班主任工作中的职业道德教育

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任要有高度的责任心和使命感，才能做好班主任工作。根据从业以来的实践总结出，加强旅游管理专业学生的职业道德教育，班主任起着非常重要的作用。     

浅谈怎样做好中职班主任工作

中职学校班主任必须具有奉献精神，必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心，对学生有爱心，并讲究工作的方式方法。只有这样，才能成为中职学校合格的班主任。     

浅谈如何做好学生的思想政治工作

班级是构成学校的基本单位，而班主任则是这一基本单位的领导者、管理者和教育者，他担负着造就有理想，有道德，有文化，守纪律的四化建设专业技术人才的重任，随着改革的不断深入，中忖党校的学生中也出现了一些情况，新问题。在新的形势下，怎样做好中专学校学生的思想政治工作，使培养出来的中专学生适应社会主义市场经济和现代化建设的需要，是摆在我们全体教育工作者，尤其是班主任面前急需解决的课题。现就本人做班主任工作以来的体会谈点粗浅看法：在新形势下只有班主任尊重学生，理解学生，关心学生，才能做好学生的思想政治工作，从而增强凝聚力，使班级成为一个团结、向上的整体。     

国家助学金班级评定工作的问题与解决途径探究

班主任作为国家助学金最直接评定者，助学金评定中要充分体现党和政府家庭经济困难学生的关怀，帮助困难学生顺利完成学业。学习相关文件精神，了解学生的家庭困难情况、搞好学生的国家助学金相关的教育工作。在班级中建立国家助学金的量化评分对班主任做好国家助学金工作相当重要。     

谈班主任工作

班主任的带班作风，决定了一个班的方向。从某种意义上说，班主任对班级的氛围起着最重要的作用。笔者连续带了12年班主任，愈发感受到工作责任之重大，之辛苦。与此同时，作为班主任也感受到了虽然辛苦可也幸福着。学生对笔者的关爱、敬重和肯定让我更有了工作的动力。     

新形势下提高中职班主任管理工作实效性的探究

中职学生是中职学校的主体,班主任对中职学生进行管理是学校管理工作的重要内容之一,班主任管理工作的实效性对维护学校正常秩序,保证学生健康成长具有重要意义.基于此,文章从班主任自身和管理工作模式两个方面对如何提高中职班主任管理工作的实效性提出了建议,即:完善班主任管理工作的规章制度,使得管理工作有据可循;培养学生干部,提高班级管理工作的实效性;改变管理观念,平等对待学生.     

浅谈高中班主任的班级管理策略

凡当过班主任的教师都知道:学生在毕业后对班主任的印象是最深刻的,不仅仅是因为班主任和学生呆在一起的时间长,更是因为班主任在教学和管理的过程中付出的辛劳和汗水,让学生感动,记忆犹新.要想成为一名好的班主任,细心和责任心是必不可少的,而更多是对学生所投入到感情和科学的管理方法.本文主要从几方面介绍了班主任的管理办法,希望能够创建一个积极进取的班集体.     

浅谈班级管理

班主任是联系各科教师和学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。众所周知，在全面推行素质教育的今天，职业教育已经被作为素质教育的一种重要教育形式，客观上便要求我们必须要理论联系实际，务实高效的开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。那么怎样能够做好技工学校的班主任工作就是我们要面临的问题。     

用科学发展观武装自己 当好新时期大学班主任

教育是百年树人的工作，学生在吸取知识和完成人格培养的过程，都必须有一个良好的环境。因此。必须有优良的班风。班风的好坏，全赖教师的领导，特别是班主任的领导。班主任工作是一门艺术，既要有理论为基础，又要密切联系实际。做好新时期大学班主任工作，必须要有好的理论知识，还要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法。     

中职学校班主任应具备的基本素养与工作方法

作为一名中职学校的班主任,要做好班主任工作必须要有正确的学生观,同时还应具有良好的道德素养,心理素养,知识素养和能力素养。班主任在工作中应努力去接近学生,做学生的知心朋友,掌握好与学生谈话的艺术,要善于挑选、培养好班级领导核心及骨干力量,要不断地去研究表扬或批评学生的艺术。班主任应与时俱进,不断研究学生的特点,探索新的工作方法与技巧,这是班主任工作永恒的课题。     

