中学生心理健康教育援助策略

中学生的健康发展决定着一个国家的前途命运。目前中学生心理问题状况日益严重,然而学校心理教育严重不足且不完善,对于解决学生心理问题仅仅是杯水车薪。一个社会文明进步的重要标志,就是每一个社会人或社会组织都能自发的承担起社会责任,贡献社会需要的一份力量。解决中学生的心理问题不仅仅是学校的责任,也是社会所有人的责任。因此,笔者通过分析中学生心理健康状况以及传统心理健康教育存在的问题,从而提出中学生心理教育援助策略,宗旨是在加强并完善学校心理教育的基础上,发动社会上各界及各种有利资源,对中学生心理健康进行多方位、多层次、系统的援助,以达到行之有效解决中学生心理问题的目的。     

浅谈中学生心理健康教育

中学生心理素质教育的根本任务是按青少年发展心理规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生全面素质的提高和个性的和谐发展。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系，培训健全人格的手段和有效途径。     

论体育锻炼对中学生心理健康的影响

本文分析了中学生心理健康的现状及原因,探讨了体育锻炼对中学生心理健康的影响,指出了体育锻炼中应注意的问题。认为体育锻炼可以改善学生的情绪状态,提高智能,培养坚强的意志品质和自我心理调适能力,协调好人际关系。因此,体育教师也要做好学生的心理健康工作,健康快乐地开展好体育教育教学活动。     

试论中学生常见的心理健康问题及对策

心理健康教育是学生心理发展的需要,是培养21世纪人才的需要,也是实施素质教育的重要内容之一。通过理论学习,结合自己长期的教学实践的体会,本文拟从现阶段中学生常见的心理健康问题着手,探究其产生的原因及问题解决的对策。     

当代学生心理健康与成才

心理健康是学生成才的基础;心理辅导在学生心理健康中起重要作用;自我调节是心理健康的关键环节;心理健康教育是优化学生心理素质的基本途径.     

新时期独立学院学生心理状态分析与对策

独立学院学生因其与普通高校学生的差异而具有其独特的心理现象,做好独立学院学生的心理工作更为重要,难度也大.必须建立以全体学生为对象的心理健康教育机制;加强学生基本素质教育,鼓励学生学会解决问题;老师与学生要加强心理沟通,学生之间也应互相进行心理疏导.     

打开一扇窗 点亮一盏灯

由于中学生心理活动的不稳定性,认知结构的不完备性,对社会和家庭的依赖性等,这使得他们比成年人有更多的焦虑,遇到更多的挫折,因而,容易产生心理障碍。如果没有及时的进行心理疏导,可能会影响以后的心理健康发展。所以说,对中学生进行心理健康教育有着极为重要的意义。那么,班主任作为学校心理健康教育的主力军,如何有效地开展中学生心理健康康教育？我将从以下几方面分析。     

浅谈城市化进程中初中生心理健康教育方法

该文就如何进行有效地心理健康教育,提高学生心理的耐挫力,克服和预防他们的心理障碍和心理疾病的产生,从而使他们成为身心健康的合格的中学生,进行了积极地探讨。     

当前高职学生心理问题探析

当前，高职院校学生存在的主要心理问题有：自卑心理、厌学心理、择业焦虑心理和在人际交往中的扭曲心理。解决高职学生心理问题的基本思路是：开设心理健康教育课；有针对性的开展心理咨询；积极营造有利于学生心理健康的校园环境；不断完善学生心理健康教育的保障机制。     

让学生在健康快乐中成长

儿童时期是培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式都是在这时奠定基础,如果拥有健康快乐的心理,将来可使孩子们的品德和智力都得以较好的发展;如果在此时忽略了孩子们的心理健康教育,那么孩子长大后拥有健全的人格和健康的心理就比较困难,甚至是不太可能的了。因此,重视学生的心理健康教育已不容忽视,教师的一言一行、一举一动都会对学生的心理产生重要影响。因此教师只有具备正确的教育理念,才能建立起民主、平等、相互尊重的师生关系,才能把握心理健康教育的契机,维护和促进学生的心理健康,让学生在健康快乐中成长。     

