高职高专院校大学语文课程教学现状及改革意见

大学语文具有丰富的文化底蕴和人文内涵,是对大学生进行语言训练和人文教育的重要课程。而在很多大学特别是高职院校,大学语文却面临地位不高和教学效果差的现状。从高职培养目标、高职生源实际语文水平来看,加强高职大学语文课教学,适应社会发展及学生就业的需要显得尤其重要。因此,本文将从学科定位、教材、课堂教学、考试制度等几个方面来探讨大学语文改革意见。     

浅论高职学院大学语文的教学改革

以实现高职培养目标和提升学生人文素质为切入点,分析高职学院大学语文的教学的现状,讨论开设大学语文课程的必要性和重要性,阐述"走出"传统高职语文教学的观点,提出了具有可操作性的改革思路与建议.     

大学语文课程教改刍议

大学语文作为一门含有丰富人文思想的课程,传承着古老的文化。但当前,该门学科却逐渐被边缘化。作为大学语文任教老师,我们应适应信息时代青年学子的求知需要,在教学观念、教学手段、教学内容、教学方法、环节等进行适当的改革。     

大学语文课程教改刍议

大学语文作为一门含有丰富人文思想的课程，传承着古老的文化。但当前，该门学科却逐渐被边缘化。作为大学语文任教老师，我们应适应信息时代青年学子的求知需要，在教学观念、教学手段、教学内容、教学方法、环节等进行适当的改革。     

高职院校《大学语文》课程培养学生文化自信路径研究

近年来，随着社会经济的飞速发展，高职院校人才培养模式也在发生着巨大的变化，课程改革过程中公共基础课程的课时一再被压缩，大学语文也不例外。少课时状态下导致大学语文的课程使命在现有的课时内难以完成。针对此情况，本文将从改变传统教学方法、利用早读弥补少课时不足、开设大学语文兴趣班、班会前十分钟话题讨论几个方面探讨大学语文在少课时现状下如何承担培养当代大学生文化自信的重任。     

构建适应民办高校的大学语文教学模式研究

本文从适应民办高校教育发展的角度出发,结合课题组大学语文教学实践,从课程定位、学习目标、学习过程各要素与组织关系、评价考核体系四个方面,探讨了构建适应民办高校的大学语文教学模式。     

高职院校大学语文教学中学生自主学习能力现状及对策研究

高等职业教育以培养生产、建设、服务、管理的第一线的高端技能型专门人才为主要任务,人才的高端性主要体现在是否具备综合可持续发展的能力,大学语文课程为培养这种能力起着不容忽视的作用.就<大学语文>这门课而言,在教师教学和学生学习中都存在着诸多弊端,能否在教学理念和教学方法上进行有效的改革,使之成为一门学生能够主动学习,并能在其走上工作岗位和日常生活中得到综合运用,这是值得每个从事高职大学语文教学的人深思并践行的.     

高职大学语文教学改革的探究

高职教育中大学语文这一学科一直处于弱化的地位,而根据社会对综合型人才的需求,大学语文在高职教育教学体系中必须得到足够的重视,才能发挥大学语文文化对大学生的熏陶和教育作用。为了改变现有的高职大学语文教学现状,必须探索大学语文教学改革的方法。通过改革,实现高职大学语文课堂教学内容和方法的重构,从而提高学生的写作能力、阅读能力、口头表达能力和分析问题的创造性思维能力。     

高校学生有效沟通能力培养的路径研究

有效沟通能力是人们必备的一项基本能力。这一能力的培养主要通过大学语文课程的教学和学生的自我实践与提升来实现。文章以大学语文课程教学实践为例,结合学生的实际和社会需求,通过模拟情境设置和任务驱动等方法,探索有效沟通能力的培养路径。     

“准职业人”培养模式下的大学语文教学

＂让学生成为准职业人＂的培养理念要求任课教师要对教学模式、授课方式、教学计划等进行相应的改革,以使学生一毕业就直接蜕变为职业人。在这种培养理念下,作为基础课程的大学语文教学就要从教师讲转变为学生主动学,提高学生母语口语表达能力,用中文底蕴的提高来突破外语学习的瓶颈。     

