加强大学新生适应教育的对策

新生入学是完成从中学到大学转变的重要时期，如何使大学新生尽快适应大学生活是大学新生教育的重要内容。抓好这一时期的新生教育引导工作，将会使学生受益终身。新生能否尽快实现从中学到大学的转变，将关系到他们大学四年的学业，关系到他们的健康成长，关系到整个大学教育的质量。本文针对大学新生入学难以适应大学生活的现状，分析造成这些现状的原因，并提出了相应的对策。     

新时期大学新生入学教育模式探究

高校新生入学教育,又称高校新生辅导或始业教育,是指高校组织协助大学新生成功融入大学氛围、适应大学学习和生活环境、制定学业发展规划的指导性教育活动。新生入学教育是高校思想政治教育的重要内容,是大学生自身成长的内在需求,也是高等教育人才培养的客观要求。高校通过制定详细的辅导方案,开展具体的教育活动,使新生尽快实现学习定心、生活定位、目标定向、人生定轨、心理定型、行为定责,为大学生的健康成长、科学成才打下良好的基础。     

高校新生入学教育问题研究

高校新生入学教育是大一新生迈入大学的第一课,对帮助学生尽快了解和适应大学生活,更快地过渡到大学学习生活,明确大学学习目标和人生理想,尽早成为一名合格大学生,具有非常重要的意义。因此,对于高等学校来讲,切实有效做好高校新生入学教育工作,不仅是职责所在,更是帮助新生在人生成长重要阶段实现自我超越,促进新生全面发展的重要举措。本文以新生入学教育为主线,对当前高校开展新生入学教育的基本情况,存在的问题进行分析,并试图探索形成一套新生入学教育工作体系,希望通过该研究对提高高校新生入学教育实效有所启示。     

“90后”大学新生入学教育新析

随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点，以及高校迎来“90后”这一被时代赋予特殊含义的群体，高校必须对新生的入学教育进行改革，各高校应根据自身的特点，建立系统性的入学教育，包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育，以对接学生长远的职业发展，拓宽教育目的，加深教育内涵。     

浅谈大学新生入学教育——以浙江林学院旅游管理专业为例

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一。新生入学教育进行得好坏、成效如何，会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响。文章以浙江林学院旅游管理专业新生为例进行调查分析，探讨如何加强新时期入学教育。     

高校辅导员在新生入学教育中的角色定位

新生入学教育是大学生进入高校的第一课,目的是帮助他们在思想、学习、生活、心理等方面尽快地适应大学生活。高校辅导员作为新生入学所接触到的第一位老师,承担着组织和实施各项入学教育工作的具体性的任务,在入学教育中发挥着重要作用。高校辅导员必须认识自己的角色定位,并在新生入学教育的五个方面加强对新生的引导。     

“90后”大学新生入学教育新析

随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点,以及高校迎来90后这一被时代赋予特殊含义的群体,高校必须对新生的入学教育进行改革,各高校应根据自身的特点,建立系统性的入学教育,包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育,以对接学生长远的职业发展,拓宽教育目的,加深教育内涵。     

新生入学教育工作的思考

切实做好大学新生的入学教育工作。使他们走好大学生活的第一步，顺利而圆满地度过大学生活，完成大学的学习任务。成长为德智体诸方面全面发展的合格人才是摆在他们面前的重要课题，也是摆在高校教育工作者们面前的重要课题。高校的教育工作者，应该及时细致地做好开山引路的工作。个人认为，可以从以下几个方面对新生进行具体的教育和指导工作。     

大学新生入学教育探析

当前高校新生新入学教育中在教育内容、形式、机制形成等方面存在一些问题,本文从以上问题入手,提出解决对策和方案,优化入学教育模式,增强新生入学教育效果。     

大学新生入学教育探析

当前高校新生新入学教育中在教育内容、形式、机制形成等方面存在一些问题,本文从以上问题入手,提出解决对策和方案,优化入学教育模式,增强新生入学教育效果。     

"90后"大学新生入学教育新析

随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点,以及高校迎来"90后"这一被时代赋予特殊含义的群体,高校必须对新生的入学教育进行改革,各高校应根据自身的特点,建立系统性的入学教育,包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育,以对接学生长远的职业发展,拓宽教育目的,加深教育内涵.     

