电子商务证书培训的实践与探索

我国在高职院校实施了毕业生“双证书”制度,毕业证书和职业资格证书是毕业生能力的有力证明。北京联合大学电子商务专业从2004年开始组织电子商务证书培训,包括国家职业资格助理电子商务师认证和阿里巴巴电子商务认证。本文分析并总结了北京联合大学电子商务专业在电子商务证书培训工作方面的经验与不足。     

基于职业资格认证的高职电子商务专业建设研究

高职教育与职业资格认证衔接的实质,是以就业为导向、以职业技能发展为目标的高职教育专业建设与职业标准的衔接。基于此,本文引出了电子商务专业建设与职业资格证书有效结合的现状及方法,目的在于构建以就业为导向、以专业技能为基础,理论教学、实践训练、职业资格认证紧密结合的职业型课程体系。     

论高职连锁经营管理专业教学与职业资格证书的有效结合

贯彻国家关于"在高等职业院校中实行学历证书和职业资格证书并重的教学制度",将学历证书与职业资格证书有效结合,培养社会急需人才,是目前高职学校专业教学急需研究解决的问题。本文结合本校连锁经营管理专业教学改革的实践,分析了职业资格证书在专业人才培养中的作用、培训结合的现状,提出了高职连锁经营管理专业教学与职业资格证书培训相结合的措施。     

中国劳动和社会保障部、中国企业联合会、英国剑桥大学——财务总监资格认证培训第五期开始招生

持证上岗成定律——我国职业准入制度初步确立。职业资格证书将成为人们择业的"通行证"。其中财务总监职务也将由行业内称呼转为资格认证,专业的财务总监将要持证上岗。财务总监岗位资格认证培训工作,由国家劳动和社会保障部与     

要闻集锦

全国企业电子商务人才认证考试出台 日前,中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）与中国企业网（ｗｗｗ．ｃｅ．ｎｅｔ．ｃｎ）在北京签署了“企业电子商务应用培训”协议,宣布双方共同开展中国企业电子商务知识培训,并由ＣＮＮＩＣ每年组织全国统一考试,颁发从事企业电子商务资格的认证证书,从而为企业选择电子商务人才提供客观、可靠的认证标准。此次合作由中国企业网编写和提供培训教材,并负责开展具体培训,在培训结束后,由中国企业网拟订试题,经ＣＮＮＩＣ审核之后再进行考核,考试合格者由ＣＮＮＩＣ颁发认证证书。 作为最早在国…     

校政企协同构建“专业+技能+职业”的人才培养模式研究

高校人才培养模式改革是目前高等教育办学的重要任务,随着高等教育的扩招,大学毕业生人数逐年上升,预计2016年全国将有770万大学毕业生,很多高校已经将培养应用型人才做为学校办学的首要目标,提出了面向社会需求,与行业合作联合培养人才,注重通识教育和专业培养相结合,开展多种职业资格培训、职业证书培训,使学生既具有扎实的基础知识,又具有实际操作能力。     

物流员考证课程的教学方法探索与实践

物流员职业资格证书是中职学校物流专业学生毕业前必须考取的职业资格证书。在课堂教学中灵活地应用有效的教学方法使学生学习到物流专业的知识和技能才能更为高效。物流员考证课程是为了辅导物流专业学生获得物流员职业资格认证而开设的课程,该课程目标之一是学生通过物流员职业技能鉴定考试。文章探索了在课程教学过程中如何有效地应用各种教学方法使学生比较系统地掌握物流员应具备的基础知识和技能,更高效地达到教学目的。     

《电子商务实务》课程设计与实践

《电子商务实务》在高职电子商务专业教学中占有重要的地位。在教学过程中,应根据电子商务专业岗位需求来设置实训内容,结合职业资格认证技能要求来设定能力目标,运用现有的网络资源和各种现代化的实训手段,努力营造真实的实训环境,提高电子舅母专业学生的电子商务运营和实践操作能力。     

会计电算化专业职业资格研究与实践

<正>会计电算化专业职业资格研究与实践的目的及意义会计电算化专业是融计算机科学、会计科学及管理科学和信息科学为一体的一种专业,根据国家劳动保障部出台的职业资格证书制度和就业准入制度的要求,该专业毕业生从事会计     

电子商务的网络安全与证书认证

本文介绍了电子商务网络安全、面临的威胁及PKI和证书认证的概念,提出了基于PAK密钥管理平台的证书认证系统模型,探讨了证书认证的安全性以及对保障我国电子商务网络的安全重要性。     

物流人才缘何“有价无市”

目前的物流人才培训市场随着物流师和助理物流师的两项职业资格鉴定考试的加入，加上原有的英国皇家物流与运输学会的国际物流职业资格认证(ILT)，还有中国商业技师协会市场营销专业委员会的物流职业资格认证等，使物流人才的培训市场被“搅热”。但是物流人才的培养之路并不通畅，反而制约了这个行业的飞速发展。     

