荀子思想中的理想人格

先秦儒家提供了丰富的人格理论,荀子是其中颇具特色的一个。荀子的理想人格体系分为士、君子和圣人三个层次,在总体人格特征上他强调重智求全,在品质上倡导遵循礼仪。荀子对理想人格的见解对今天的公民道德建设具有可资借鉴的价值。     

浅析监狱人格的形成与矫正

人格一词来源于拉丁语Person,愿意为面具。该词一出现,便被人赋予了不同的解释,从而形成多义。但毫无疑问的是,人格是生物性和社会性的统一。其中社会因素人格的发展有着决定性的影响。而“入狱”则是个人一生中极为严重的变异,监狱则是一个极为特殊的环境,所以罪犯入狱后的人格发展势必受此影响。打上“监狱”的烙印,从而形成监狱人格。本文试对此予以粗略的分析,并提出相应的矫正措施。     

孔孟理想人格及其承变

虽同是儒家学派的代表人物,但是不同时代特征下的孔子和孟子在各自思想理论的基础上提出了对理想人格的构想,建构出自己的教育目的论。从孔子到孟子理想人格的承变,其中既有相似又有各自的特点。     

论公司法人人格否认制度

公司法人人格否认与股东有限责任是公司法中两项重要的制度。其中,为了弥补股东有限责任的某些缺陷,在原有的股东有限责任的基础上,又建立起了公司法人人格否认制度,使之在股东滥用股东有限责任时,可以起到良好的制约作用。     

孔孟理想人格及其承变

虽同是儒家学派的代表人物,但是不同时代特征下的孔子和孟子在各自思想理论的基础上提出了对理想人格的构想,建构出自己的教育目的论.从孔子到孟子理想人格的承变,其中既有相似又有各自的特点.     

重视员工人格特征对员工离职的影响

员工离职问题的以往研究重点是与工作相关的态度等,本文认为影响员工离职的主要因素之一是员工人格特征。通过文献分析,本文认为人格特征对员工离职会产生影响,其中五人格模型中的责任心、宜人性、外向性、情绪稳定性与员工离职负相关,而经验开放性与员工离职正相关。依据此结论,企业可以通过招聘时的人格测试和在企业文化中强调责任意识这些简单经济的方法来降低员工离职。     

九型人格在企业人才招聘中的应用

近年来九型人格工具已被应用到社会生活的多种领域,企业人才招聘就是其中一个重要方面。本文就企业招聘中如何确定工作岗位所要求的型号、通过面试和笔试判断应聘者的型号,以及正确地做出录用决定方面做了探讨,并结合中国企业的实际,对企业人才招聘如何使用好九型人格工具提出了一些本土化的建议。     

高职院校管理者人格特质对其管理工作的影响

人格能对管理者的管理工作产生积极的影响。从道德人格、政治人格、心理人格三个维度分析了高职院校管理者的主要人格结构,并具体阐述了道德人格的示范作用、政治人格的感召作用及心理人格的吸引作用。充分发挥管理者的人格影响力,有利于高职院校管理工作的高效开展。     

关于激励的新设想:以人格制定激励方法

在前人提出人格对激励有重要影响的基础上 ,分析保健因素、激励因素与人格的联系 ,从理论上分析 ,建立“以人格制定激励方法的模型”。借鉴人格与工作匹配研究成果 ,将人格与工作联系 ,使该观点在实际中可应用 ,并建立“组织中以人格制定激励方法的模型”。论述人格对激励有重要影响 ,并将人格与激励方法联系起来研究。     

语文教学与审美人格建构

人格的审美走向是人格构建过程中的理想状态。,审美人格指人的精神面貌具有审美特征,达到了美的境界,表现出和谐、个性、自由、超越和创造等基本特征。审美人格是关于人格发展状态的预设和期待,它包容了人格所有美好的方面,并成为人格发展的较高境界。语文教学的人文性特征决定了语文教学本身就带有着较高层次的审美目标,和对学生审美人格构建的独特优势。语文教学应该肩负起这一教育使命,在人格塑造中发挥重要作用。     

论大学外语教学中的人格培养

选择以大学英语教学为突破口,将它与人格培养联系起来。通过对当代大学生人格内涵的理论概括和现实呈现,提出外语教学中要注重大学生人格的培养。分析了当前大学英语教学中对学生人格培养的缺失及其原因,提出了在大学英语教学中加强人格培养的对策。     

浅析大学生主体性人格的培养

主体性人格是当今社会缺失的人格,如何培养主体性人格,作者认为培养主体性人格应该在人的差异、同一性基础上,树立"以人为本"的价值理念,使差异个体在彼此思想交融过程中形成具有鲜明主体意识的独立性人格.     

论私法视域下的公司人格及其特性

由于私法上"人格"一词有多重含义,笔者认为公司人格中的"人格"应作权利主体的含义来理解。公司人格具有法人性、法定性和营利性三大特性,当然也存在一些不容忽视的例外。     

关于人力资源中若干问题的思考

企业的发展,离不开对人力资源的有效管理,在此环节中,我们要建立健全人力资源系统,以实现企业内部经济管理的可持续发展。一般来说,人力资源系统是由三部分组成的,其中有人格资源、智力资源、体力资源。     

浅析高校教师人力资源管理的制度安排

高等教育发展的关键在于高校人力资源的开发和管理,教师队伍是其中的核心资源。高校教师具有高知识层次性、人格独立性、劳动创造性的特点,高校教师人力资源管理应采用激励措施的完备、选择性激励、柔性管理等方法。     

高校教师道德人格研究

高校教师人格高低直接反映大学育人环境的和谐程度,铸造高校教师高尚人格具有重要意义。把握高校教师高尚道德人格的内涵,并通过发挥环境感化、个体自省和道德实践的作用,促使高校教师铸造高尚的道德人格,促进大学育人环境的和谐。     

投资能力、幻想性人格与居民公募基金选择

基于国内普通居民调研数据,研究了影响个人投资者进行公募基金投资的因素,以及幻想性人格特征的调节效应。结论显示:基金性质、人际环境和投资能力能够显著正向影响居民公募基金的投资决策,其中投资能力对基金投资决策的影响最大,而基金业绩不能显著影响基金的投资决策。幻想性人格特征能够显著强化基金性质对于基金投资决策的正向影响,能够显著弱化人际环境对于基金投资决策的正向影响,对于投资能力与基金投资决策间的关系没有显著影响。     

老子“圣人”人格的美育意味

在老子的美育思想中,首先就提到人格塑造问题。他认为,健康纯美,超凡脱俗,精神充溢的人格是理想的人格。这种人格具有"圣"的特性,体现了至真、至善、至美、至乐的审美追求。     

析公司法人人格的滥用和否定

在现实经济生活中,一些股东往往利用公司法人人格确定制度赋予公司的法律优势,滥用公司法人人格,损害社会公共利益和公司债权人合法权益。为此,建立系统、明确、可操作的公司法人人格否定制度,能够有效地制止法人人格的滥用行为。     

人格说

山有脊梁,人具人格。心理学家说“健康是人格”;法学家说“权利义务主体的资格”是人格;伦理学家说“道德主体品格的总和”是人格。我们通常讲的人格,是指人的道德品质,是对人的思想