体育经济学的现状、发展与建议

体育经济学作为经济学的一个分支学科，是研究体育与经济的关系以及体育领域的经济现象、经济活动的本质特点和规律的学科。体育经济学不是简单的研究体育或经济，也不是某个运动项目的经济学研究，而是运用经济学的方法分析体育资源实现价值的各种规律的学科。     

运用历史唯物主义世界观构建中国经济学

本文运用生产力决定生产关系运动规律的历史唯物主义世界观，对构建中国经济学的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑进行了全方位的阐述：一是由于在不同社会或同一社会的不同经济发展阶段，甚至同一社会的不同国家，生产力决定生产关系的矛盾运动会表现出不同的规律，因而创立揭示中国生产力决定生产关系矛盾运动特殊规律的中国经济学符合经济学创立的理论逻辑；二是由于经济学在不同社会或同一社会的不同发展阶段，甚至同一社会的不同国家，于思想史上都会产生不同的理论体系，因而以揭示中国式现代化特殊经济规律为目的来构建中国经济学，符合经济学演进的历史逻辑；三是由于我国站起来、富起来、强起来三个不同发展阶段中生产力与生产关系矛盾运动表现出不同的规律，中国实践就需要中国经济学分别揭示三个不同发展阶段的经济运动规律，因而把富起来和强起来两个不同发展阶段的经济理论统一为中国特色社会主义经济学，或者单独把强起来发展阶段的经济理论构建为新时代中国特色社会主义经济学，符合经济学创立的实践逻辑。     

论经济系统与生态系统的关系

一、前言工业化的发展给人类社会带来经济高速增长的同时,也伴着生态环境的日益恶化.以研究用经济手段对环境污染和资源浪费实行有效控制为中心内容的“环境经济学”、“资源经济学”等新学科应运而生.80年代初始,我国开展“生态经济学”的研究,则从宏观生态角度探索经济系统与生态系统协调发展的规律. 一般认为,生态经济学的研究对象是生态系统与经济系统的复合系统——生态经济系统,是研究该复合系统内部矛盾运动发展规律及其机理的科学.这一复合系统通常用下图表示.     

休闲体育对经济的影响

现代人类社会已进入休闲时代,"花钱买运动,花钱买健康"已成为新的社会时尚。无论在体育观念上,还是在传播方式以及体育受众等方面,休闲体育较之其他体育形态都有着无法比拟的优势。休闲体育是社会物质生活发展到一定阶段的产物,反过来它也可以影响经济的增长。本文从经济学的角度分析了休闲体育兴起的社会经济背景、休闲体育对经济的影响,并结合我国目前休闲体育发展的现状,提出了一些建议措施。     

论马克思主义经济学与西方非主流经济学在方法论上的联系与区别

西方非主流经济学在强调社会经济活动的历史性和时间性、人的有限理性、信息的不完全性、生产结构和社会制度的重要性等方面,大体上是相通的,这也是这些学科在方法论方面与马克思主义经济学相联系的方面。由于非主流经济学没有系统、科学的历史唯物主义世界观和方法论,不能在生产力和生产关系的矛盾运动中把握社会经济的运动规律,因而与马克思主义经济学在方法论上又存在明显的区别。研究上述的联系和区别,对于我们更好地坚持马克思主义经济学的立场,特别是对于正确认识西方非主流经济学的性质和演变趋势是具有非常重要意义的。     

有益的探索 可喜的起步——评介熊映梧主编《生产力经济学原理》

<正> 由熊映梧主编、黑龙江人民出版社1987年出版的《生产力经济学原理》(以下简称《原理》),是国内迄今出版的同类著作中颇有特色的。它不仅被国家教育委员会审定为我国高校教材,而且获得了1988年度孙冶方经济科学著作奖。一、生产力经济学作为一门新兴学科,它的建树首先要解决体系框架和结构安排问题。《原理》在这方面所作的探索是有意义的。作者在开篇章中从历史背景、生产力运动规律及其在经济科学中的地位论证了生产力经济学的对象,从中引出结论:“生产力经济学是研究社会生产力的属性、结构及其运动规律的科学”(该书第10页)。同时指出,它同政治经济学一样,都是从总体上研究经济运动规律的。所不同的,它是“联系生产关系,研究生产力运动     

