是高等教育发展必须与社会、经济、科技发展相适应，这是一条基本规律。作为高等教育的重要组成部分，以培养生产一线各种实际工作需要的应用性人才为目标的高等职业教育，与行业企业关系密切、直接为其服务，在经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。我市高等职业教育历     

借鉴国外经验大力发展我省高等职业技术教育

随着我国加入世贸组织和经济全球化的深入发展,社会对人才的需求也日益多样化、多层次化,特别是对各类高等技术应用型人才的需求尤为迫切。我国长期以来采用的比较单一的学科学术型高等职业教育人才培养模式,已无法适应和满足这种市场化的人才需求。为此,大力发展高等职业教育已势在必行。 近几十年来,国际上高等教育发展的一个趋势是非大学型的、短期的、应用型的高等职业技术教育迅速扩大。本文试图借鉴国外高等职业教育发展的经验对发展高等职业教育问题做以下探求。     

高职医学生人文素质现状及反思

随着我国经济快速发展，我国越来越需要大量高素质技术人才。而我国的高等职业技术教育发展却远远落后于经济发展，尤其是医学类的人才。我国注册护士与病人之间的比例远远低于发达国家水平，我国急需大批的高素质医学人才。然而我国高职教育的医学生注重专业学习忽视人文素质教育，无法满足社会对医务人员的要求。     

企业人才退出机制研究

良好的企业人才退出机制是企业保持活力、增强员工士气、增强企业创新力的源泉,但是传统观念和我国现实劳动力市场的状况影响,我国企业人才退出机制处于缺位状态.人才退出机制是企业人力资源管理机制的重要组成部分.文章论述人才退出机制的内涵,分析我国企业人才退出机制的现状,提出我国企业建立人才退出机制的几点建议.     

试析当前我国劳动力市场现状和存在的问题

我国劳动力市场现状是新生劳动力增长快,供大于求矛盾突出；公有制企业就业人数大幅度减少,而非公有制就业人数大幅度增加；劳动力使用成本偏低；技能型人才总量严重不足等。存在的问题主要有劳动力资源不能任意流动,统一、开放的劳动力市场还没有形成；劳动力市场秩序不规范；供需结构性失衡和信息不畅等。     

加快发展中高职衔接的县域高职教育

加快发展中高职衔接的县域高等职业教育是推进县域企业转型升级应对金融危机、促进社会和谐稳定和经济社会持续发展的需要，从理论、政策、实践和国内外经验各个角度看，具有很强的可行性。必须在新的历史条件下继续解放思想，主动适应新形势，以培养和造就促进县域经济社会持续发展的高素质技术型和高技能型人才为目标，推进中高职衔接的县域高等职业教育发展。     

议市场经济条件下的人事管理

人是生产力的三大要素之一,人才,就是先进生产力的代表。而当今我国人事管理的实质就是解放和发展社会生产力。在市场经济条件下,人才将作为一种重要资源进入市场,参与竞争。所以,企业人事管理的重点就是要培养适应本企业生产、技术需要的职工队伍,并能适应市场经济发展运行。 一、更新观念,加速人才进入市场的步伐 资本主义社会,生产资料是私有,但劳动力自由了,这比封建社会是一个进步。在社会主义初级阶段,劳动力只能是私有,这是因为劳动力公有就是大锅饭,让你干,你就得干,工资再低也得干,不干,就没工作可干。人才流动是个进步,是对经济发展的促进。领导无能,职工要走;职工无能,领导不用。劳动力进入市场,可以使双方互相促进,使职工更能发挥主人翁的作用。所以,要搞活大中型企业,增强企业的竞争意识,就必须摒弃旧思想,树立新观念,全面开发人才资源,促进企业把多余的劳动力尽快地推向市场,使企业在竞争中求生存和发展。     

劳动力成本上升对产业结构升级影响研究-以湖北为例

物美价廉是我国企业的产品在改革开放后能够迅速占领国际市场的标签,而我国拥有丰富廉价劳动力资源是我国企业能以低价格的比较优势占领市场的基础,随着经济的发展和我国人口结构的改变,我国劳动红利在逐渐消失,劳动力成本上升已经成为我国不可逆转的趋势。通过利用劳动力成本上升的契机加快湖北省产业结构升级的步伐,推动高校毕业生就业,将我省的人才优势变换为技术优势具有重要意义。     

促进我国高等职业教育发展的政府责任分析

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，是促进我国经济发展的重要支柱之一。政府作为公共利益的代表，是推动我国高等职业教育发展的主导力量，政府必须在促进高等职业教育发展过程中承担相应责任，以此促进高等职业教育的健康发展。     

高等职业教育人才培养面临的问题与对策

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。当前高等职业教育在人才培养上也存在着许多的不足,我们应该正视所面临的问题,找出更适合高等职业教育发展的方案。进一步完善高职教育,培养出更多的适应社会发展需求的高职人才。     

教育国际化对我国高等职业教育的影响

随着教育国际化的不断发展,我国高等职业教育面临着各种机遇和挑战.如何顺应教育国际化的发展趋势,加强国际交流与合作,培养国际化的人才,已经成为我国高等职业教育必须重视和解决的问题.本文试从观念更新、政策支持、资源引进、交流合作、力行改革等方面对我国高等职业教育国际化问题进行初步探讨.