民勤县新型职业农民培育信息平台的构建与作用

<正>近年来,甘肃省民勤县充分利用信息技术发展现代农业、培养新型职业农民,先后搭建起《民勤新农村资讯》、"12316"农技服务热线、手机科技短信平台、农业科技直通车、农民图书室、《科技服务苑》电视专栏节目"六位一体"的新型职业农民培训信息平台,为农民提供丰富的"三农"信息,使农民及时了解政策、市场、技术等信息,增强农民利用信息化手段增收致富的能力,从而促进农村实用技术普及,促进农业科技成果转化,提高了农业科技入户率,改变了传统农民培训方式,提升了农民整体素质,切实解决农村信息进村入户渠道不畅这一阻碍农村经济发展的瓶颈问题,为现代农业发展提供高素质的劳动力资源和人才智力支撑。     

南京新型职业农民“五位一体”培育模式研究

<正>江苏省南京市以政府考核为推力,以加大地方财政投入为保障,不断探索创新新型职业农民培育模式,在人才引进方面,市级出台青年大学生新型职业农民学费补助政策,栖霞区联合江苏农林职业技术学院开展"人才定向培养";在教育培训方面,设立市级500万元新型职业农民培训专项,实施农业职业技能培训、农业职业经理人培训、智能家庭农场主培训、农业创业培训等系列培训工程,同时积极探索社会化培训模式;在规范管理方     

界首市:以农民创业培训带动新型职业农民培育

<正>农民创业培训是新型职业农民培育的一项专项培训工作,安徽省界首市通过多年的探索实践,新型职业农民创业培训形成了行之有效的办学模式,取得了一系列的显著成效,为全市农业农村经济发展和农民增收做出了积极贡献。政府主导实施新型职业农民创业培训项目界首市委、市政府把培育新型职业农民和培育新型经营主体"两新"融合、一体化发展,大力实施新型职业农民创业培训项目,以农民创业培训带动新型职业农民培育。召开会议,强化宣传,造浓氛围,     

农业部新型职业农民培育规划教材

<正>为做好新型职业农民培育工作,提升教育培训质量和效果,农业部对新型职业农民培育教材进行了整体规划,并委托中央农业广播电视学校组织编写了这套农业部新型职业农民培育规划教材,供各新型职业农民培育机构开展新型职业农民培训使用。本套教材定位服务培训、提高农民,强调针对性和实用性,在选题上立足现代农业发展,选择国家重点支持、通用性强、覆盖面广、培训需求大的产业、工种和岗位开发教材;在内容上针对不同类型职业农民特点和需求,突出从种到收,从生产决策到产品营销全过程所需掌握的农业生产技术和经营管理理念;在体例上打破传统学科知识体系,以"农业生产过程为导向"构建编写体系,围绕生产过程和生产环节进行编写,实现教学过程与生产过程对接,在形式上采用模块化编写,教材图文并茂,通俗易懂,利于激发农民学习兴趣。     

“三招并举”培育新型职业农民

正大力培育新型职业农民,是深化农村改革、发展现代农业、破解"谁来种地"问题的重大举措。2015年初,农业部将江苏确定为新型职业农民培育整体推进示范省。江苏围绕农业现代化总体目标,结合省情实际,积极探索并形成了一套新型职业农民培育的有效路径和模式,2015年新型职业农民培育程度达到29.5%,新型职业农民总量达到220万人左右。一、"技能培训+学历教育"双向途径2015年江苏农林牧渔业从业人员     

加强体系建设 提升培育能力

近年来,江苏省农业广播电视学校以实施国家新型职业农民培育工程和全省农民培训工程为契机,着力加强农民教育培训体系建设,积极发挥农广校、涉农院校、科研推广机构、企业社会组织的作用,形成了以农广校为主体、多方资源广泛参与的"一主多元"新型职业农民教育培训体系,为整省推进新型职业农民培育提供有力支撑。     

全力培育新型职业农民

<正>江苏省如皋市立足现代农业发展要求,围绕优质稻米、瓜果蔬菜、优质蚕桑、优质畜禽等主导产业,在全市开展农业专项技术培训、职业农民培训及农业信息化培训,提高农民的务农科技水平和经营技能,促进了"一村一品"、"一乡一业"做好做优,推动了全市传统农业与现代农业的共同发展。一、如皋农民教育培训工作的现状如皋市新型职业农民培训工作按     

政策引领 产教融合——重庆永川区“1+1+5>10”新型职业农民培育模式探索

<正>重庆市永川区"1+1+510"新型职业农民培育模式,就是一个农业企业带动一个新型职业农民(家庭农场),种植5万袋食用菌,每个新型职业农民平均获得超过10万元收入。该模式是在政府出台政策引导、农业部门帮扶指导下、由培训机构(农广校)与各类农业经营主体合作共同开展的新型职业农民培育。其实质,就是产教融合、校企联动、精准培育模式。其创新点,就是整合强农惠农财政资     

农业部新型职业农民培育规划教材

<正>为做好新型职业农民培育工作,提升教育培训质量和效果,农业部对新型职业农民培育教材进行了整体规划,并委托中央农业广播电视学校组织编写了这套农业部新型职业农民培育规划教材,供各新型职业农民培育机构开展新型职业农民培训使用。本套教材定位服务培训、提高农民,强调针对性和实用性。在选题上立足现代农业发展,选择国家重点支持,通用性强、覆盖面广、培训需求大的产业、工种和岗位开发教材;在内容上针对不同类型职业农民特点和需求,突出从种到收、从生产决策到产品营销全过程所需掌握的农业生产技术和经营管     

