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随着我国教育的发展,针对不同阶段、不同层级的学校教育,涌现出许多新的教学方法.基于会计专业的特点,学生需要具备较高的应用能力,而传统的教学模式无法有效满足学生学习的需求,无法取得良好的教学效果,而现代学徒制可以有效解决以上问题,所以这种方法被会计专业大面积的使用,成为会计专业人才培养模式最重要的组成部分.本文为给社会培... 相似文献
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按照教育部关于加快推进职业教育“现代学徒制”试点工作的通知精神,构建校企协同育人机制,多年来我院与会计师事务所深度合作,把企业搬进学校,由校企双方共同制定实训计划、实训大纲、实训指导书,由企业的会计专家亲自指导学生实训,做到“专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程‘三对接’”,探索了高职会计专业“现代学徒制”人才培养模式。 相似文献
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现代学徒制人才培养模式是近年来国内外应用比较广的一种创新模式,在我区中职学校中这种模式还比较少应用。现代学徒制人才培养模式的优势就在于学习与就业有着密切的联系,学生的就业前途比较明朗。现就2011届毕业生外出就业后进行回访调研,收集他们在后攻坚阶段“现代学徒制”的人才培养模式下实习、就业反馈的情况,为下一步的课题研究打下坚实基础。 相似文献
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在国家大力推进职业教育改革的当下,中职会计专业以其转型发展需要为出发点,结合产教融合、校企合作推进现代学徒制人才培养模式改革是中等职业教育改革发展的必然趋势,本文主要围绕理实调研—重新定位—重构课程—专兼师资—多元评价—实训基地这一主线,阐述中职会计专业开展现代学徒制人才培养的研究思路. 相似文献
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现代学徒制是在原有的学徒培训基础上,融入现代教育、校企联合、工学交替等方式,旨在提升学生专业知识和实践技能的新型职业教育制度.目前,很多院校积极通过教学改革探索现代学徒制,文章就会计专业现代学徒制实施路径、所遇困境及对策进行研究探讨. 相似文献
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高职会计专业校企实训基地共建在高职会计人才培养中占有重要地位.本文介绍了会计专业校企实训基地共建的意义,并简单阐述了我国高职会计专业校企实训基地共建的对策. 相似文献
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学生人生观、价值观、社会观尚未完成形成,在各方面均具有可塑性,深入探究目前学生在学习中的具体学习状况,为深入研究环境艺术设计专业人才培养模式提供了研究的依据与基础。为探索培养什么样的人提供了逻辑起点。哈尔滨职业技术学院环境艺术设计专业经过一段时间的探索,总结出融工作于学习、融学习于工作的经验,为如何培养人提供了初步经验。 相似文献
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培养学生的实践动手能力是高职院校人才培养的核心目标之一,现代学徒制是实现这一目标的有效途径之一,被越来越多的高校所认可和接受。本文以会计专业作为研究对象,探讨现代学徒制在会计专业教学中的应用。 相似文献
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对于会计专业而言,顶岗实习模式有助于全面提升学生现有的会计学科实践素养,此项举措也有助于促进同学们顺利实现自身的就业.近些年以来,很多院校正在着手创建现代学徒制的新型就业模式以及顶岗实习模式,运用现代学徒制来提升顶岗实习的实效性,全面优化了现阶段的会计专业实践方式.因此在推进就业以及施行顶岗实习的全过程中,应当更多关注现代学徒制的全面适用,遵照因地制宜的思路来健全会计专业涉及到的顶岗实习方式. 相似文献
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本文主要从"订单式"人才培养的内涵,"订单式"人才培养的教学目标,"订单式"人才培养的教学条件,"订单式"人才培养的教学内容四个方面对"订单式"人才培养模式进行了探索,旨在探索出适合高职院校校企合作、工学结合办学模式的一条新路子,为高职院校人才培养模式改革提供理论支持和实践借鉴。 相似文献
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闫振林 《河南财政税务高等专科学校学报》2014,28(5):68-70
"工作室制"人才培养模式可以更好地解决高等职业教育与行业脱节的问题,实现校企深度融合;可以提高工程造价专业学生的专业能力,使学生具备毕业就能上岗的职业工作能力,真正成为企业一线需要的技术及管理人才。目前,师资队伍、校企对接和教学管理等问题成为制约"工作室制"人才培养模式快速发展的瓶颈。 相似文献