高职院校实施"职业实用性体育教育"的必要性探讨

通过分析高职院校开展"实用性体育教育"现今存在的问题和必要性,提出高职院校开展与学生专业特点相关的体育教育教学,并对具体的教育模式和教育方法展开讨论和分析,以期找出符合高职院校学生专业特点的体育教学模式.     

高职院校实施“职业实用性体育教育”的必要性探讨

通过分析高职院校开展"实用性体育教育"现今存在的问题和必要性,提出高职院校开展与学生专业特点相关的体育教育教学,并对具体的教育模式和教育方法展开讨论和分析,以期找出符合高职院校学生专业特点的体育教学模式。     

关于高职体育教学与学生专业特点相结合的思考

文章通过文献资料法、访谈法,阐述了高职院校体育教学与学生专业特点相结合的方法和途径,提出了符合高职院校特点的体育教学发展之路。     

践行科学发展观以特色校本文化培育"化院特质"高职人才

当前,一场以解决好"实现什么样的发展"和"怎样发展"为中心任务的学习实践科学发展观的活动正在全国高校全面展开.高职院校正站在新的历史起点,处在发展的关键阶段,"建设一所什么样的高职院校,怎样建设高职院校"、"培养什么样的高职生,怎样培养高职生","如何使学生成才、教职工受益、学校可持续发展",是关系高职院校又好又快发展前途和师生切身利益的全局性、战略性课题.     

探析高职院校体育教学与专业特色的结合

随着我国高等职业教育的快速发展，高职院校数目的不断增加，高职院校体育教学肩负着提高学生身体素质的主要任务。为了适应职业教育的需要，培养身。健康、全面发展、高素质的专业人才，高职院校体育教学应结合学生的相关专业，以突出职业特色为出发点，在教学指导思想、目标、教材内容等方面将星改革创新。     

河南省高职院校体育课程设置改革初探

在提倡"以人为本",强调"健康第一"的今天,河南省高职院校体育课程存在教学目标不明确、教学内容不合理、领导重视不够、体育设施缺乏等制约因素。改革高职院校体育课程设置,应当以终身体育为指导思想,丰富教学内容,采用"课内外一体化"教学模式,争取学校领导的重视与支持。     

"1+X"证书制度下高职《初级会计实务》课程教学改革研究

《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》被相关部门联合印发.这一项重大改革举措和制度设计,旨在鼓励同学们在主动积极获得学历证书时能同时获得多项职业技能等级证书,开拓发展就业创业技能,提高就业质量,缓和结构性就业矛盾.我校积极响应国家职业教育改革方案.作为高职院校会计专业的专职教师,作者以实例探讨了"1+X"证书制度下本专业《初级会计实务》课程的教学改革.     

基于"双创"理念的高职会计实践教学体系研究

创新型会计人才是高职院校人才培养的主要方向,"双创"背景下,学校应在培育创新创业教育意识的同时重视实践的开展,教学管理也需引入创新思维.为了更好地满足市场和社会需求,本课题将"双创"元素融入高职会计实践教学体系的构建方案,针对高职院校会计人才培养的现状,对构建高职会计实践教学体系提出相应的改革建议,旨在完善会计创新型人才培养方案.     

高职院校财务收支困境及对策研究——以S学院为例

高职院校培养"应用型"高级专业技术人才的发展目标,决定了高职院校财务收支特征,本文将以S学院为例分析高职院校财务收支困境,并提出解决的对策。     

“互联网+”背景下高职院校国际贸易专业教学改革的探析

"互联网+"背景下,高职院校国际贸易专业面临全新的挑战和机遇。就目前来看,高职院校国际贸易专业教学改革还存在一些问题,主要表现在认识层面、课程体系设置层面、实践教学层面、师资建设层面和人才培养层面。"互联网+"背景下高职院校国际贸易专业应该及时实施教学改革,才能更好地为新时代输出人才。     

