图书馆员在图书馆微观管理中的作用

即将到来的21世纪是知识经济时代。图书馆员如何在图书馆微观管理中发挥应有的作用，使图书馆加速和扩大知识信息的传播，为知识经济时代服务，是每一个图书馆工作人员必须思考的问题。图书馆员既是图书与读者之间的桥梁与纽带，又是图书馆信息资源库的建设者和维护者，是图书馆事业发展的动力。因此，国内外许多有影响的图书馆，把工作重点转到着力提高图书馆工作人员素质，发挥图书馆员的才智作用上来，以促进图书馆事业的发展。因此，每个图书馆员都应有使命感，认真履行职责，认识到自己在图书馆微观管理中，并不是被动地接受管理，而是…     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

为适应知识经济时代图书馆的发展，必须加强图书馆员的继续教育。作者重点对图书馆员继续教育的主要内容进行了探讨，特别是对加强继续教育工作提出了一些设想。     

浅谈知识经济时代高校图书馆文献资料的管理

21世纪是知识经济蓬勃发展的时代,知识经济时代文献信息资源是知识创新的源泉,因此,我们必须加强研究图书馆文献资料的管理。文章首先阐明了知识经济背景下,研究高校图书馆文献资料管理的必要性。分析了知识经济对我国目前图书馆文献管理的挑战,在此基础上,探讨了知识经济时代,我国图书馆文献资料管理的对策。     

论高校图书馆员的继续教育

随着信息网络的迅猛发展，高校图书馆逐步实现了馆藏资源的数字化及管理手段的自动化、网络化。图书馆设施自动化的同时，图书馆人员的素质成为能否真正实现高水平服务的重要因素。高校图书馆员必须进行继续教育，从思想水平、专业知识、现代化知识、外语水平和本校相关专业的知识等几个方面提高自己的素质，才能为读者提供真正优质的服务。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性、高校图书馆员的现状及继续教育的主要内容和方式。     

试论高校图书馆员的继续教育

分析了知识经济时代对高校图书馆的影响，对高校图书馆工作人员的继续教育的紧迫性，必要性做了论述，同时就如何落实继续教育提出了自己的看法。     

大学教学模式变革与高校图书馆服务创新的思考

随着全球经济一体化、信息资源网络化和高等教育国际化,以及当今社会对人才需求的变化,大学教学模式变革出现新特征,高校图书馆的服务也出现相应的新变化,因此高校图书馆必须在服务观念、信息咨询、文献信息资源建设三个方面进行创新,才能更好地为读者和教学提供服务。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

知识经济时代对高校图书馆员的综合素质包括专业知识水平、工作技能、管理能力等方面都提出了更高要求.接受继续教育是完善图书馆员知识结构、提高馆员自身整体素质的有效途径.本文就信息时代高校图书馆员继续教育的内容和形式进行了论述和探讨.     

论知识经济时代的学报编辑观

为迎接２１ 世纪知识经济时代的到来，作为创造和传播知识信息的学报编辑，必须用知识经济的眼光重新审视编辑活动，特别是在编辑观念上必须重新确立编辑的价值观，效益观和学习观，从而以较强的应变能力迈向即将到来的知识经济时代。     

高校图书馆员的素质要求及培养途径

知识经济对图书馆员的素质提出了更高的要求。图书馆员应树立创新、发展的观念,要有奉献精神、敬业精业,要成为一专多能的复合型人才。培养面向知识经济的图书馆人才的途径是调整人员结构,实施继续教育,改革高校图书情报专业教育。     

关于新世纪高校图书馆建设的思考

新世纪已经到来，以高科技信息为主导的新型产业的崛起推动了社会和经济领域的一场空前革命。伴随新世纪而来的知识经济成为这场革命的直接驱动力。高校图书馆对教育和科研的发展有着更为直接的作用。因此，高校图书馆必须适应新形势，跟上时代发展，积极进行变革和创新。     

论知识经济时代高校图书馆在信息素质教育中的地位

通过对知识经济的特征的描述以及对信息素质教育的概述，讨论了高校图书馆信息素质教育对人才培养的重要性和紧迫性。强调大学生信息素质教育是知识经济时代赋予高校图书馆的神圣使命。高校图书馆应紧紧抓住时代契机，充分发挥图书馆的自身优势，在全球信息化、网络化时代，真正成为信息高速公路上的一个重要节点。     

知识经济时代高校图书馆员的机遇与挑战

知识经济时代,信息资源数字化与网络化是图书馆发展的必然。面对新的机遇与挑战,改变思维方式,更新观念,创新知识,提供优质服务是图书馆员的必由之路。     

中小学创新教育的构建

随着经济全球化、信息网络化、社会知识化,人类的生存境遇和生存方式经历着深刻地变化,信息时代和知识经济时代的来临促使我们的教育发生着历史性的变革。江泽民     

“创新”——图书馆员适应时代需求的制胜法宝

21世纪是创新的时代，而对新的环境、新的形势图书馆为适应环境的变化和生存发展的需要必须不断创新，图书馆员角色的转换是创新的关键，图书馆员的继续教育为创新提供了保障。     

