高职会计职业道德教育课程教学方法与途径设计

当前高职会计职业技术教育已取得了令人瞩目的成就,但高职会计职业道德教育却严重地存在着滞后问题。忽视会计职业道德教育,使会计职业陷入了严重的社会信任危机和价值危机。本文着重从改进高职会计职业教育课程教学的角度,探讨并提出加强高职会计职业道德教育的具体方法和途径。     

柯尔伯格道德认知理论与会计职业道德实践教学模式探讨

<正>会计职业道德是会计从业人员应当遵循的道德准则和职业纪律。会计职业道德建设关键在教育,而教育的基础在学校。作为培养会计人才的基地—各类会计高等院校,其学历教育不仅要对学     

台湾高校的“全人教育”对独立学院会计职业道德培养的启示

<正>在独立学院的会计专业培养过程中,专业技能与实践能力是一直被强调的教学重点,但是近几年来会计职业道德广为社会各界关注。如何在教育教学的过程中培养会计职业道德和良好的职业操守是现阶段会计教学的难点,本文试图从台湾高校的"全人教育"的视角对此提出一些改革的意见。     

关于中职会计教学中的职业道德教育探讨

中职学校培养出来的会计专业人才,不仅要具备扎实的专业技能,而且要养成良好的职业道德习惯.作为中职学校的会计专业教师,在开展会计专业教学中,一定要注重培养学生形成正确的会计职业道德观念.本文分析了目前中职会计教学中职业道德教育存在的问题,并提出了相对应的解决方法,希望能够对中职学校的会计人才培养提供一些帮助.     

对加强会计人员职业道德建设的思考

加强会计人员职业道德建设是当前一项十分重要的工作。要通过培训或学校学习,对会计人员进行会计职业道德观念教育、规范教育和警示教育,努力为会计职业道德建设提供法律支持与制度保障,强化社会外部舆论监督,净化会计人员的职业环境,以促进会计人员职业道德建设。     

论会计本科教学中的职业道德教育

本文认为会计本科教学中应重视职业道德教育,它有利于未来会计人才良好职业道德品质的培养。在此基础上．本文分析了会计本科教学中会计职业道德教育的目标和内容,以及其必要性,并提出了会计本科教学中实施职业道德教育的有效途径。     

浅谈中专会计教育中的职业道德教育

作为会计专业毕业的中专生,毕业后将从事会计专业工作,会计岗位比较敏感,除了要有扎实的理论知识和实操技能外,还要具备良好的职业素养,否则容易在会计岗位上因为缺失职业道德,继而走上犯罪的道路。因此在中专的会计教育中,必须加强会计职业道德教育,本文旨在分析会计职业道德的现状,提出中专会计教育中职业道德教育的重要性和若干建议。     

高校会计教学中加强会计职业道德教育的思考

会计职业道德是促进学生将会计知识转化为社会生力的基础条件,也是学生立足社会会计行业的重要保障.当前高校会计教学中更加重视会计技能教育,忽视职业道德基础教育.学生受到各种价值观念的影响,其所具备的会计职业道德不足以支撑其开展会计工作,职业道德有待于进一步完善.高校在开展职业道德教育过程中方法较为落后,理论东西较多,不能够...     

浅谈中专会计教育中的职业道德教育

作为会计专业毕业的中专生，毕业后将从事会计专业工作，会计岗位比较敏感，除了要有扎实的理论知识和实操技能外，还要具备良好的职业素养，否则容易在会计岗位上因为缺失职业道德，继而走上犯罪的道路。因此在中专的会计教育中，必须加强会计职业道德教育，本文旨在分析会计职业道德的现状，提出中专会计教育中职业道德教育的重要性和若干建议。     

谈高校会计专业的职业道德教育

会计职业道德是会计工作从业人员应当遵循的道德准则和职业纪律。作为培养会计人才的基地——高等院校的会计院系应结合大学生心理特点，适应教育规律，有针对性地加强对学生的职业道德教育。高校会计专业学生职业道德教育方法应注重强化理论指导、搞好心理咨询、建立“信用档案”、开展社会实践，真正培养出德才兼备的会计人才。     

