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左旭 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2006,4(1)
教学方法是实现教学任务的手段。为了达到不同的教学目的,可采用不同的教学方法。为适应会计人才日益市场化、国际化的需求,在会计教学方法上应进行改革。本文在总结传统的会计专业教学方法的基础上,结合多年的教学实践,提出了适应新形势的现代教学方法。 相似文献
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在财会专业人才培养的过程中,多种教学方法的结合利用,可以激发起学生的学习兴趣,对提高教学的效率性有着重要的影响.情景教学作为会计教学常用的方法之一,能够有效的改变传统会计教学中单一的教学方式,丰富会计教学的实践性和系统性.通过情景教学方法的使用,让学生在实践的过程中,模拟会计工作的环境和工作的内容,激发学生会计学习的热情.本文以会计教学方法——情景教学法为研究对象,通过结合教学实践的模式,对其进行了研究与探讨. 相似文献
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肖瑞利 《河南财政税务高等专科学校学报》2011,25(6):49-51
我国不少高职院校会计实践教学存在着一系列的问题,如教学理念陈旧,实践教学内容存在缺陷,教学方法与手段落后,会计实践教材内容狭窄、陈旧,教师缺乏实践经验,实践教学资源不足,考核与评价体系不科学等。针对这些问题,可以结合建构主义和情景学习理论,采取相应的具体对策,以完善高职院校会计实践教学体系,不断提升高职院校会计专业学生... 相似文献
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本文针对会计专业实践教学实施效果不理想这一现状,从实践教学目标设订,实践教学内容规范,实践教学方法选择,实践教学条件改善等方面进行深入的研究,努力构建"以会计职业能力为框架,以‘职业知识、职业技能、职业道德’培养为主线,以‘适应会计工作岗位需求’为根本"的全维度会计实践教学体系。 相似文献
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目前高职高专会计学科教学模式依然存在着重理论、轻实践的弊端,教学方法、教学手段相对较为落后,缺乏实践能力和持久的创新能力,使得高校培养出的会计学科专业人才与社会的需求存在明显的脱节。全面提高高职高专会计专业教学质量,就必须进行会计学科创新实践教学。高职高专会计专业只有积极推行课程设计环节、校内教学环节、校外实践环节"三位一体"的创新型实践教学模式,才能全面提高本专科学生的职业能力和综合素质。 相似文献
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会计专业《税务会计》课程教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
针对税务会计课程培养目标和企业对既懂会计业务处理又熟悉税收法规和纳税业务会计人才的需要,本文分析了我院税务会计课程教学中存在的问题,提出了适当调整教学计划、丰富教学方法、提高教师自身素质和加强实践教学等方面的教改建议,以期提高税务会计教学质量 相似文献
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《税务会计》课程是基于培养应用型人才目标的要求而为税务、会计学等本科专业开设的一门综合技能课程,目的在于培养学生综合运用税务与会计、审计等知识的能力。该课程主要特点表现为会计与税收有机融合、理论实践一体化、实践导向与项目教学,课程建设的目标应是综合实验课。《税务会计》课程建设实践主要包括培养高素质的教学团队、坚持内涵式发展的教学改革、不断创新教学方法与手段、大力开展实践教学。 相似文献
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在管理会计的应用背景下,会计人员轻核算、重分析的趋势使得会计实践教学要反思以往与实务脱节的问题,通过列举会计各科实践教学中理论与实务不相协调的地方,提醒会计教育工作者潜移默化的将实务中的关键点融入会计实践教学,树立学生明晰的实务工作规范,培养其灵活运用会计职业判断和管理会计方法的职业素养,使应用本科会计专业的学生真正的与工作岗位零对接。当前,这一改革急需要做的工作是教师的培养、教材的完善和教学方法的改变。 相似文献
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高职院校基础会计课程“模块化”教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,高职院校在基础会计课程教学中逐渐发现问题,单一的基础会计课程教学方法已经无法适应高职院校的教学目标。另外,流于形式的会计实习对会计专业的学生没有较高的学习实践意义,得不到专业的实践培训与经验。各大高职院校根据基础会计课程的教学内容、特点、学校教学目标与基础会计专业学生学习的实际情况,总结出了一套新的基础会计课程教学方案,即基础会计课程“模块化”教学,并得到广泛应用。 相似文献
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周颖 《河南财政税务高等专科学校学报》2009,23(5):69-70
会计学科具有较强的技术性和实践性,教学中理论要与实践相结合,使学生具有较强的动手能力。当前会计教学中存在专业课程排列不合理,实践环节薄弱;部分课程内容重复,课程设置不合理;教师的教学方式、业务水平有待提高等问题。为了适应当今社会对会计人才的需求,必须对会计教学进行改革,要运用多种教学方法和手段,提升会计教学质量,培养社会所需的应用型人才。 相似文献
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为了节约教学资源、优化课程体系,建议合并成本会计学和管理会计学两门课程,开设成本管理会计课程。但目前的成本管理会计教学存在诸多问题,理论与实践相脱节,教学内容滞后于客观环境;缺乏规范的成本管理会计规划教材;教学方法单一,缺乏实践教学环节;考核方式不合理。针对这些问题,提出了成本管理会计课程教学改革的具体措施。 相似文献
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高校非会计专业会计教学研究 总被引:3,自引:0,他引:3
我国高校管理学、经济学学科门类下的各非会计专业都开设了会计学专业的教学内容 ,对这种非专业性的会计教学 ,目前各高校的普遍做法是直接移植会计专业相关课程的教学体系。教学中不同程度地存在一些问题。本文结合作者高校非会计专业的会计教学实践 ,对高校非会计专业的会计教学的特殊性、会计教学内容和课程设置以及教学方法等进行了探讨。 相似文献
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王晓玲 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(5):65-68
文章考虑高校非会计专业会计教学的特殊性,结合近年来非会计专业会计教学实践,拟对会计教学内容和教学方法等进行分析探讨。提出应依据不同专业的培养目标和就业方向制定教学目标,设立相应的课程体系,培养学生的自学能力、激发学生的学习兴趣。同时在教学内容上大胆创新,灵活运用教学方法,改进考核办法,提高教师的素质和专业教学水平。以达到提高教学效果的目的,为培养出一批适应社会需求的高层次管理人员服务。 相似文献
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本文通过对会计职业教育缺陷的探讨,提出会计职业教育改革应以教学定位为基础开发教学课程,运用多元化教学方法结合现代化教学手段与实践教学实施启发式教学,采取多样化的考核办法规范考核体系,加强校企合作拓宽职业教育的办学思路,力图使我国会计职业教育适应逐渐发展的社会主义市场需求。 相似文献