大学新生入学教育模式初探

高校新生入学教育是每一年的常规工作,也是一项极其关键的工作,是大学生迈入学习殿堂接受的第一个环节,新生的入学教育就是要让学生了解大学生活的特点,懂得专业极其发展方向,认识自我和成才途径。做好新生入学教育工作,对学生健康成长具有积极的导向作用。因此必须加强新生入学教育工作这一环节。针对新生的特点,入学教育模式应做好以下几个方面:抓好军训工作;构建有计划有步骤系统化的体系;利用好校园文化这一有效的载体。     

论高职新生特点以及入学教育对策

每年新生教育是高职教育的第一课，关系到学生在以后三年学习的效果，因此做好新生入学教育十分重要，分析新生入学的各种问题，提出了解决问题的方案，发挥辅导员的作用，如积极自信教育、专业介绍、主题班会的召开等等。     

高校新生入学教育的必要性及内容研究

从“中学生”到“大学生”的转变,带来的不只是学习内容、方法的变化,还有生活方式等诸多方面的改变.高校帮助新生尽快适应这些变化,将为他们整个大学生活甚至一生带来很大影响.早在1888年,美国波士顿大学就为新生开设了“导向日”用以完成新生入学教育工作,随着我国高校和中学接轨等问题的出现,新生入学教育也越来越引起广泛的关注,本文将从其必要性和教育内容进行分析研究.     

浅谈高校新生入学教育的内容

高校新生入学教育是帮助新生顺利适应高校生活的重要工作,也是高等教育教学管理的重要环节。教育的内容要根据新生的特点与时俱进、及时更新、要与教育时间合理匹配,教育方式要注重灵活性和有效性,要结合一些感性的活动与学生双向交流。     

医学类专科生入学教育的对策探讨

随着近几年来专科院校和职业院校的飞跃发展,新生入学教育已是大学生教育和管理的重要组成部分。如何适应高等教育的新形式开展入学教育工作,文章从一个医专高校辅导员的角度出发,在不同方面考虑新生入学教育应注意的几个问题。     

新生入学教育工作的思考

切实做好大学新生的入学教育工作,使他们走好大学生活的第一步,顺利而圆满地度过大学生活,完成大学的学习任务,成长为德智体诸方面全面发展的合格人才是摆在他们面前的重要课题,也是摆在高校教育工作者们面前的重要课题.高校的教育工作者,应该及时细致地做好开山引路的工作.个人认为,可以从以下几个方面对新生进行具体的教育和指导工作.     

对新生入学教育新模式的探索

大学新生入学教育的工作质量关系到新生能否尽快地适应高等教育的节奏,完成中学生活向大学生活的过渡,并进一步影响到能否建立良好的学风、校风,使学生德、智、体全面发展。本文结合我校实践,对如何行之有效地开展新生入学教育进行了探索。     

从新生入学教育看“90后”大学生的养成教育

新时代成长起来的“90后”新生有鲜明的特点,高校对“90后”新生该如何开展入学教育,是值得深入探讨的问题,这也将成为高校养成教育工作面临的新课题。新生教育应该以帮助新生适应大学生活,为新生的大学之路引航为核心,内容包括人生新起点的教育、培养习惯的教育和针对新生现实问题的教育。     

地方性应用型高校新生入学教育的思考

高校新生入学教育是高等教育的起点。在地方性应用型高校建设背景下,探索与实践"规范加特色"的入学教育模式,可以有效引导新生尽快适应新的大学生活,为大学学习奠定基础。