加强高校会计职业道德教育探讨

改革开放以来,我国高等会计教育为社会输送了大量的初中级会计人才,为社会经济的建设做出了巨大贡献。随着社会主义市场经济的发展,社会对会计人才的需求量越来越大,对会计人员素质、道德水准的要求也越来越高？然而,学校在培养会计人才方面注重专业课教学,却忽视了职业道德意识的培养,从而影响了毕业生的职业技能和职业修养．使会计人员的执业水平与职业道德水准出现下降的趋势,     

浅析职业学校如何开展会计实践性教学

会计作为一门技术性较强的经济管理应用学科,实践教学是其整个教学中一个极为重要的组成部分。职业技术学校主要是立足实践,通过实践提高学生技术。在职业学校开展会计实践性教学,不仅可以提高学生会计技能水平,提升学生就业竞争力,更可以提升职业学校教学质量和水平。本文就职业学校如何开展会计实践性教学进行一些浅显的探讨和分析,希望可以给我国职业学校更好的开展会计实践性教学提供一些有益的帮助和建议。     

改革中等专业学校会计模拟实验教学的研究

<正>中等职业学校会计教学的目标是培养实用型会计工作者,向社会输送基本的理论知识扎实、实践能力较强的人才。会计模拟实验作为中等专业学校会计教学中非常重要的课程,对于深化会计理论知识、激发学生的学习兴趣、培养应用型会计人才具有非常重要的作     

浅谈会计教学中的职业道德教育的渗透

会计专业的学生,在进行会计教学中应融入职业道德教育内容.教育他们树立良好的职业道德观念.培养他们的职业意识、职业感情,客观公正、依法办事、勤俭节约、严守秘密、爱岗敬业的品质.     

基于职业能力培养的管理会计教学重构

国际经济环境的剧烈变化、公允价值的引入、集团企业发展中的分权控制以及多种管理会计工具的出现都对管理会计人员提出了新的挑战。为此,管理会计人员应当建立包括技术胜任能力、职业创新能力、跨文化沟通与交流能力、职业道德胜任能力和持续学习能力为核心的五位一体的职业能力体系。基于职业能力的培养,管理会计教学中应采取优化教学体系,整合教学内容,引进新的教学方式和建立校内外双重实验实践基地等多种举措,共同推进管理会计人才培养迈上新台阶。     

试论事业单位会计如何提高自身的职业道德的途径

本文从事业单位会计职业道德的基本特征出发,探讨了事业单位会计职业道德提高的途径:加强政治学习,提高对会计职业道德重要性的认识;加强业务教育,增强事业单位会计的职责感;建立良好的会计环境,提高事业单位会计的素质;抵制外界因素的影响,提高事业单位会计的职业判断能力;建立会计岗位轮换制度,保证事业单位会计的工作质量。     

关于会计职业道德的思考

<正>会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。我国《会计基础工作规范》根据我国的国情和现有的会计职业道德规范,结合国际上会计职业道德的一般要求,规定了会计人员职业道德的内容为:爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。     

试论事业单位会计如何提高自身的职业道德的途径

本文从事业单位会计职业道德的基本特征出发,探讨了事业单位会计职业道德提高的途径:加强政治学习,提高对会计职业道德重要性的认识;加强业务教育,增强事业单位会计的职责感;建立良好的会计环境,提高事业单位会计的素质;抵制外界因素的影响,提高事业单位会计的职业判断能力;建立会计岗位轮换制度,保证事业单位会计的工作质量.     

基于职业技能培养的会计专业实践教学体系设计

本文针对会计专业实践教学实施效果不理想这一现状,从实践教学目标设订,实践教学内容规范,实践教学方法选择,实践教学条件改善等方面进行深入的研究,努力构建"以会计职业能力为框架,以‘职业知识、职业技能、职业道德’培养为主线,以‘适应会计工作岗位需求’为根本"的全维度会计实践教学体系。     

对中等职业教育实施素质教育的思考

中等职业教育是我国教育体系的一个重要组成部分。中职阶段是塑造青少年健康心理的重要时期。中职学校搞好素质教育，可以在较短时间内为国家经济建设培养一大批实用型人才。中职毕业生应具备的基本素质包括文化和专业技能素质、职业道德素质、职业创造能力、职业形象以及职业心理素质。中等职业学校推行素质教育应树立“能力本位”观念，在教学计划和课程结构、教学内容和要求、教学方法和教学手段以及教学管理上体现“能力本位”思想。