新疆公安《大学语文》课程教材特色研究

公安院校承担着为新疆公安队伍培养高素质人才的责任,人文精神的塑造尤为关键。《大学语文》课程是公安基础人文教学的主干课程,是公安院校警察人文素质培养的重要载体。编撰新疆公安《大学语文》教材一定要突出新疆独特的地域特色和民族特色。同时,面向公安院校开设《大学语文》课程,在教材编撰上要突出公安法律专业特色,遵循经典为用的原则,选取中华传统文化中的经典篇目和部分法律治安题材的优秀文学作品。     

体育课程改革与体育教师教学行为的转变

体育课程改革提出了很多新的教学理念,基层体育教师必须深刻理解和领会体育课程改革精神,才能转变教学行为,适应课程改革要求。本研究从对体育新课程理念的分析、体育课程改革中出现的问题、在新课程改革中体育教师教学行为转变的对策等几个方面进行了分析和论述。     

机电类专业师资素质对专业教学课程改革的影响浅析

本文在广泛调研和深入论证的基础上,参照CDIO等先进的职业教育教学课程理念,从职业院校教学课程改革的内容入手,总结了近年来我国职业院校机电类专业改革的实践,并分析了职业院校机电类教学课程改革对师资素质的要求。     

大学语文教学监控中的量化考核

高校的中心工作是教学工作.在大学语文教学监控中实行量化考核,具有重要的作用.本文论述了量化考核的可行性,以及应坚持的原则,即以人为本、公正、客观、准确、发展性原则,通过量化考核在大学语文教学监控中的应用,不断夯实大学语文教学基础,提高大学语文教学水平.     

校企共建《工业机器人安装编程调试》课程实践

以国家示范性高职院校南宁职业技术学院的校企共建课程《工业机器人安装编程调试》为例,从课程教学模式创新、课程内容改革、课程的组织实施、教学方法改革、信息化教学手段建设、教学环境建设、课程评价改革等方面介绍校企合作共建课程模式。     

基于会计信息化的《会计学》课程改革设想

教材内容落后、教学模式陈旧及改革缓慢等问题已使《会计学》课程及教学与会计信息化的发展趋势及要求差距越来越大。从会计信息化角度对《会计学》课程及教学进行分析改革,建立基于会计信息化的《会计学》课程及教学体系是《会计学》课程改革的基本方向。     

现代信息技术背景下大学语文教学体系建构

现代信息技术的快速发展使高校教学出现了很大变化,也为促进高校教育体系的改变提供了技术支持。大学语文是高校课程体系的重要组成部分,对满足学生的全面发展具有重要意义。大学语文教学中信息技术的支持,为教学课堂提供了很多可能性,为学生打开了一扇新的大门。因此,高校要积极构建大学语文教学体系,不断提升大学语文的教学质量,实现我国高校教育改革。     

高职《电气控制与PLC》课程教学改革探究

本课程以提高《电气控制与PLC》课程教学效果为目标,从课程设置、教学设计、教学内容选取、教学方法与教学手段改革、课程实践教学条件运用等方面作了重点探讨,明确课程教学团队建设、课程教学管理和课程教学效果评价对提高教学质量的重要性。     

简析我国大学语文教学现状研究

本文通过简述我国大学语文教学现状,指出在教和学两方面存在的问题,并就当前的发展趋势给出正确指导,为我国大学语文教学的探究指出未来的发展方向。     

生物技术专业《发酵工程》课程教学体系改革的探索

《发酵工程》课程是生物技术专业开设的专业必修课。本文结合我校近几年该课程的教学效果,从教学模式、教学方式和考核方法三方面,围绕理论教学、实验教学和实习教学,探讨了课程教学体系的改革,为进一步完善《发酵工程》课程教学体系提供了参考。