论思想政治教育话动载体的价值

对于思想政治教育活动载体价值的研究,有助于我们掌握思想政治教育动态,更加系统科学地定义思想政治教育活动载体,满足活动载体的需要,利用活动载体的功能发挥其价值有重要意义.思想政治教育活动载体具有实践性,教育和自我教育相统一,主体客体化的特征.     

基于通识教育目标下的高校思想政治教育改革

基于通识教育对人才培养新的要求,高校思想政治教育自身存在的问题和弊端是显而易见的。通识教育背景下高校思想政治教育的改革路径主要是:以通识教育为导向、加强社会主义核心价值观教育;丰富教育内容,多层次化教育手段;丰富校园文化,多样化教育载体。     

论农村思想政治教育载体发展的一般规律

农村思想政治教育载体发展的一般规律主要表现为:农村思想政治教育载体发展与农村经济社会发展相互作用的规律;农村思想政治教育载体发展与农村文化相互作用的规律;农村思想政治教育载体发展呈螺旋式上升的规律;农村思想政治教育载体发展与农村思想政治教育既相适应又相矛盾的规律;农村思想政治教育单一性载体发展向多样性载体共生发展转变的规律。     

高职院校大学生思想政治教育微载体探索

本文阐述了"互联网+"时代高职院校大学生思想政治教育微载体的内涵和特点,分析了微载体应用存在的问题,提出了增强微载体思想政治教育效果的对策:积极搭建微载体中思想政治教育平台;提高高校思想政治教育工作者的媒介素养;不断提升思想政治教育载体合力。     

高校网络思想政治教育探析

互联网的迅猛发展,给高校思想政治教育工作带来了挑战与机遇。要想提高高校网络思想政治教育的实效,需要进一步把握网络思想政治教育的特殊性,分清现有的高校网络思想政治教育载体的利弊,从加大重视力度、加强专业队伍建设、发挥学生自我教育功能、加强网络载体的开发利用等方面开展工作。     

论微博在当代大学生思想政治教育中的作用

教育者应当顺应时代发展的潮流,主动运用微博载体开展大学生思想政治教育工作,这是新时期大学生思想政治教育工作发展的内在需要。本文分析了利用微博载体开展大学生思想政治教育的可行性和必要性。并从内容、渠道和方式等方面提出了利用微博载体加强大学生思想政治教育的有效途径。     

论新时期大学生班集体的思想政治教育功能

中共中央国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>指出,要依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育.大学生班集体是高校开展教育教学活动的基本单位,也是高校思想政治教育工作的重要组织载体.正确认识大学生班集体的思想政治教育功能有利于进一步加强和改进大学生思想政治教育.     

当前高校思想政治教育载体实效性思考

当前,高校学分制改革、后勤社会化以及招生就业体制改革等,对教育载体的有效性提出了严峻挑战;同时,大学生群体来源日益多元化,对大学生活理解呈现差异化,成长需求愈益多样化,这都要求必须加强思想政治教育载体形态的研究.因为这不仅是思想政治教育学科发展不可或缺的重要内容,而且也是提高思想政治教育实效性的必然要求.     

用新媒体推动西藏大学生思政教育工作

本文从提高思政教育工作者素质和大学生综合素质、加强思政教育引导目标的针对性、优化传统思想政治的教育模式、加强校园新媒体建设、构建完善的思想政治教育媒体支撑平台五方面,提出了发挥新媒体作用推动西藏大学生思政教育工作的对策建议。建设思想政治教育网站,占领思想阵地;完善博客和微博客教育载体,加强渠道建设;探索手机与思政工作的结合,提升到达率;利用即时通讯,搭建思政新平台;理顺校园BBS,引导正确舆论走向。     

论大学生思想政治教育与和谐社会理念

和谐社会理念为大学生思想政治教育提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,以和谐的理念从思路、机制、载体、方法、队伍等方面创新大学生思想政治教育,加强理想信念教育、思想道德建设,构建和谐校园文化,重视心理健康教育,加强就业指导,创造性地做好大学生思想政治教育工作。     

思想政治教育与心理健康教育相结合的必然性和原则要求

大学生思想政治教育与心理健康教育相结合,既是大学生身心健康发展的必然要求,更是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,在主体、客体、载体三方面加强两者的结合,将有利于提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性.     

