浅谈提高长江大学篮球选项课教学质量

通过明确与健康教育相结合的普通高校篮球选项课教学目的、目标，制定完善曲教学计划和授课计划；在有限的授课时数中，利用多种教学手段，充分发挥教师的主导与学生的主体作用；坚持精讲多练，进行多媒体等现代科技手段的教学，结合篮球运动的自身特点进行思想教育；对学生进行分层教育；积极开展篮球第二课堂活动：以及建立健全考核制度等，提高普通高校篮球选项课教学质量。     

农村中小学现代远程教育应用思考

农村中小学现代远程教育，着重解决现阶段广大农村学校，特别是山区学校信息技术设备短缺、教育资源匮乏、师资队伍不健全等突出问题。在学校开展现代远程教育教学的应用活动的基础上，需逐步提高农村学校教师的整体素质。     

走出农村中小学心理健康教育的认识误区

“百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人之计，正心为本”。伴随着教育改革的全面开展，以“正心为本”的心理健康教育正以崭新的姿态步入农村中小学的课堂，如何把心理健康教育开展得更好，使之有效的付诸教学实践，促进中小学生健康成长，已成为广大教师关注的焦点。然而经过近几年的探索实践及对周边学校的调查研究，笔者认为，农村中小学心理健康教育的现状值得深思。     

高职院校反邪教警示教育与思政教育有机结合的探索——以浙江商业职业技术学院为例

本文论述了邪教组织对高职院校阵地渗透的危害，介绍了浙江商业职业技术学院反邪教工作的渊源，提出了把反邪教警示教育与思政教育有机结合的对策。要以学校反邪教协会为平台，积极开展与反邪教相关的思政教育活动；以学生党员、干部队伍为依托，加强反邪教警示教育的开展；利用新媒体渠道，拓宽反邪教警示教育活动的开展平台。帮助高职生远离邪教...     

乐清市全面开展农业农村现代化教育

近日，浙江省乐清市召开农业农村现代化教育动员大会，部署全市面上教育工作，推进全市农业和农村现代化教育工作扎实开展。市委书记徐令义在动员大会上指出，此次教育活动要切实抓好五项教育：进行提前基本实现农业农村现代化的形势任务和奋斗目标的教育；进行农业现代化，农村工业化、城镇化的任务和实现途径的教育；进行加强农村基层组织建设、民主法制建设的重点和原则的教育；进行加强农村精神文明建设的教育；进行共产党员要为现代化建功立业的教育。落实三方面重点工作：努力推动各乡镇和有关村及市机关部门农业现代化建设规划的制定…     

保持先进性 共解就医难——奉化市卫生局

奉化市卫生局在奉化市委、市府和上级卫生部门的正确领导和指导下，以开展保持共产党员先进性教育活动为依托，通过确定一个载体（开展“保持先进性，共解就医难”系列主题活动），推出了二大举措（修订完善综合目标管理考核办法；建立机关干部联系基层卫生院制度），完善了三项制度（完善党委议事规则；完善机关内部事务公开制度；完善党风廉政建设五项制度），开展了四件工作（开展以农村社区医生为主要形式的农村社区卫生服务；全面加强公共卫生体系建设，健全两级卫生监督网络；大力推进乡镇卫生院标准化建设，增强其服务功能；加快卫生队伍人才建设，通过公开招录等形式进一步加强对重点学科带头人的培养），     

对汉中地区农村"留守儿童"问题的调查分析

留守儿童是伴随着农村剩余劳动力转移而出现的一个特殊群体，也是一个弱势群体。解决留守儿童问题，需要社会各个方面相互配合，通力协作。要发挥政府职能；强化家庭教育；完善学校的教育功能，加强对留守学生的教育和管理；要大力发展区域经济，就地转移农村剩余劳动力，从而减少农村留守儿童的数量。     

基层党员干部的媒介素养对构建新农村的影响作用探析——以衢州七里乡为例

本文以衢州七里乡为例，论述了基层党员干部的媒介素养对新农村建设的推动作用，分析了基层党员干部媒介素养欠缺的原因，探讨了提高媒介素养的途径。，指出基层党员干部的媒介素养对推动农村经济发展、提高农村政治文明、发展农村特色文化等具有极大的作用。因此，要通过推进媒介环境建设，开展媒介知识教育活动；提高对媒介信息的辨别过滤能力；...     

关于少年儿童环保行为习惯培养研究与实践

少年儿童环保习惯培养的研究已产生了一些影响广泛的理论成果。培养少年儿童环保习惯的实践主要是开展丰富多彩的帮助少年儿童养成良好的环保行为习惯的活动；正确处理环境教育与素质教育的关系，在教学活动中自觉渗透有关环境教育的内容；加速校园生态环境建设；动员和组织学校、教师和学生参加各类环保活动。建议培养习惯要从“意识”入手，培养...     

延伸教育阵地 加强大学生爱国主义教育

高校进行爱国主义教育是当前开展思想政治教育的重要内容。开展社会实践活动在爱国主义教育活动中具有重要的作用。延伸教育阵地，加强爱国主义教育的方式主要有：发挥思想政治教育和课堂教学的优势；推进校园文化建设，发挥实践导向功能；开展暑期大学生社会实践活动。     

农村幼儿园数学教育存在的问题与对策

当前，随着科学的发展、社会的进步和教育改革的不断深入，幼儿数学教育的总体趋势已发生很大的变化：变原来的只注重数学知识的学习传授和计数、运算等技能的训练到注重对幼儿数学兴趣的培养、情感态度、思维能力的提升；变原来教师的讲解演示为幼儿的多感官操作活动，让幼儿主动建构数学知识；变原来的课堂教为活动中学、生活中用，充分体现数学教育的生活化和游戏化特点。而我们发现，由于地域和城乡之差，农村幼儿园在数学教学中仍存在着诸多问题，本文通过对当地几所乡镇中心幼儿园和民办园数学教学实际开展情况的调查，旨在发现农村幼儿园数学教育中存在的一些问题现状并从中寻求相应的解决方法和对策，以更好地提高农村幼儿园数学教育的有效·性。     