现代化高校图书馆读者服务工作三要素的思考

图书馆是知识的宝库、信息的宝库．是教育事业发展的重要标志。高校图书馆员是推动高校图书馆事业发展的动力,是图书馆各项工作的出发点和归宿,馆员的道德修养、业务水平将对读者服务工作起着决定作用,馆员要不断地更新知识、服务理念和方法,积累业务知识,掌握现代化技能,美化阅读环境,合理开发利用资源文献,采取行之有效的多种方法开展服务,努力开发馆藏文献信息的潜力,为促进知识经济的发展出一份力。     

对高校知识管理的思考

世界经济正发生着一场深刻的变革,人类社会正从工业经济时代悄然而坚定地过渡到知识经济时代.知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济.在知识经济时代,知识成为世界各国和各企业生存和发展的战略资源.高校是知识生产和传播的基地,加强高校知识管理则是高校为迎接知识经济时代的到来而作出的战略反应,是高校在知识经济时代管理的新课题.     

加强高校图书馆文化建设全面营造育人氛围

21世纪是知识经济的时代，在知识经济条件下，经济和科技的竞争，归根到底是人才的竞争。所以为迎接知识经济的挑战，适应21世纪经济和社会发展的需要，作为商校重要组成部分的图书馆，是学校文献信息的中心，是为教学和科研服务的学术性机构，应配合好学校培养出高素质、适应社会需要的大学生，就必须加强高校图书馆文化建设，营造良好的环境和精神氛围。良好的图书馆文化对学生具有导向、教育、凝聚、激励等功能，是学校进行素质教育的重要场所。它通过潜移默化的形式影响着学生成长发展过程。图书馆文化是知识密集，人才集中的特定场所，图书馆文化对学生的影响更直接、也更全面。从文化角度看，图书馆文化实质上是一个文化传播和影响再到文化继承和创造的循环过程，是由一个客观文化价值到个体主观精神再到客观文化的转换过程，是一个以文化传播为媒介对人格形成和完善的锻炼过程，是一个把外在于人的文化财富内化为人的全面发展的陶冶过程。     

关于网络环境下高校图书馆读者工作的几点思考

２１世纪是知识经济和网络信息时代 ,随着信息资源的大量增加和网络技术的广泛应用 ,高校图书馆正逐步由传统型向信息时代的新型图书馆转变 ,将步入网络化、电子化、虚拟化、数字化的时代。早在１９９３年 ,美国图书情报学家彭尼曼 (Ｐｅｎｎｉｍａｎ，Ｗ．Ｄ．)在兰开斯特编辑的论文集《图书馆和未来 :２１世纪图书馆的论文》中就指出 :未来图书馆强调文献的传递 ,而不是贮存 ,人们将根据其所提供的服务而不是其所控制的财产来评价它们。因此 ,注重读者 ,注重服务 ,追求服务效益是高校图书馆在信息时代的立足之本和竞争之道。目前 ,国内许多高校图书馆仍然以保存资料 ,提供图书、期刊的阅读和外借服务为基本职能 ,其读者服务也还停留在“以馆藏为中心”、“以馆员为中心”这两个传统的服务模式。随着社会信息化的迅速发展 ,以网络为代表的新科技冲击到高校图书馆根本的运作模式 ,其传统服务模式的诸多方面已不再适应网络环境的要求 ,高校图书馆无论从文献类型、管理方式、服务手段等方面都发生了巨大的变化。广大师生读者不再满足于只得到书刊方面的低层次服务 ,他们对信息的需求量越来越大 ,对获得信息的速度要求越来越快。网络环境下大量文献信息资源如何得...     

论高校图书馆员的素质的提高

作为人类知识智慧结晶的储存库图书馆，怎样向人们提供广、快、精、准的知识情报信息，图书馆员是否具有能及时地掌握信息、传递信息，利用信息提高工作效率的能力，在确立了经济运行中知识的地位与作用 的今天，对新时期人的素质有了更高的要求，特别是对处在知识宝库前沿阵地的图书馆员提出了挑战。本文就高等学校的图书馆员应具备的素质以及如何进行图书馆员队伍的建设，网络化在图书馆中的广泛应用以及图书馆的建设改革，阐述了高校馆员的素质问题。     

高校图书馆发展前景若干问题的思考

当前高校图书馆信息资源利用存在以下问题：设备和服务手段滞后；管理跟不上形势；图书馆的自动化、网络化建设相当缓慢；工作人员整体素质不高等。为适应新世纪对高校图书馆提出的要求必须更新观念、加快信息资源的网络建设，实现资源共享，以充分发挥图书馆的教育职能。