专业群教师团队建设视觉下学院配套政策研究

在建设高职教育"双师型"教师队伍和高职院校实现的持续发展过程中,专业群教学团队建设是其中的一个重要环节,而学院的配套政策对专业群教师团队建设起着举足轻重的作用,对高职院校的发展有着深远意义。     

从保险的角度论高职院校金融专业现存的问题与改革对策

从保险的角度看,目前高职院校金融专业存在着诸如课程设置单一、学生素质偏低、就业率不高、专业教师缺乏等问题,针对这些问题,我国高职院校金融专业要从实际出发,以学生为本,打造具有高职院校特色的课程体系,同时加大与金融企业的合作力度,积极引进师资,培养"双师型"教师。     

从保险的角度论高职院校金融专业现存的问题与改革对策

从保险的角度看,目前高职院校金融专业存在着诸如课程设置单一、学生素质偏低、就业率不高、专业教师缺乏等问题,针对这些问题,我国高职院校金融专业要从实际出发,以学生为本,打造具有高职院校特色的课程体系,同时加大与金融企业的合作力度,积极引进师资,培养"双师型"教师。     

高职院校如何培养具备"工匠精神"的会计人才

经济越发展,会计越重要.培养会计人员"工匠精神"是我国经济快速发展的要求.纵观美、德、日等制造业强国,无论从核心技术还是产品质量及美感来看,他们都具备绝对的竞争力,这离不开强大的人力资源作为支撑.因此,为了践行《中国制造2025》政策,高职院校应当向国家输送更多德才兼备的人才.会计人员作为推动经济发展不可或缺的群体,高职院校培养具备"工匠精神"的会计人才是因势利导,同时符合战略发展目标.     

从保险的角度论高职院校金融专业现存的问题与改革对策

从保险的角度看,目前高职院校金融专业存在着诸如课程设置单一、学生素质偏低、就业率不高、专业教师缺乏等问题,针对这些问题,我国高职院校金融专业要从实际出发,以学生为本,打造具有高职院校特色的课程体系,同时加大与金融企业的合作力度,积极引进师资,培养"双师型"教师。     

"工学结合"式《商务英语函电》精品课程建设的研究与实践

建设工学结合的精品课程是高职院校提高教学质量与深化教学改革的重要内容,本文通过对我院<商务英语函电>精品课程的建设,在加强工学结合、改革教学模式、加强校内外实训基地建设、增大教师"双师型"比例等方面进行了探索,提高了商务英语专业学生的商务实际操作应用能力,取得了较好的成效.     

关于高职院校物业管理专业建设的思考

本文结合物业管理行业现状.从突出高职特色、开发基于工作过程的课程体系、形成"双师"结构的教学团队、建立稳定的校内外实训实习基地等方面对高职院校物业管理专业建设提出建议.     

"放管服"背景下高职院校科研经费管理内部控制研究

随着高职院校科研经费投入额的不断增长,科研经费管理存在的问题也日益凸显.基于内部控制理论,本文分析了"放管服"背景下高职院校科研经费管理中存在的问题,并分别从内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督等五个方面提出相应的改进建议,旨在进一步完善和创新科研经费管理制度,提高科研经费使用效益.     

电子商务专业整体课程改革实施方案研究

理论课教学、实践技能教学、产学研结合是高职院校电子商务专业进行整体课程改革不可缺少的三个环节,本文以高职院校电子商务专业整体课程的教学现状出发,分析问题,提出了"2加强+1促进"(即加强理论教学和实践技能教学,促进产学研结合)的整体课程教学改革方案.以此全面提高电子商务专业学生的技能水平,适应社会需求.     

对接“两型”社会背景下高职院校人才培养的几点思考

高职院校的发展必须立足于服务地方经济产业,随着地方经济产业的调整,高职院校人才培养必须做出相应的调整。娄底对接长株潭"两型"社会建设对娄底的高职院校提供了发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。高职院校必须结合自身实际,有效利用多样化的专业和思想教育等途径为地方经济的发展提供合格人才,为对接"两型"社会建设创造条件。