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速写是美术教学中重要的基础课,“日记”是速写训练的基本功能要求。速写日记类型可分为纪实类、表现类和探索类三类,主题可分为人物肖像、静物道具、风景建筑、场景组合等。方法与表达可分为观察与体验、兴趣与意味、概括与提炼、夸张与强化、默写与想象等。 相似文献
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速写是造型的基础,对于绘画起着至关重要的基本作用,陈玉先先生的速写结合中国写意人物.以写意的笔法融入速写之中,绘制了大量的动态速写。其作品写意出神、墨韵生动令人赞叹。我写此文章旨在从陈先生的速写出发,讨论速写中的写意味道。 相似文献
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速写的手法多种多样,而以线为主要造型手段的方式更能与中国画的特点相结合、正因为如此,许多前辈艺术家一贯注重速写训练,强调速写在中国画基础训练中的作用、然而在这几年,由于种种原因,速写在中国画的基础教学中渐渐被淡化忽视速写能力的培养,将会导致学生造型能力单调薄弱,形象思维贫乏,一味地依赖照片,构思立意容易流于形式,形象呆板、生硬和造作因此瘟该大力提倡和督促学生多画速写,练好捕捉形象和记录生活的基本功,为学习和掌握传统绘画的艺术规律和今后的中国画创作打好扎实的造型基础和生活基础。 相似文献
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学习<产品速写>课程必须增强对工业产品手绘重要性的认识.要通过各种方式激发学生的兴趣;提倡同学之间的交流和学习;要多临摹、写生、默写,大量的训练是提高产品速写的唯一途径. 相似文献
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以往的节能工作实践表明,推进节能降耗是一项系统工程。我国利用财税政策激励节能可分为正向激励、逆向限制与“交叉补贴”三大类,近期要综合采取上述三类政策,多管齐下,重点考虑征收能源税、实施燃油税等逆向限制政策。[第一段] 相似文献
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从学生探究的角度出发,小学自然中的实验可分为三类:第一类是让学生发现问题的实验;第二类是让学生积累事实的实验;第三类是让学生用所学的知识解决实际问题的实验。例如《毛细现象》、《渗透现象》等课的实验就是这三 相似文献
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张振福 《中国资源综合利用》1986,(5)
硬质合金除具有很高的硬度外,还具有高弹性模数、高抗压强度、高化学稳定性等特点。因而在工具材料、耐磨材料、耐高温、耐腐蚀等方面得到广泛应用。按成分和性质,硬质合金可分为五类:1、WC—Co 类合金主要由碳化钨和钴组成;其中可分为含钴3~8%的低钴合金,含钴10~15%的中钴合金和含钴20~20%的高钴合金。 相似文献
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大学新生由于性格特征、家庭教育背景与生活习惯的影响,入校适应期的主要表现可分为愉悦型、责任型、奋斗型、渺小型、放纵型及无所适从型等六类.学校教育应因人而异采取有效措施,引导学生进入良好的学习生活状态. 相似文献
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前海先行先试政策涵盖金融、税收、法律、人才、教育医疗、电信六大领域.通过与我国现行政策的对比分析,前海政策分为两类:一类是突破了现行法律法规的限制,在前海先行先试的突破性政策;一类是国家允许或没有明确限制,但实际操作难度和阻力较大,支持鼓励前海率先实施的支持类政策.对于支持性政策,辽宁都可借鉴,加以利用.对于突破类政策,辽宁可争取国家支持,选择特殊地区和特殊领域进行试点或试验. 相似文献
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一、内蒙古羊绒产业竞争能力构成分析目前内蒙古羊绒企业中的企业的竞争能力大致可分为四类,这四类企业是基于不同的竞争能力来获得局部的产品竞争力。 相似文献
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正为深入推进"共产党员先锋工程",旅顺口区在原有的党员记实管理基础上,结合开展党的群众路线教育实践活动,建立了党员记写先锋日记制度,让党员通过记写"先锋日记",不断增强党性观念,在服务改革发展中当先锋、创佳绩。让党员牢记宗旨——知晓该做什么《党员先锋日记》作为党员记录自己联系群众、服务群众、展示先进性的记实手册,是党员先锋模范作用的量化反映,为党员日常行为和活动提供了有力遵循。一是强化"三种意识"。通过党员记写《党员先锋日记》,督促党员走进群众开展上门访谈、专题座谈、民情恳谈等, 相似文献
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公路PPP项目的回报机制可分为使用者付费、政府可用性付费以及可行性缺口补助三大类。文章从关键要素、典型案例及相关方的核心关注等方面对回报机制进行探讨。 相似文献