班主任工作中如何加强学生心理健康教育

中小学生正处在身心发展的重要时期，新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性，根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，以积极认真的态度，加强对中小学学生心理健康教育。     

论高校心理社团在心理健康教育中的作用

心理健康教育的载体、方法、途径多种多样，心理社团作为校园文化的有机组成部分，是心理健康教育的有效阵地，是青年学生参加维护心理健康活动的重要载体，发挥着心理自我教育的功能。高校心理社团应注意发挥边缘效应，生物链作用，协调群体作用，创新心理健康教育模式。     

高职院校学生心理社团在心理健康教育中的积极作用

随着社会的发展,高职院校学生的心理健康状况不容乐观。德育与智育的有机结合过程中,学生心理社团作为一种心理互助组织以学生的自主性为主体,在心理健康教育工作中的作用日显突出。当然也存在着一些不尽如意的地方,笔者试着从社团本身、专业教师、学生三个角度来探讨如何更好地有效发挥心理社团在高职院校健康教育中的积极作用。     

研究生心理健康教育工作研究——以西北农林科技大学为例的实证研究

以西北农林科技大学为例的实证研究结果表明：研究生普遍压力较大，尤其是研三和农村家庭的!学生心理健康水平较弱；心理压力主要表现在对就业和学业的关注与担忧。针对这一现状和心理健康教育存在的问题，改进研究生心理健康教育工作模式的对策是：健全研究生心理健康教育工作网络体系；以宣传活动为普及教育的基本途径；健全心理咨询服务体系；...     

在高中政治课教学中渗透心理健康教育的探索

在中学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。     

“朋辈心理辅导、教育”模式的探索与应用

开展“朋辈心理辅导、教育”模式的探索与应用．是为了进一步加强大学生思想政治教育．心理健康教育的实效性．同时也为了培养一支具有较高心理自助与助人能力的学生骨干队伍．充分发挥学生自身在思想政治工作中的桥梁与纽带作用．体现学生在思想政治工作、心理健康教育中的主体地位。它是在思想政治工作、心理健康教育方面的新探索、新途径,能够提高思想政治教育的实效性．是加强心理健康教育的有力举措．     

高职院校学生心理健康现状及教育对策研究--以南京机电职业技术学院为例

随着我国越来越重视高职院校学生心理健康教育,培养适应国家发展需要的新时期合格人才也越来越重要。深入剖析南京机电职业技术学院大学生心理健康现状,并结合具体实际,提高高职院校学生心理健康教育效果首先要转变思想建立一支完善的高素质专业队伍;其次要建立心理干预机制;加强心理健康教育国际化与本土化的结合;还要科学完善心理健康教育体系内容。     

中学思想政治工作新探

中学是学生世界观、人生观形成的重要时期,加强中学生的思想政治教育是中学教育的重点和难点.针对当前中学生在心理、生理、行为等方面存在的问题,应努力加强思想政治工作的力度,积极引导学生正确的心理方向.     

体育教学中实施心理健康教育的启示

心理健康教育是学校日常教育工作的重要内容，体育教学是对学生进行心理健康教育的渠道之一。体育教师在教学中要重视心理健康教育。在提高学生身体素质和运动技能的同时，充分运用体育教学的优势，结合学生心理及身心发展规律，有针对性地对学生进行心理健康教育，促进学生健康心理的形成。     

高职学生心理危机干预体系的构建

构建科学合理的高职学生心理危机干预体系,是完善高职学生心理健康教育系统的关键举措.当前,高职学生心理危机干预工作面临着缺少心理危机干预专业力量、缺乏心理危机干预可行性计划和心理健康教育力度不够等问题.要构建科学有效的高职学生心理危机干预体系,应从心理危机防御监控系统、干预系统及干预后期跟踪系统等方面全方位考虑.