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2015年国务院出台的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中提出包括应用型高校在内的各高校、职业院校应健全创业人才培养机制,将创新精神融入教学中,提高创业导师队伍能力。而应用型高校会计专业作为如今经济发展的重要参与者,将“双创”精神引入教师队伍建设与教学精神中,对提高我国经济发展至关重要。基于此,本文首先分析了应用型“双创”高校会计教师队伍建设的现状,其次提出了制约应用型高校“双创”会计教师队伍建设的瓶颈,最后提出促进应用型高校“双创”会计教师队伍建设的建议。 相似文献
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创新创业教育是近年来高校提升自身办学效果和品牌形象、促进毕业生就业创业所开展的一门应用性课程。现阶段,民办高等院校在开展创新创业教育的过程中,存在教学内容与现实创业的环境脱节、师资队伍相对匮乏的发展短板。而依托区域经济发展开展创新创业教育,是高校的教育主体和区域内市场主体的共识,有助于打破产教之间的壁垒和教学、实践之间的壁垒,同时还可以在一定程度上缓解“双创”教育师资相对匮乏的问题。基于此,民办高校应强化校企合作;完善实训机制,扩大实训的规模及完善实训内容;做好“双创”相关考核,激发师生和企业进行双创教学、提升创新创业实践的积极性。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2020,(8)
当前国家在大力提倡大学生创新创业,促进高校毕业生自主创业、培养创新创业所需人才成为了高校教育的一个重要课题。本文基于双创时代,针对财务管理专业如何改革以培养新时代所需的创新创业人才进行深入探讨,分别从理念设计、课程设置、师资培训以及制度构建等方面提出了相应的建议,旨在能够提高财务管理专业的双创教育水平,帮助学生综合能力和综合素质的全面提升。 相似文献
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高校基层党建工作具有战斗堡垒作用,创新创业教育承载着立德树人这一根本任务,将高校基层党建与双创教育融合,能够充分发挥党的思想引领作用,有利于塑造大学生正确的价值观,提高教师党员的育人能力,提升创新创业教育的课程思政水平.本文探索了高校基层党建工作与双创教育相融合的作用与途径,发挥基层党支部实践育人成效,提升教师创新创业... 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2021,(9)
在高校发展的过程中,创新型财务管理人才是高校培养的重要目标,在双创背景下,高校应该在开展创新创业教育的同时重视实践课程的开展,在财务管理教学的过程中需要融入创新的元素,这样才能够更好的满足市场发展对于财务管理人才的需求,在高校的财务管理教学体系中,应该增加实践教学的比重,开展基于双创理念的财务管理专业实践教学,这样才能够培养更多的财务管理创新型人才。 相似文献
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通过培养创新创业能力,高职学生不仅可以了解社会需求、企业需求,还可以锻炼思维,提高自身综合能力。而近代著名实业家、教育家张寨在家乡南通办实业、兴教育的过程中,形成了既爱国敬业、责任感强,又勇于开拓创新、艰苦奋斗的企业家精神。这些优良的企业家精神凝结了创新创业者的特质,对新时代高职生创新创业教育具有借鉴意义。本文针对目前高职学生创新创业能力培养中存在的问题,研究将张謇企业家精神融入高职生“双创”素质培育的实践性策略,从而将张謇企业家精神引入校园文化促进素质教育发展。在课堂实践教学中渗透张謇企业家精神,全面树立学生的创新创业精神,以“创新创业”为切入点,丰富人才培养内涵,提升高职院校人才培养质量。 相似文献
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知识经济发展、高校教育改革和大学生就业难的存在迫切需要加强大学生创新创业实践基地建设,通过黑龙江工程学院大学生电子创新实践基地建设。探索总结如何通过创新创业基地建设带动学生的创新精神、创新意识、创新能力的培养,提高人才培养质量。 相似文献
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基于专业特点,经管类专业学生创新成果显效慢,缺乏内在动力,校企难以有效结合,创新能力展开困难,创新人才培养目标不明确。文章分析经管类专业学生创新存在的不足,并从改革教学体制与创新创业培养手段、加强校企互动、培育创新创业的校园文化、加强教师创新创业实训和企业实践等方面提出相应的措施。 相似文献
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陈希 《中小企业管理与科技》2021,(2)
近年来,各大高职院校开始重视学生的创新创业教育,在人才培养方案中加入了相关内容,为学生提供校内创业孵化基地,并逐步通过校企合作来构建学校人才培养新平台,使学生的双创教育与双创实践有效地结合在一起,但实际情况与预期的教育效果仍有差距。论文结合就业工作、实习巡视及企业交流、调研的经验,针对现今校企合作对高职学生创新创业能力培养的进一步加强提出若干举措。 相似文献
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在高等学校开展创新创业教育,深化高等教育教学改革,落实以创业带动就业的教育环境下,高校成为了重要的双创人才培养的基地。在双创改革的教育环境下,把创新创业的概念、想法及能力,融入到人才培养的教学体系中便相当重要。本文以大学生创新创业大赛作为指导,通过参与比赛以赛促教,从而对钢琴调律人才培养目标进行调整,将创新创业的能力融入到课堂学习中,对课程体系的改革进行探索研究。 相似文献
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全球经济一体化进程的逐步深入,给各行业发展带来了前所未有的机遇和挑战,使企业对于专业人才的需求呈现出逐年上升的趋势。在“双创”人才培养的社会需求之下,学校必须针对物流管理专业教学模式进行持续优化,加强实践教学效果,优化学生的创新创业意识与能力,为社会发展输入更多物流管理人才。本文主要分析了物流管理专业学生“双创”能力的培养。 相似文献
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