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基于美国科学技术与社会发展的互促共生,笔者从科学技术发展角度论述了科学技术与社会一体化的趋势,并对我国的科学技术工作提出了几点建议。 相似文献
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科学技术的应用引发了一系列的伦理道德问题,造成了一些较为深远的负面影响,但是我们绝不能因此说科学技术的高速发展与伦理道德背道而驰,关键是如何正确理解科学技术与伦理道德的关系。科学技术的发展只有借助于伦理道德的正确引导,才能朝着有利于人类的方向健康发展。要全面深刻地把握科学技术与伦理道德的复杂关系,使科学技术与伦理道德共同促进、协调发展。 相似文献
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科学技术是第一生产力,是生产力中最为活跃的因素,可打破生产力对经济发展的约束。科学技术对于经济可持续发展既有积极作用又有消极影响,同时可持续发展又影响着科学技术的进步。以此本文就科学技术与可持续发展的关系做了粗浅论述。 相似文献
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众所周知,我国的社会主义市场经济就其时代特征来说是高科技时代的现代市场经济,邓小平也说了"科学技术是第一生产力"。因此,我们要充分分析社会主义市场经济的发展对科学技术的重要作用,即在社会主义市场经济的条件下,以科学技术如何求得生存和发展以及科学技术如何实现为第一生产力的实现机制等问题为依据,分析社会主义市场经济对科学技术的正反两方面的作用。最终了解到社会主义市场经济对科学技术作用的双重性,应做到摒弃消极作用,发扬积极作用。 相似文献
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科学技术是一把双刃剑,随着科学技术的发展诸多领域都面临着全新改革。会计学受到科学技术最大的冲击莫过于会计电算化。会计电算化提高了会计工作的整体效率和运算能力,原有的会计理论和会计实务受到冲击。 相似文献
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母冬平 《中国商贸:销售与市场营销培训》2013,(8Z):49-49
"科学技术是第一生产力",技术创新是科学技术的应用,是实现第一生产力的必备条件,因此,技术创新是具有革命性、开创性、推动性的科学技术。本文以多家企业为例,阐述了技术创新对企业生存发展的影响。 相似文献
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19世纪德国高等教育改革对科技发展的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
加强综合国力依靠的是科学技术,科学技术的发展取决于掌握科学技术的人才,人才的培养依靠教育,特别是处在主导地位的担负着培养高素质、高水平人才任务的高等教育。以19世纪德国高等教育改革的三大内容:新型大学的创建、工科大学的出现和高等教育三大自由的形成为线索,阐述了高等教育对推动科学技术进步的影响和作用。 相似文献
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科学技术的飞速发展,为城市景观设计的研究与发展提供了新的方向。在城市景观设计的发展路程中,科学技术起到了极为重要的推动作用,也使得城市景观设计的形式与媒介得到了极大的丰富。科学技术与城市景观设计至始至终是相互渗透、相互影响、相互作用的关系。可以说,现代城市景观设计是科学技术与城市景观设计相结合的产物。 相似文献
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在现代社会发展中,管理科学与工程是对实际社会生活具有一定指导作用的学科,具有宏观的指导性,在社会生活的各个领域都有重要的应用。从社会发展的角度来看,科学技术对整个社会的发展具有重要的推动作用,并日益成为社会发展的根本动力。通过了解发现,管理科学与工程在科学技术的发展中得到了具体的应用,不但实现了对科学技术的宏观性指导,还提高了科学技术发展的质量,保证了科学技术的发展能够满足社会需求。所以,在研究管理科学与工程的实际应用的过程中,我们要将科学技术作为管理科学与工程的重要应用领域。 相似文献
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随着现代技术和工业文明的到来,经济发展超过了生态环境自身的承载能力,一定程度上破坏了大自然循环的自在规律,导致生态环境恶化、生态危机频发。党的十七大报告中提出建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。科技正是其原动力。科学技术是服务于生态文明建设的物质支撑。生态文明建设是发展科学技术的精神内核。科学技术和生态文明二者相辅相成,互利共生,共同推动人类社会不断进步。人们应在发展现代科学技术的同时,正确地引导科学技术的价值取向,用"绿色科技"推动生态化生产。 相似文献
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科学技术的先导作用表现为:科学技术是经济发展的主要动力,科学技术是精神文明的重要支柱,科学技术促进人类思维方式的改变。 相似文献
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现代科学技术的进步带动了商业的空前繁荣,特别是高技术中的信息科学技术和管理科学技术引发了商品流通领域规模空前的经营革命,加速了商业产业的现代化进程。高技术引发了商业企业集团的管理变革,提高了商业企业集团的经营质量和效率,给商业企业集团带来了新的经济增长点,为实现经营手段的自动化、经营组织的连锁化和经营范围的国际化打下良好基础。 相似文献
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分析化学是刑事物证技术的基础,只有无限扩大分析化学在刑事科学技术中的比重,才能切实提升刑事物证技术的科学含量,促进刑事科学技术专业的健康发展。本文探讨了分析化学在刑事科学技术专业的现状与未来前景,以期为提升刑事技术教学效能而献计献策。 相似文献
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科学技术已经成为现代经济发展中最主要的驱动力,是决定生产发展的第一要素,是现代社会、经济发展的根本标志。"科学技术是第一生产力"已被人们广为认同和理解。这就要求现代劳动者既要有一定的生产经验和劳动技能,更要有丰富的科学文化知识及科学的思考能力、发展能力和创新精神。青少年学生科学素养的发展不仅为科学技术高地的构筑提供了坚实的地基,而且为科学技术的创新提供了不竭的动力源泉。 相似文献