休闲体育的经济分析

休闲体育已相当程度上成为人们日常生活的重要内容.本文从经济学的角度深入分析了休闲体育兴起的社会经济背景、休闲体育产品的经济特征以及休闲体育的经济价值,并结合我国目前休闲体育发展的现状,提出了一些建议措施.     

数学化:中国政治经济学现代化的误区

政治经济学之所以不能数学化,有以下诸方面原因： 第一,经济学与数学是两门独立的科学,它们具有不同的研究领域及对象,分属不同的学科。按最一般的定义,经济学是研究人类社会中经济关系运动规律的,用恩格斯的话讲：＂政治经济学,从最广的意义上说,是研究人类社会中支配物质生活资料的生产和交换规律的科学＂。     

论马克思主义人本经济学思想的形成与发展

马克思主义人本经济学思想形成与发展过程表明，一方面，人作为社会性存在，其经济行为总是受“选择”背后的利益关系和制度结构的制约。如果不研究生产关系、人与人之间的社会关系，经济学研究就会背离经济问题的实质；另一方面，更重要的是，人本身的发展是衡量经济发展、社会进步的最终尺度。马克思主义经济学坚持历史唯物主义哲学和经济学的统一，强调对经济关系的研究和对人的研究的统一。正是基于这种统一性，马克思主义经典作家们在探讨社会经济运动规律的同时，从“经济关系人格化”出发，对人的动机和行为做出历史的具体的解释，从而使经济学真正成为人本经济学。     

两种经济周期理论的主要差异

马克思经济学的经济周期理论认为,资本主义经济周期波动的根源在于资本主义社会的基本矛盾,经济周期的物质基础是固定资产更新。而西方经济学经济周期理论认为,经济周期的根源在于外生的技术冲击,经济波动的任何结果都是最优的。通过比较分析可以看出,马克思经济学的经济周期理论深刻阐述了经济周期波动的运动机理与本质特征,科学地揭示了资本主义社会经济运行规律。而西方经济学经济周期理论囿于其基本立场、历史观与方法论,只是在表面上描述经济周期的运行,未能真正揭示经济周期运行的本质规律。比较马克思经济学与西方经济学的经济周期理论,有助于深化对于经济周期问题的认识。     

再论正确认识马克思经济学的核心及其重大意义

剩余价值理论是马克思经济学的"核心内容",但是,不能由此说马克思经济学的核心就是剩余价值理论。作为一个体系的马克思经济学,其核心就是它的主旨或者实质,而不是其中的某个具体的理论。马克思经济学的核心在于揭示资本主义社会的经济运动即发展规律。由此可见,克服将马克思经济学的具体理论等同于马克思经济学的片面认识,是我们在新的历史条件下,通过创新和发展来更好地坚持马克思经济学。     

经济学基本问题与当代经济学思想谱系——三大经济学范式的思想本质与相互关系

不同哲学立场将引致不同的经济学基本问题,由此将发现不同的经济机制,形成不同的经济学理论范式。以个体经济行为的欲望与资源的矛盾作为经济学基本问题,发现了市场的边际利益均衡机制,诞生了新古典主义经济学;以再生产流程问题为经济学基本问题,发现了社会再生产流程的货币流量机制,诞生了凯恩斯主义经济学;以市场经济的生产关系力量的根源和本质作为经济学基本问题,导致了对资本的历史运动规律的发现,诞生了马克思主义经济学。这三种理论范式构成了当代经济学思想谱系,它们应当相互补充,而马克思主义经济学揭示了社会经济现象的本质层面。     

从曼联收购案看对体育经济的投资

体育经济是近年来出现的名词.随着体育职业化进程在全球范围内的不断深入,体育与经济的关系越来越密切,体育经济也随之出现并且在经济领域扮演着极为重要的角色.在该领域中,以英国曼联职业足球俱乐部被天价收购所引起社会反响最为巨大.以此例为出发点,从成本与收益的角度来重新度量经典足球俱乐部的收购,运用经济学理论分析曼联收购案的可行性,从而总结职业足球的盈利方式,定义职业体育俱乐部收购的风险因子.并对中国职业足球领域经济投资中出现的一些问题给予一些建议和思考.     

