外贸单证教学改革思路探析

外贸单证工作贯穿于外贸业务始终,对于进出口业务的顺利开展有着至关重要的作用。随着外贸环境的不断变化,高校里的外贸单证课程教学的诸多弊病逐渐显现。文章从理论教学与实践教学、传统教学方法与新型教学方法、课堂教学与就业岗位、教与学双向考核方式这四个方面给出了外贸单证课程的教学改革思路和建议,最终提高教、学效率,提升学生的单证综合能力,满足社会的单证业务需求。     

应用型人才培养模式下的大学物理教学改革

为推进大学物理课程教学改革,加强学校课程建设,实现应用型人才培养的目标,结合《理工学科大学物理课程教学基本要求》的文件精神和本校自身特点,文章对大学物理课程的教学内容体系、教学方法、教学手段等进行深入改革与实践,以进一步提高大学物理的教学质量和学生的综合素养。     

基于应用型人才培养的“电气控制与PLC”课程教学改革探索

文章针对民办本科教学现状,对"电气控制与PLC"课程进行教学改革探索。文章通过深入研究学情,优化教学内容,理论联系实际,将因需施教与因材施教相结合,以学生为主体,采用多元化教学方法,改革实践教学模式,为培养社会需要的应用型人才奠定扎实的基础。     

基于应用型人才培养的“保险核保核赔”课程教学改革与探索

“保险核保核赔”课程是保险学专业的核心课程,对培养适应保险行业两核岗位的应用型、复合型人才十分重要。文章尝试从分析“保险核保核赔”课程目前教学现状和存在的问题入手,对教学内容的优化与人才培养方案进行探索,并提出相应的建设性方案与对策。     

基于经济学应用型人才培养模式改革的探析

本文尝试对目前我国经济学应用型人才培养模式存在的问题进行分析,并提出相关建议:革新人才培养理念、创新教学方法、实行学校与企业共同评估的考核方式。     

应用型高校人才培养中的课堂教学改革思路

分析了课堂教学在应用型人才培养中的地位和作用，比较了中美课堂教育模式差异，从学校、教师和学生三个维度探讨了应用型高校课堂教学改革的思路。     

独立学院应用型人才培养模式探析

文章从独立学院的产生、招生方式、生源特点等方面出发,阐述了独立学院应以培养应用型人才为目标,并围绕该目标从专业设置、教学模式和管理机制三个方面对应用型人才培养模式进行了构建.     

高校图书馆服务于应用型人才培养探析

顺应市场对人才的需求,高校以应用型人才培养目标为中心,准确定位自身职能,凸显其在人才培养当中的特长,高校图书馆为服务于应用型人才培养,应对服务理念更新,丰富馆藏结构,强化特色馆藏建设,强化特色服务,提供实践平台,更好地为应用型人才培养工作提供帮助.     

应用型本科院校会计教学改革探讨

随着知识经济的发展,市场对应用型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成应用型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的应用型会计人才适应会计人才市场的需求.文章通过对应用型会计人才培养的基本特征、必要性以及现行会计教学普遍存在的问题的分析,提出了应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施.     

应用型高素质人才培养模式的构建及途径探析

高素质人才是知识经济的主要依托，也是推动生产力发展的首要条件。分析了传统人才培养模式存在的主要问题，就应用型高素质人才培养模式的构建及途径进行了探讨，提出以经济社会发展需求为依据，以就业为导向，以理论与实践技能培养为主线，突出实践教学，促进产学研结合，培养高素质应用型人才。     

应用型高素质人才培养模式的构建及途径探析

高素质人才是知识经济的主要依托,也是推动生产力发展的首要条件。分析了传统人才培养模式存在的主要问题,就应用型高素质人才培养模式的构建及途径进行了探讨,提出以经济社会发展需求为依据,以就业为导向,以理论与实践技能培养为主线,突出实践教学,促进产学研结合,培养高素质应用型人才。     

新建本科院校应用型人才培养的路径探析

应用型人才培养是一项复杂的系统工程,新建本科院校必须对应用型人才培养的路径做出科学合理的选择,培养方式实现多元整合,教学内容突出职业素能,课程改革促进学生和谐发展,师资建设强化应用能力,教学质量接受市场检验。     

基于湖南外贸视角的《国际贸易实务》课程教学改革研究

地方本科高校向应用型转变,是我国高等教育人才供给侧结构性改革的必然选择。《国际贸易实务》教学是国际经济与贸易专业培养地方应用型人才课程体系中的关键一环。湖南进出口贸易及其人才需求的调查研究表明,湖南省不同性质的企业对外贸人才需求的层次不相同,外贸人才需求的主力军是中小民营企业,且集中在机电、烟花、陶瓷等进出口重点产业。湘南学院国际经济与贸易本科专业以服务地方外贸特色为目标,其《国际贸易实务》课程的教学内容体系改革、教学方法改革、产教融合的人才培养保障机制改革的经验值得借鉴。     

从应用型本科教育看应用型创新人才培养

当前,社会用人单位对于高校人才的需求出现了较为明确的层次划分,包括"高职高专教育"的技术人才、"应用型本科教育"的专业型人才,以及"普通本科教育"的科研型人才。由于定位不同,所以要求与需求也就不尽相同。为了进一步分析应用型创新人才的培养措施,提升培养整体水平,文章从应用型本科创新人才的培养特点方面进行了全面的分析,并根据这些内容提出了相应的解决措施,也希望能够为相关专业的教学工作的有效开展提供借鉴。     

外贸俄语人才培养的思考

近年来中俄经贸发展形势生机盎然,随着贸易领域的不断扩大,中国正在积极采取措施改善中国的贸易结构,加大了相互投资合作的力度,迈开了深度贸易的步伐。新形势下如何培养复合型的外贸俄语人才成为高校俄语教学的重任,探索具有特色的俄语外贸人才培养模式势在必行。     

论应用型人才培养的改革创新

为了深化教学改革,培养适应国家经济、科技和社会发展所需求的高素质创新人才,文章结合教学改革的实践,提出了培养高等应用型人才的主要改革措施.     

民族院校外贸单证实务教学改革探索

本文首先从边贸人才急缺的角度阐释了民族院校开设的外贸单证实务课程的教学目标，其次论述了这门课程的特点，最后结合教学经验，立足教学对象的特点，对该课程的教学内容和教学方法进行了有益的改革与探索，以期对西部民族院校国际贸易专业外贸单证实务课程教学改革提供帮助。     

基于应用型人才培养的高校旅游英语教学

旅游业的快速发展对高校旅游人才的培养提出了新的要求。旅游英语教学中存在不足,应加强实践教学,提高教学质量;强化语用能力;拓宽教学手段,培养创造思维。     

基于区域文化的管理类专业应用型人才培养研究

区域文化具有丰富的教育价值,有助于解决地方高校管理类专业应用型人才培养中的问题。在管理类专业建设及人才培养中融入区域文化,要从专业区域定位、优化课程设置、加强实践性教学、开发区域性教学资源和加强师资队伍建设等方面开展工作。     

基于应用型人才培养的西方经济学课程教学方法探讨

西方经济学作为经济管理学科的核心课程,是学习相关专业课的基础。但是,学生在学习西方经济学后普遍反映感到抽象、难懂,教学效果并不理想。传统的教学方法无法将应用人才培养的目标贯穿于实际教学中。本文根据西方经济学课程教学内容的不同,提出采用具有针对性的、多样化的教学方法,通过灵活有效的利用这些方法,将西方经济学理论以立体、丰富的形式呈现给学生。