农村幼儿园数学教育存在的问题与对策

当前，随着科学的发展、社会的进步和教育改革的不断深入，幼儿数学教育的总体趋势已发生很大的变化：变原来的只注重数学知识的学习传授和计数、运算等技能的训练到注重对幼儿数学兴趣的培养、情感态度、思维能力的提升；变原来教师的讲解演示为幼儿的多感官操作活动，让幼儿主动建构数学知识；变原来的课堂教为活动中学、生活中用，充分体现数学教育的生活化和游戏化特点。而我们发现，由于地域和城乡之差，农村幼儿园在数学教学中仍存在着诸多问题，本文通过对当地几所乡镇中心幼儿园和民办园数学教学实际开展情况的调查，旨在发现农村幼儿园数学教育中存在的一些问题现状并从中寻求相应的解决方法和对策，以更好地提高农村幼儿园数学教育的有效·性。     

农村教育贫困的经济根源——利益集团的视角

一、学术界对农村教育的相关研究.农村教育一直是教育理论界关注的一个焦点性问题。根据笔者所掌握的有关农村教育的文献资料来看，农村教育发展的最大障碍是教育经费不足，笔者将农村教育经费不足的状况称之为农村教育贫困。农村教育贫困有两层含义：第一层含义是农村教育的绝对贫困，即农村教育经费不能满足农村教育的发展；另一层含义是农村教育的相对贫困，即农村学校所得到的教育资金远远少于城市学校所能够得到的教育资金。     

农村基础教育发展现状的调查与思考

农村基础教育无论是数量还是质量，都在稳步提高。不可否认，基础教育课程改革在农村取得了一定成效。但冷静思考，繁华的背后也存在深层次的矛盾和问题，必须正视和修正。突出问题表现在生源不足教育资源浪费攀高，师资力量分布不平衡，教学质量难以保障，教师的自身素质普遍偏低，传统教育评价模式带来了一定局限性，农村基础教育投入严重不足，义务教育管理脱节，高中阶段教育难以接轨。建议构建义务教育一体化管理机制，确保农村和城区义务教育均衡发展；争取多方支持，促成农村、城区教育资源共享；改革师资调配流动体制．继续抓好中小学布局调整，开办寄宿制中心学校，提高农村学校办学效益；建立适合学生发展的科学合理的评价体系；建立形式多样的教师培训机制．大力提高农村中小学教师素质。     

浅谈高中体育安全和终身体育教育的关系

一、加强学生体育安全教育的原因 在体育教育过程中可能存在很多的安全隐患，如上篮球课时学生扭伤脚，摔伤手；田径课时出现呼吸困难、或者不慎摔倒；自由活动时出现学生间的纠纷或者矛盾等。有这样一个案例：2012年春期一次体育课上，张老师组织学生进行耐力训练。张老师在学校田径场的跑道上进行田径比赛，肖扬跑到弯道时，脚踩在弧道内下雨道的盖子上不慎摔倒，张老师发现后马上将肖扬扶起，     

区域动态

海南州开展学校食品安全隐患排查和健康教育活动 近日，青海省海南州、县两级教育、食品药品监管、卫生三部门分别组成联合检查组对全州范围内的45所学校和15所托幼机构的食堂开展了食品安全隐患排查和健康教育工作。检查期间，提出整改意见45条，     

浅谈农村校园经济的意义作用

校园经济是指在学校内开展以种植,养殖和其它形式的为主要内容的教育,经济活动,是农村学校广泛开展勤工俭学活动自？一种好形式。大力发展农村校园经济,不仅投资少,见效快,经济效益显著,而且可以培养大量的农村建设实用人才,为当地经济建设服务,同时,也美化绿化了校园,陶冶了学生隋操。     

重庆城乡统筹发展与农村中小学体育教育研究

本文以重庆市部分农村中小学为研究对象,采用文献资料、专家访谈等研究方法,围绕重庆市农村中小学校体育教育现状的主题,时部分中小学校、镇中心校和村小的体育师资、场地器材、体育课程教学、课余训练、课外活动等方面的问题进行了调查和分析,发现主要存在以下一些问题：城区和农村学校体育教育发展不平衡,各方面均存在较大差异,特别是农村学校体育专项经费投入少、不重观学校体育工作、不按照要求开足体育课学时,专业体育师资缺乏、学历低、年轻教师和女教师数量少、代课体育教师多;学校运动场地、和器材严重缺乏,学校体育课教学和课外体育活动开展随意性强,学校领导、任课教师和学生对体育教育的认识存在偏差等。     

权威信息

教育部培养农村学校教育硕士师资教育部要求,培养农村学校教育硕士师资的服务范围要以“国家扶贫开发工作重点县”和“省扶贫开发工作重点县”的农村中学为主。推荐学校包括扶贫县所在省(自治区、直辖市)内能够开展推荐免试研究生工作的高等学校和经教育部批准开展“农村学校教     

农村学校体育课程资源的开发与利用研究

体育课程资源的开发与利用是体育课程建设的重要组成部分，是保障课程顺利实施的基本条件，对于条件相对艰苦的农村学校来说显得更加重要。本文分析了确定开发和利用农村学校体育课程资源的基本原则，研究了农村学校如何开发和利用体育课程资源的措施．指出了开发和利用农村学校体育课程资源应注意的几个问题：首先充分利用现有体育器械；其次充分挖掘民族传统和民间体育活动的课程资源；第三，因地制宜制作器材。