尝试用生物学的视角去解释经济

经济学自创立以来一直受自然科学影响.经济学各学科中采用数理科学和生物学领域的模拟、模型和术语说明社会经济现象具有悠久的历史.生物经济学是一门运用生物学的思想、概念和规律定性地研究经济学问题的科学,大量使用生物经济学隐喻是演化经济学的重要特征之一.经济系统表现出了和生态系统多方面的相似性,生物学隐喻对于经济学的发展有着重要的指导意义.     

生态经济学的定义、范畴与规律

生态经济学是一门研究和解决生态经济问题、探究生态经济系统运行规律的经济科学.生态经济学的基本范畴有生态经济系统、生态经济产业、生态经济消费、生态经济效益、生态经济制度等.生态经济学的基本规律有生态经济协调发展规律、生态产业链规律、生态需求递增规律和生态价值增值规律等.     

生产力系统论——关于生产力经济学的对象和任务的探索

<正> 虽然人们从经济角度已经对生产力的某些方面进行了探索,但是,还没有一门学科从经济角度对生产力的总体进行系统的研究。现在是建立生产力经济学这门学科的时候了。为了建立和发展生产力经济学,首先必须对这门学科的研究对象和任务有一个正确的了解。我认为,生产力经济学的对象就是生产力系统,是生产力系统的内部构成和矛盾运动;从而,生产力经济学的任务就是在认识生产力系统内部构成的基础上揭示其发展规律,以便合理地组织生产力的运动,即实现生产力系统工程。     

经济学视角下和谐机关后勤机制构建

机关后勤工作涉及面广,管理复杂,责任重大,构建和谐有序的机关后勤工作是党政机关有序稳定工作的必要前提.在经济学的指导下,通过对经济和社会重新定位,自觉反映社会经济规律、建立新的工作关系,构建和谐有序的后勤管理机制.     

浅论教育的经济效益

宏观教育学形成于20世纪60年代,宏观教育学对各国教育决策和教育实践产生了重大影响.宏观教育学直接研究教育的基础性、全面性、前瞻性、知识产生与社会经济的相互作用及其规律.集中论述教育的经济效益是宏观教育经济学的核心概念,从这一理论的兴起、发展和成熟三个阶段论述宏观教育经济学的研究发展过程,并就宏观教育经济学的研究对象进行全面阐述.而对教育经济效益的定义、内容及特性,以及教育投资对经济增长的计算方法做了剖析和比较.     

关于创建与发展中国经济学的若干思考

理论经济学可划分为马克思主义经济学、西方经济学和中国经济学。发展社会主义市场经济是一个全新的课题,在马克思主义经济学和西方经济学中都找不到现成答案。中国经济学应在经济学研究已取得的成果的基础上,扎根于本土,深入系统地研究现实社会主义初级阶段的生产关系,通过对社会主义市场经济运行和发展的分析,揭示社会主义初级阶段市场经济运动的规律。     

经济学

一般说来 ,经济学是研究如何以一定的“投入”获取最大的“收益”的科学。常见的定义有如下几种 :(1 )经济学研究的是人们相互间与生产和交换有关的种种活动。 (2 )经济学分析经济总体的运动规律 ,包括宏观经济总量的变动规律和趋势 ,微观经济对宏观经济的影响等 ,并在理解这些规律的基础上 ,帮助政府制定能够影响总体经济的政策。(3)经济学是研究资源配置及其优化组合方式的科学经济学