电子商务专业实施1+X证书试点刍议

本文分析了电子商务专业开展1+X证书试点的紧迫性与现实意义,依据《高等职业学校电子商务专业教学标准》和电子商务专业培养规格,初步设计了电子商务专业学历证书标准框架(即"1"部分,是院校人才培养的根本遵循)和电子商务专业若干职业技能等级证书框架(即"X"部分,是院校人才培养的必要补充)。并以电子商务技能等级证书—网络营销证书为例,分析了网络营销课程群与网络营销师(初、中、高级)证书的互融互通问题,提出了"行、企、校"协同开发职业技能等级及鉴定标准、择优遴选培训评价组织、从严实施职业技能等级考核与证书发放等组织与实施办法。     

略论我国职业资格证书制度

我国的职业资格证书制度,是国家对符合法定职业技能标准,经考核鉴定合格后给受培训人员颁发证书,证明其技术水平和职业资格的一种职业培训制度。截止2001年底,全国已有2500万人获得由各级劳动和社会保障部门颁发的职业资格证书,其中2000年获得职业资格证书的人员超过300万人,我国的职业资格证书建设步入快速发展阶段。     

周根旺副主任代表省社在全国供销合作社系统培训工作座谈会上作典型经验介绍

3月25～27日,全国供销合作社系统培训工作座谈会和2008年度全国供销合作社国家职业资格认证工作会议在广西南宁召开,省社党组成员、理事会副主任周根旺,人事教育处处长罗昌熙,省财经学校校长邓宁,省电子商务高级技工学校校长黄蓝辉等人参加了会议。     

职业资格证书对财经学生就业作用及问题研究

毕业生人数逐年增加,当前就业形势严峻,提升个人的竞争能力显得尤为重要。企业明确招聘所需的职业资格证书。对于当前财经类大学生对于职业资格证书认知情况,资格证书被机构认可情形,资格证书的应用范围和种类,以及当前职业资格证书存在的问题不清晰。届时对此问题进行思考探究并提出建议从政府、高校和学生三个方面表述了健全职业证书考核制度完善学校教育体制为以后财经类大学生发展,提供资料参考,全面增加就业竞争力。     

将职业资格鉴定植入独立学院电子商务专业教学的研究

处于本科教育转型期的独立学院在电子商务专业教学中植入职业资格鉴定,将给专业教学和学生带来诸多好处。独立学院可通过取得电子商务职业资格鉴定自主权,推动电子商务双师型师资队伍建设,以职业活动为导向强化电子商务专业课程体系改革,大力开展实践训练课程等途径植入职业资格鉴定,培养出社会需要的技能应用型电子商务人才。     

高职电气类专业学历证书和职业资格证书“双证融通”的研究

文章在分析了国内专业学历证书和职业资格证书"双证融通"的研究依据、意义及现状,提出高职电气类专业学历证书和职业资格证书"双证融通"的实施方案。     

经管专业学生如何获得相应资格证书赢得就业市场

职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专业知识和技能的证明，它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公正的有效证件。 尤其是在目前学习经济专业的大学生就业压力十分巨大的情况下，有了学历文凭证书，再考取相应的职业资格证书，对求职和就业是十分必要的。 本文将以推行国家职业资格证书制度，实行职业资格证书与学历证书的相互沟通与衔接为研究的背景，以经管专业学生为典型样本来研究各类经济类资格证书，从而使得经管专业学生实现充分就业。     

高职院校国际贸易实务专业推行职业资格证书制度的重要性

实践教学是高职院校区别于本科院校的一个显著特征,而职业资格证书制度是检验高职院校实践教学质量的重要举措和有效手段。对高职学生进行实践能力的培养,对其职业技能进行鉴定并让高职学生获得相应的职业资格证书是高职教育今后的发展方向和趋势。在高职院校国际贸易实务专业中推行职业资格证书制度是国际贸易发展的需要,密切与企业的联系,强化实践教学,发挥职业资格证书制度对国际贸易实务专业实践性教学具有导向性作用。     

中国商业联合会决定对商业电子商务师执业资格认证设置国际贸易专业方向

近年来，随着我国加入世界贸易组织及对外经贸的不断发展，以电子商务为代表的现代流通技术在外贸流通领域的应用日益普及和深入。根据《关于开展商业电子商务师执业资格认证试点工作的通知》（中商会执鉴[2005]1号）精神，中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心根据《商业电子商务师（国际贸易方向）执业资格认证实施细则（暂行）》，决定对商业电子商务师执业资格认证设置国际贸易专业方向。考试认证合格，颁发《中国商业联合会商业电子商务师（国际贸易方向）执业资格证书》，