期望效应引爆工作成就

大约五十年前，美国心理学家罗森塔尔带着他的助手去一家小学做研究。他们在学校随机选了一个班级，然后对班主任说，他们要给所有的学生做一个测验，该测验能帮助他们发现哪些学生未来有发展潜力，哪些学生没有发展潜力。有意思的是，罗森塔尔并没有去看测验的结果，而是将所有试卷密封，放在办公室的角落。一星期后，他告诉班主任测验分数揭晓，班上有将近一半学生很有发展潜力，而另一半学生则没有发展潜力，老师将这些学生的名字一一记录了下来。     

浅析高职经管类专业导师制的实施

大部分高职院校都在探索实施高职学生导师制度，但大多数仍沿袭班主任或辅导员制。本文主要针对高职院校经管类专业的特点，结合学生的情况，提出实行专业导师制，从而提高学生专业技能的针对性，提高高职经管类学生的就业水平。     

如何做好班主任工作

学校的班级集体是学生进行学习、劳动和其他活动的基层集体,在一个班级中,班主任全面负责班级的备项学生工作。要想做好班主任工作,首先得需要教师有较强的事业心,足够的耐心,尊重学生,爱护学生,了解学生,信任学生;其次教师兴趣要广泛,知识丰富,再次思想观念与时俱进,不守旧。这样的班主任才能让学生尊重喜欢有威信。     

爱在心头情满教室——我对做班主任工作的几点体会

班主任工作是平凡而繁锁的工作;班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多心血;班主任工作是一门学问,也是一门艺术,育人无止境,管理无边际,作为班主任,累中也有很多快乐.     

浅论如何做好大学班主任工作

大学班主任工作是一项极其重要、复杂的工作作,它直接关系到学生的成长,如何做好班主任工作值得我们每一个高校班主任去深思。本文通过作者自身担任高校班主任几年的工作实践,就如何做好高校班主任工作谈谈几点自己的体会。     

乐寻教育真谛笔写成长足迹

班主任是学生健康成长的导师,是学生心灵旅程的引路人.一个班级的班风的好坏、表现的优劣,关键要看班主任工作是否到位.班主任工作的关键要素之一就是与学生的沟通,这既是一门教育的科学,又是一门育人的艺术.如果班主任能够洞悉学生心理,针对学生个人情况进行细致教育,做到"以诚感人、以情动人、以真育人",对学生教育能够动之以情,晓之以理,和风细雨,持之以恒的话,定会润物细无声,班级管理和育人工作也会有质的飞跃.     

浅谈如何做好班主任工作

作为班主任,对待班主任工作不仅要用心,还要有责任心、耐心。对待学生用宽容的态度,要树立科学的班级管理理念,掌握各种方法,提高自身素质,积累经验,不断提高班主任管理水平,做好班主任工作。     

浅论如何做好大学班主任工作

大学班主任工作是一项极其重要、复杂的工作作,它直接关系到学生的成长,如何做好班主任工作值得我们每一个高校班主任去深思.本文通过作者自身担任高校班主任几年的工作实践,就如何做好高校班主任工作谈谈几点自己的体会.     

关于青年教师怎样做好高职类班主任的一些思考

笔者认为培养和造就有理想、有道德、有职业技能、有社会责任心的毕业生是我们高职院校的责任。而大学阶段正是人格和价值观形成的重要时期，学生往往有很强的叛逆心理，就迫切需要我们教师尤其是班主任的正确培养和引导。笔者作为一名从事学生管理工作的青年教师，结合自己的工作实际，认为青年班主任教师应当要认清自己的位置、摆正态度、打造好班干部队伍、注重教育中的非权力影响力的作用。     

通过班级集体进行德育教育

百年大计，教育为本。教育的成败直接关系到民族的前途与国家的命运。现在在校的青少年是祖国的未来和希望。我在教育教学实践中更深刻地领悟到：国将兴，师任重。在多年来的班主任工作中，我逐渐体会到：要使每名学生都能茁壮成长，在德、智、体、美、劳诸方面全面提高，班主任必须注重建立一个坚强的班集体。班级的好坏与个人成长的关系十分密切。在一个好班里，后进的学生也容易进步，在一个乱班里，较好的学生也会被带坏。