基于地域平台的高校思想政治实践教学模式探究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

实践教学是高校思想政治理论课教学改革的重要内容,是提高思想政治理论课实效性的有效途径。《概论》课较强的实践性,也要求加强对实践教学的重视。在探索实践教学改革的过程中,地域平台这一载体,有利于因地制宜,就地取材,对于加强实践教学实效性、针对性,具有重要意义。     

论用兵团精神哺育新疆少数民族大学生

思想政治理论教育是提高少数民族大学生思想政治素养和理论水平的主渠道和主阵地。本文从分析兵团精神的内涵及其在新疆少数民族大学生思想政治教育中的重要性出发,结合兵团精神加强新疆少数民族大学生思想政治教育活动的实践性,将兵团精神贯穿于教育教学的全过程,用兵团精神加强新疆少数民族大学生的＂五观＂、＂四个认同＂教育,做新时期兵团精神的践行者,以此提高＂思想政治理论课＂的教学质量和教学水平,进一步提高少数民族大学生人才培养的质量。     

浅析思想政治教育中自我教育的发展与创新

新时期思想政治教育要深刻认识加强自我教育的必要性,在借鉴中发展,注重发挥人的主体地位、强调环境的整体性、结合引导性教育,在实践中创新,开拓满足主体多样性特殊性发展的自我教育形式与价值取向、注重结合新媒体运用隐性教育、创新适合自我教育的网络载体,以增强思想政治教育的实效性。     

科学发展观视阈下对高校思想政治教育的反思

在高校思想政治教育的实践中,广泛存在着一些对思想政治教育内涵、目标以及实现途径等方面的错误认识和理解,广大教育者应该在科学发展观的指导下,以学生为思想政治教育的出发点和归宿,从人的自然性、社会性以及实践性几个方面着手,真正坚持以人为本的教育理念,以期实现人的全面发展与进步。     

新时期高校学生思想政治工作的再思考

面对新时期高校学生思想政治工作的新形势、新问题、新挑战、新特点,做好学生思想政治工作,要晓之以理,动之以情,以情感人,以理服人;要以人为本,加强学生思想政治教育工作的针对性;要拓宽思路,充分发挥新闻媒体和网络载体的作用;要面向未来,适应社会主义经济的客观要求;要注重心理教育,培养学生健康心理素质和健全人格.     

用和谐思想推动大学生思想政治教育实际工作的创新

本文简要介绍了中国古代的和谐思想,并提及当前对和谐思想的理解,提出用和谐思想推动大学生思想政治教育方法学上的创新,加强大学思想政治工作队伍的建设,抓好课堂教学的主渠道促进大学生思想政治教育,抓好载体建设促进大学生思想政治教育,用实际行动推动大学生思想政治教育管理的创新的具体措施。     

网络环境下的思想政治教育载体及其整合

信息网络化的迅速发展,使思想政治教育面临重大挑战,步入了由传统思想政治教育向现代思想政治教育的转型.面对网络环境,对思想政治教育的研究,首先就是思想政治教育载体的研究,包括网络环境下思想政治教育的界定、思想政治教育载体的多元交叉发展以及思想政治教育载体的整合.在网络环境下,能否实现有效的思想政治教育,非常关键的一步就是能否把种类繁多、形态各异的思想政治教育载体整合起来,形成思想政治教育的合力.     

高校思想政治教育队伍建设研究综述

加强和改进党的思想政治教育要求我们必须高度重视队伍建设。高校思想政治教育工作的主体是思想政治教育队伍,这支队伍领导着大学生思想政治教育活动的开展。基于对高校思想政治教育队伍建设现状及存在问题的分析,认为加强和完善高校思想政治教育队伍建设是开展大学生思想政治教育工作的根本所在。     

思想政治教育当前价值的三个维度

思想政治教育的最高思维范畴就是价值.价值是思想政治教育安身立命的本源.思想政治教育历史价值客观上折射出它的当前价值意蕴:物质生产力的发展价值;道德精神资源的开发价值;和谐社会的构建价值.在现代条件下,物质性、精神性、实践性成为思想政治教育价值的内在规定性,构成思想政治教育时代价值的三个维度.三者相辅相成,共同指向思想政治教育存在的当前意义.