职业技能大赛对师资队伍建设的促进作用

目前，高职院校的技能大赛已经成为高职院校人才技能展示的重要平台。结合行业、企业岗位（群）对高技能人才的需要标准，技能大赛对高职院校师资队伍建设的促进作用十分明显，同时对确立工学结合的人才培养模式也起到了一定的推动作用。     

基于职业技能竞赛的会计专业实践教学改革研究

技能大赛是各职业院校展示教学成果的平台，同时已成为各级教育主管部门评价职业院校人才培养水平的重要标准。作为实践性极高的比赛项目，会计技能等经济类大赛近年来进行得如火如荼。本文以会计专业为例，主要阐述了职业技能竞赛在会计专业建设中的重要功能及价值，并提出所在校会计专业建设的愿景与展望。     

开展技能竞赛提高学生就业能力的实践与探索

以实用型高技能人才为培养目标的高职教育,通过技能大赛引导职业院校重视技能训练,提高全体学生的技能水平,引领着教学改革和技能创新。陕西工业职业技术学院连续开展了四届职业技能竞赛,营造了一个尊重技能人才、争当技能人才、培养技能人才的良好局面,大大提高了学生的就业能力。     

数控技能大赛对工学结合人才培养模式的影响

全国数控技能大赛引起了社会、企业和高职院校的广泛关注，大赛营造了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，加快了各地职业院校培养专业化数控高技能人才的进程，推动了各高职院校深化教育改革以及数控实训基地和师资队伍建设的步伐，对各高职院校工学结合数控人才培养模式的改革也产生了重要影响。     

全国职业院校技能大赛教学能力比赛对教育教学的影响研究

全国职业院校技能大赛教学能力比赛经历了十年的发展,全面助推着职业院校的教学改革,加强了老师教书育人的荣誉感与责任感,高效延伸了职业院校的教育教学活动。全国职业院校技能大赛教学能力比赛已然成为常规比赛工作,但仍持续不断地为加深职业教育“三教改革”,为职业院校教育教学提质培优,为提高老师的综合素质,为提高职业院校教育教学质量提供了有效支撑。全国职业院校技能大赛教学能力比赛强调四个“指引”,着眼四个“推进”,突出四个“提升”,强化四个“特性”。通过教学能力比赛将比赛成果运用到当下职业院校的现实课堂中,聚焦到课堂教学的现状,促进教师教学能力的提高,全方位提高职业院校课堂教学质量,达成职业院校的教学目标。     

技能大赛引领高职食品检验类课程实践教学改革的思考

食品检验类课程是高职食品类专业的重要核心课程,通过分析食品检验类课程实践教学的特点,对职业技能大赛引领高职食品检验类课程实践教学改革的优势与存在的问题进行探讨,为更好地促进食品检验类课程实践教学质量的提高,技能大赛应信息公开化,评分标准一致化,完善选拔制度,实现人人参赛。     

基于技能大赛的高职院校教学改革研究——以外经贸专业为例

随着职业教育的深入发展,职业技能大赛得到社会各界的广泛认可,也对高职院校的教学发展起到了很大的推动作用。文章以外经贸专业为例,分析了当前高职院校传统教学管理活动中的不足,并基于外经贸专业竞赛机制提出了专业教学改革设计,旨在通过技能大赛来促进高职院校教学改革,使技能大赛真正成为引领和带动职业院校教学质量提高的推进器,以培养更多符合社会需求的外贸技能型人才。     

以实践技能大赛为平台的实践教学改革与研究——以财经类专业实践教学改革为例

本文在对财经类专业实践技能大赛的特点进行归纳总结的基础上,对大赛的组织、参与及效果进行了阐述。笔者认为实践技能大赛是财经类专业实践教学改革的一种有效形式,通过对大赛的组织与参与,形成教学常态,以赛促学,培养学生的职业兴趣,激发学生的创新能力,增强学生的择业求职信心。同时,提升师资水平,活跃学术气氛,以利于教学体系和教学内容的改革。     

高职高专公共英语教学改革——以福建省职业院校英语口语技能大赛为背景

一提及职业院校英语口语技能大赛,很多教师和研究者们的第一反应都是英语专业选手,其次才想起非英语专业选手。其实非英语专业选手之间的差异也很大。他们来自不同专业,代表的是全省乃至全国更多的学生,他们同样值得我们教师和研究者的重视。本文研究了福建省职业院校英语口语技能大赛近两年的题型,分析了福建省高职高专非英语专业选手在此类大赛中出现的薄弱环节,反思了高职高专公共英语教学出现的相关问题,并提出了相应的改革方案。     

