大学高效课堂构建策略初探

高效课堂是针对传统课堂教学目标单效、教学过程低效、教学评价弱效等问题提出的,是课堂教学发展的新趋势,具备主动性、生动性、生成性、生态性和探究性等特点。多元互动发展的人本化高效课堂要以培养学生的自主学习能力为教学目标,优化教学组织形式,打造师生学术共同体,并开展激励性的教学评价。     

激励性管制方法在世界电力产业中的应用与启示

文章在对电力产业传统服务成本管制模式的不足进行分析的基础上,指出了激励性管制的目的与意义,时世界各国电力产业广泛应用的价格上限、标尺竞争和绩效标杆等激励性管制方法进行了评价,并指出了对我国电力产业激励性管制政策的启示.     

地理课堂教学学生评价及案例分析

课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学学生评价，对学生的学习兴趣的形成，自尊心、自信心的增强，起着重要的作用。教师在课堂上对学生科学的、积极的激励性评价，能充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。     

高职英语课堂教学中激发学生学习兴趣的探索

在高职英语教学中要激发学生的学习兴趣,就必须创造活跃的课堂气氛,让学生充分参与课堂;采用多媒体手段上课,向学生提供生动直观多变的教学信息;建立具有启发性、激励性的评价体系,给学生体验成功的机会。     

小学语文课堂教学的有效评价

小学语文课堂教学当中，很重要的一部分就是课堂评价。搞好课堂有效评价。是促进学生积极参与的保证。教师在语文课堂上．要运用有效的评价手段，充分发挥评价的激励、导向、调控、诊断的功能。实践证明，语文课堂上，教师激励性的评价能调动学生的学习兴趣；同学之间的互相评价能纠正别人的错误；学生的自我评价，能让学生自己及时反省。艺术性的评价，正在语文课堂上发挥着重要的作用，评价会让语文课堂激情飞扬。下面谈一些我在小学语文课堂教学评价方面一些不成熟的想法，和大家共同学习。     

计算机教学中学生创新能力的培养’

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力.在计算机教学中,教师要具有创新的教育理念,运用激励性评价策略,激发学生的学习欲望和创新能力,培养学生的创新能力.     

让批评教育成为自己的帮手

批评惩罚教育,就是指关爱的前提下对学生的不良思想言行做出否定性评价,以促使学生认识错误改正错误,避免重犯,并对学生的不良行为进行纠正、矫治的强制措施。在现在,批评教育处于尴尬的境地。随着新课改的进行,素质教育的全面铺开,＂以人为本＂、＂尊重人格＂、＂张扬个性＂等教育理念被越来越多的人接受,这是时代的进步。但是,这又产生一个问题,对一些屡教不改的学生,老师不敢管,     

中学数学教学中如何培养学生的数学兴趣

数学教学中培养学生数学学习兴趣的主要策略是：把数学知识和现实生活联系起来；善用激励性语言；运用网络传媒手段，激发学生的兴趣；关心和尊重学生，运用激励性评价；创设数学情境，培养学习兴趣。     

在高职体育教学中如何进行教学指导

教师在体育教学中应充分注意学生的性别、性格、体育成绩的差异,用启发式教学法、准确性和激励性的语言、科学性评价进行教学指导,并注意正确把握时机,将指导贯穿于体育教学的全过程.     

爱中批评

批评是班主任对学生的不恰当思想言行给予的否定的评价.通过评价唤起学生的警觉,从而努力去改正自己的错误和缺点.其根本目的是要引起学生思想的变化,使学生少犯错误. 批评是班主任教育手段之一.如果使用得当,可以起到树立正气、打击歪风、鞭策后进的作用;如果用得不当,就会出现"破罐子破摔"的状况.     

浅议管教

管教作为教育的一个话题,已不再新鲜.从古至今,管教渗透在教育孩子的方方面面.然而一段时间以来,人们对管教又有一种难言之隐.随着独身子女的大量存在,对孩子的娇生惯养、过度溺爱屡见不鲜.而在教育界也盛行激励教育、愉快教育、赏识教育的教育模式下,加上人们的片面理解,好像现在的孩子只能鼓励和表扬,不能批评和惩罚,唯恐挫伤了孩子的积极性,管教一词很少被人提及.     