打造“互联网+”培育新坐标——招远农广校运用“互联网+”实现农民培育工作创新

<正>当前社会全面进入互联网时代,如何运用"互联网+"所具备的"创新驱动、跨界整合"的新特性,实现传统农民培训与先进办学手段的深度融合,构筑农民培训事业发展的新优势,成为摆在基层农广校面前的一个新题目。招远农广校紧跟时代步伐,进行了一系列的探索和实践,通过打造"互联网+新型职业农民培育"新坐标,实现了新型职业农民培育工作的创新发展。凝聚新型职业农民健康成长的"智囊团"招远市新型职业农民培训在互联网支持下,正在走向     

完善培育机制造就高素质农民

江苏省新型职业农民培育工作成效显著,新型职业农民队伍初步形成,"谁来种地""如何种好地"难题已逐步得到解决.自2006年至今,江苏省如皋市组织农业实用技术培训5022场次,培训农民93.15万人次,组织职业农民培训486期,培训职业农民89693人次.其中生产经营型新型职业农民77439人次,占比86.34％;专业技能型10589人次,占比11.8％;专业服务型1665人次,占 1.86％.     

创新机制 拓展内涵——我对新型职业农民培育工作之浅见

正近年来,中央一号文件连续部署新型职业农民培育工作,先后提出了"培育和壮大新型农业生产经营组织,构建新型农业经营体系"、"加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度"、"实施新型职业农民培育工程"和"大规模开展职业技能培训"等重要论述,农业农村部也连续多年把加强农民教育培训、培育新型职业农民作为重点工作。培育新型职业农民是推动农业     

精准培育 统筹资源 提升新型职业农民培育能力

正近年来,江苏省涟水县农广校充分发挥新型职业农民培育主阵地、主力军的作用,重点在学员遴选、资源整合、服务延伸、政策扶持等四个方面积极开展新型职业农民培育工作。"十二五"期间累计开展职业农民培训、农民创业培训近200期,培训农民2万余人,培育了一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民,为全县现代农业发展注入强劲活力。具体做法如下:一、全面调查,遴选学员,做到"三个精准"     

构建新型职业农民培育体系的“东西湖”模式

<正>按照《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》,近年来,湖北省武汉市东西湖区农广校充分发挥农民科技教育培训主阵地、主渠道作用,重点围绕建设现代农业和发展农业产业,努力探索新型职业农民教育培训新特点,逐步形成了新型职业农民教育培训"东西湖"模式,受到各     

农业部、财政部印发通知:大力培育新型职业农民

<正>本刊讯近日,农业部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2014年农民培训工作的通知》,大力实施新型职业农民培育工程,构建一支"有文化、懂技术、会经营"的新型职业农民队伍。《通知》指出,各地要按照"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求,坚持立足产业、政府主导、多方参与、注重实效的原则,以服务现代农业产业发展、服务新型农业经营主体发育、服务重大工程项目需要为导向,大力培育新型职业农民。     

新型职业农民培育模式探索

正按照"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"战略要求,山东省莒县结合本地实际,探索了"校社结合""校企联合""三个课堂融合"的培育模式培育新型职业农民,2014年以来共培训新型职业农民1700人,培养了一大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民,有力地促进了现代农业的发展。一、模式特征(一)"校社结合",筑牢培育阵地"校社结合",即县级农业广播电视     

大师资培训力度 提升农民培育质效

正湖北省农业广播电视学校依托湖北省新型职业农民培育师资基地"武汉市东西湖区农广校",开展全省新型职业农民培育师资培训已经3年,培训教师599人,促进了"参与式、互动型、情景模拟化"教学模式的全覆盖,培训质量明显提高。2016年度全省新型职业农民培育师资培训,在总结以往两年工作经验的基础上,确立新     

翼城县培育新型职业农民的实践与探索

近年来,翼城县在工矿业转产、农业调产的新形势下,实施培育新型职业农民工程,构建新型农业经营主体,以"五个结合"为抓手,挖掘新潜力,创新培训模式;以"五个选准"为核心,开辟新途径,创新主体模式;以"五个倾斜"为保障,谋求新突破,创新服务模式,积极探索和大胆实践了培育新型职业农民的新路子。     

精心设计 精细管理 积极推进新型职业农民培育

<正>近年来,南通科技职业学院积极适应新的形势发展需要,开展新型职业农民培育实践,有效促进了新型职业农民素质提升和技术提高,推动了全市农业发展和农民增收,初步探索出了新型职业农民培育的有效途径。一、主要做法(一)完善制度设计,搭建培育框架成立了以分管校长为组长、相关处室负责人为组员的新型职业农民培育工作领导小组,统筹负责方案制定、培训实施、经费管理等工作,确保新型职业农民培育工作有     

江阴市新型职业农民培育模式初探

<正>2012年,江苏省江阴市被农业部列为全国100个新型职业农民培育试点县(市)之一,试点工作时间为期三年,江阴市农干校紧抓契机,结合省、市率先实现农业现代化工作要求,以"促农增收、促产业发展、促结构调整"为目标,狠抓落实,进一步加强组织领导,加大工作力度,优化培训结构,创新培训载体,提升培训层次,扎实推进新型职业农民培育工作,努力探索新型职业农民培育的方法和路径。