新远东的“学习型组织”

江苏新远东电缆有限公司从１９９０年的一个手工作坊式的小不点厂子,经过８年多市场经济的洗礼,迅速发展成为总资产５６亿元,在全国３０个省市拥有２１８家全资子公司,职工达２０００名的国家级企业集团、江苏省重点企业集团,固定资产和总资产都比原来增长３００多...     

创建学习型银行的思考

学习型组织是崭新的企业形式,农业银行必须创建学习型银行才能获得更快、更大的发展。通过改善心智模式,超越自我;建立共同愿景,加强团队学习;学习与工作有机融合,形成良好的学习氛围,促使员工在学习中提高自身素质,实现自身价值和抱负理想,使学习型组织农业银行跨入核心竞争力提高的超常规发展轨道。     

“学习学习再学习”——创建学习型组织

19世纪的文盲是不会识字，20世纪的文言是不会电脑，而21世纪的文盲则是不会学习。当今世界，人才和资讯决定着企业未来，而人才、资讯的竞争归根结底是学习能力的竞争。1990年，麻省理工学院彼得&;#183;圣吉博士在《第五项修炼——学习型组织的艺术和实践》一书中，强调未来组织所应具备的最根本的品质是学习，而且把研究带出了纯理论性与概念性的探索，进入了可操作化的实践领域，从而使其影响力大增。     

关于航天企业创建学习型组织的思考

航天工业是一个科技支撑型产业，其最直观和最基本的特征，是科技知识成为生产的最重要的要素随着知识经济的到来，世界科技的发展日新月异技术和产品的生命周期日益缩短，航天的发展将越来越依赖知以的创新和广泛的应用。在一定程度上讲，航天企业比其他任何一个企业更需要知识的学爿和创新。     

创建学习型企业 提升企业竞争力

笔者认为，创建学习型企业的关键在于实施有效的培训和鼓励员工的自我学习两个方面。     

构建学习型企业促发展

随着知识经济的不断发展,企业要在充满变数的市场大环境中获得生存与发展,必须更新学习理念,提高学习能力.文章就如何构建学习型企业进行了探讨,提出了构建学习型企业的一些方法和途径.     

构建学习型企业促发展

随着知识经济的不断发展,企业要在充满变数的市场大环境中获得生存与发展,必须更新学习理念,提高学习能力。文章就如何构建学习型企业进行了探讨,提出了构建学习型企业的一些方法和途径。     

适应“学习型社会”重构中国工商行政管理体系

以全球化和知识化为主要特征的知识经济时代已经成为21世纪的主流。知识经济的兴起与繁荣,不仅对社会的政治、经济、文化等产生了极为重要的影响,而且也为迈向21世纪的中国工商行政管理体系建设提出了新的课题。为实现党的十六大报告提出的建立“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行     

浅议企业学习型组织的构建

学习型组织的管理理念是20世纪90年代以来,在管理理论与实践中发展起来的,是一种全新的、被称为新世纪管理新模式的理念。企业学习型组织是指通过培养整个组织的学习气氛建立起来的一种有机的高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。本文论述了企业构建学习型组织的意义和重要性及构建学习型组织的具体措施。     

“学习型组织”与企业竞争优势的构建

本文基于企业竞争优势的可持续发展,依照Day的研究理论,即企业可持续竞争优势的源泉应满足四个条件:有价值、稀缺性、不完全模仿、难以替代性,引出学习型组织和知识管理的问题,从而探讨学习型组织的由来、特征和构建方法,并以江淮汽车为例,进行了实证分析。     

塑造学习型组织的企业文化

知识经济条件下成功的企业将是学习型组织，学习越来越成为企业生命的源泉。学习不仅需要掌握知识，而且要善于开发智力、开发智慧。“比你的竞争者学得快的能力，也许是惟一能保持的企业竞争优势”，这正成为人们的共识。所以，作为学习型组织的企业文化塑造将越来越受到人们的关注。     

论学习型组织的人力资源管理

文章通过分析学习型组织及其员工的特点，阐述了学习型组织中人力资源管理的特征，并从人力资源的开发、激励、评价体系等方面探讨了学习型组织中人力资源管理的方法。     

“四比四看四认识” 创建学习型机关

汶上县房管局从适应知识经济发展、信息化建设和房地产业的实际需要出发，认真学习胡锦涛总书记的报告，深刻领会和全面准确把握十七大的基本精神，把创建学习型组织作为加强队伍建设、提高干部素质、增强团队凝聚力的重要工作来抓，积极探索创建学习型机关的有效方法和途径，重点开展了“四比四看四认识”系列教育活动，推动了房地产工作的持续、健康发展。     

论学习型高校的构建途径

本文通过阐述学习型高校的内涵和特征,在探讨学习型高校应该遵循的学习原则、校长带头原则、系统思考原则和创新原则的基础上,提出了从系统思考,积极营造高校终身学习的环境、构筑高校共同愿景等五个方面来构建学习型高校.     

论学习型高校的构建途径

本文通过阐述学习型高校的内涵和特征,在探讨学习型高校应该遵循的学习原则、校长带头原则、系统思考原则和创新原则的基础上,提出了从系统思考,积极营造高校终身学习的环境、构筑高校共同愿景等五个方面来构建学习型高校。     

学习型组织中“学习”的内涵——“组织学习力”的构建及提升

现代管理中孕育出了一个新兴理论——学习型组织理论。许多企业都将其运用到自身的管理中去，并取得了较好的成效。文章提出了“组织学习力”的概念，并对学习型组织理论中的“学习”的内涵以及怎样才能学好作了探讨。