职业院校网络工程专业英语现状与教学实践

在职业院校中，网络工程技术专业英语是职业院校公共英语之后，结合专业知识，进一步提高英语水平的课程，也是职业教育培养应用型技能人才中英语教学的一个重要环节。网络工程专业英语教学以英语实际运用能力的提高为目标，激发学生学习热情和兴趣。本文分析职校生网络工程专业英语的学习现状，认为应从当前专业英语内容及教材、师资的选择、学生能力考核等方面，提出了培养具备一定的技能岗位专业英语交流能力教学改革方案与方法。     

展示成果 交流经验 提高水平——我院承办和参与各级职业院校技能大赛侧记

4月6日至8日,我院承办了辽宁省教育厅主办的2016年辽宁省职业院校技能大赛的市场营销技能、会计技能、报关技能赛项。来自全省20多所院校的200多名选手参加了比赛。全国报关行业指导委员会秘书长、辽宁省职业院校技能大赛组委会项目负责人,我院相关院系领导,负责技术支持的企业领导出席了大赛开幕式。     

ERP实训中心简介

ERP实训中心是贵州商业高等专科学校为了进一步深化实践教学改革，强化学生实践能力、创新能力的培养，结合企业信息化和管理现代化的发展而搭建的经济与管理类专业综合实训平台。作为校内模拟实习基地，它有助于提高实践教学质量，实现经济管理类高等技术应用性人才培养目标。借助ERP实训中心这一平台，可以对经济管理类专业学生进行跨专业、跨学科、分岗位协同综合性实验项目的训练，     

试析职业技能大赛对高职院校服装专业建设的影响——以辽宁省首届“地一大道杯”时装买手大赛为例

参加辽宁省首届＂地一大道杯＂时装买手大赛,对职业院校服装专业学生的实践能力培养及专业建设产生了重要影响,时装买手大赛对辽宁省职业院校服装专业的健康发展起到了良好的促进作用,也为校企合作和院校间的合作搭建了平台。     

基于教学能力比赛谈高职"三教"改革

全国职业院校技能大赛教学能力比赛举办至今已有11届,其重要性和影响力已经在高职院校得到了广泛共识."三教"改革是新形势下,高职教育适应社会发展和变革,增强职业教育适应性的重要措施.该文基于2020年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛,对教师、教材、教法的改革进行了探讨.     

以技能大赛为抓手 加强高职会计教学的改革

从2005年开始在全国举行职业技能大赛以来,＂普通教育有高考,职业教育有技能大赛＂的教育理念已深入人心,成为国家职业教育的中长期规划,大大提高了职业教育在整个高等教育中的分量和地位。技能大赛现已成为各个职业院校教学效果的试金石。应以技能大赛为抓手,促进高职院校教学模式的改革,整合教学内容,提高＂双师型＂教师队伍的水平,从而改进教学计划。     

职业技能大赛对职业教学的影响——建筑设备安装与调试(给排水)技能大赛后的几点思考

随着职业教育的不断发展,技能大赛成为促进中等职业教育发展的重要途径之一,同时技能大赛也得到了各级领导和学校的重视,技能大赛在职业院校中得到了一定的发展。论文将从笔者参加建筑设备安装与调试(给排水)项目技能大赛的经历中,谈谈技能大赛对教师的教学、学生的综合素质等方面的影响,并指出技能大赛有利于推动职业教育的发展。     

专创融合——财会类专业产教融合新模式探究——基于新《职教法》出台背景的思考

《中华人民共和国职业教育法》将职业教育的职能定位在提高劳动者素质和技术技能水平、促进就业创业的重要地位。以新《职教法》颁布实施为契机，通过深入剖析财会类专业职业教育的本质要求，明确财经类专业的教学改革方向，探索专创融合新模式、新机制、新路径，通过建设以学校为依托的专创融合实体，为职业院校突破现有财经类专业建设产教融合痛点提供借鉴。     

技能大赛引领国际贸易实务专业校企合作建设

高等职业教育一个重要目标就是要培养技能型人才,如何使培养的学生能满足企业的需求,技能大赛为学校和企业搭建了平台。技能大赛从各个方面建立了企业与学校的联系,文章以国际贸易实务专业为例,以校企合作存在的问题为出发点,探究技能大赛引领校企合作建设的途径。     

技能大赛与职业院校改革创新

文章依据技能大赛所反映出的行业、企业对职业院校人才培养的要求,并以技能大赛为契机,对目前职业教育办学理念、人才培养模式、课程建设等方面的改革与创新提出一些建议。     

产学研结合人才培养的研究与探索

产学研相结合是职业院校一种非常重要的人才培养模式，是培养我国当前紧缺的技术应用性人才的有效方法，具有重要的现实意义。通过分析职业院校产学研人才培养的重要性、产学研结合的现状与模式，结合职业院校的实际情况提出围绕区域经济，依托行业优势，调整优化专业结构，主动适应企业需要，全过程参与产学合作，建立完善的实践教学体系，强化专业建设和课程改革，加强师资队伍建设等途径，推进产学研结合在职业院校的实施。