对教师不当惩罚行为的探讨

不当惩罚,是指与学生违纪行为的危害性不相称的惩罚.不当惩罚不利于学生的社会化,其主要是由法律制度不完善,教师个人素质不高,以及家长的默许、容忍和社会监督不力等因素造成的.避免不当惩罚的对策有:完善法律制度,提高教师的素质,完善惩罚监督和救济机制以及注重惩罚实施的艺术等.     

视角——课堂教学改革的基本原则

关于教学的原则，古今中外都有较为丰富的论述。但从总体上看，一般性的论述较多，对当前课堂教学缺乏足够的针对性。笔者长期深入课堂，通过大量的课堂观察发现：当前的课堂教学改革，特别需要遵循四条基本原则，即情趣性原则、生活性原则、结构性原则、激励性原则。     

惩罚与社会合作——基于实验经济学的讨论

如何有效解决社会合作困境的搭便车难题？现实提供了两种治理思路:政府治理视角的正式惩罚制度和自愿合作视角的非正式惩罚制度.本文通过讨论实验经济学研究正式惩罚或非正式惩罚制度在不同情形下的社会合作效果,发现正式惩罚制度最具治理优势,而各种不同的非正式惩罚制度往往具有自我维系功能,可以有效促进合作.本文也探讨了可进一步扩展研究的实验议题.     

企业业绩评价与经营者激励设计

在众多影响经营者报酬的因素中,业绩应该是最具决定性的一个, 随着经营业绩的改善或下降,经营者的报酬水平也应该相应提高或降低, 在追求高报酬的动机趋势下,经营者会努力经营企业,这就是激励性经营者报酬制度的基本机理。然而,这种激励性经营者报酬制度发挥作用的前提是存在一个有效的经营者业绩评价系统。     

规制经济学的理论综述

规制经济学是经济学的一个重要分支,自20世纪70年代以来得到了长足的发展,文章系统的介绍了规制经济理论的演进过程,并对有关理论进行了简要评价.着重分析了公共利益规制理论,利益集团规制理论,激励性规制经济理论等,以期对规制理论的发展脉络和前景有一个清晰的认识,进而对我国政府职能的转变起到有益的借鉴作用.     

企业业绩评价与经营者激励设计

在众多影响经营者报酬的因素中,业绩应该是最具决定性的一个．随着经营业绩的改善或下降．经营者的报酬水平也应该相应提高或降低．在追求高报酬的动机趋势下．经营者会努力经营企业．这就是激励性经营者报酬制度的基本机理。然而．这种激励性经营者报酬制度发挥作用的前提是存在一个有效的经营者业绩评价系统。     

基于博弈理论的制假售假行为惩罚制度设计

假冒伪劣现象屡禁不止,因此设计一个好的惩罚制度十分重要.本文从博弈分析的角度出发,针对制假售假现象,考虑到执法者执法成本与惩罚收益这两个因素,得到了厂商与执法者的纳什均衡.并结合行为管理制度中的孙氏图,进行符号化与结构化的惩罚制度设计.结论是,为了使制度设计有效,减少制假售假的行为,执法者的监督力度和惩罚大小需要遵从一定的范围限制.     

JIT供应链的惩罚机制研究

运用数学方法,导出JIT供应链上惩罚因子与库存的关系.惩罚因子的设定反映了供应链上厂商的关系,并得出结论:当对上游厂商的惩罚因子等于市场对供应链的惩罚因子时,供应链才是JIT方式.     

组织文化特性的管理意义

探讨组织文化所表现出的激励性与公平性对于组织管理的意义。组织文化的激励性与公平性越强员工对组织的满意度越高,进而更能积极地回馈于组织;在审视文化激励性与公平性的时候需要通过六个方面进行观测;组织需要通过各种政策尤其是人力资源政策的制定来引导和建设组织文化,使其表现出激励性与公平性的特征,从而更好地影响员工为组织发展贡献...