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针对传统的实验教学所暴露的问题,文章设计了一种交互式虚拟实验室管理系统,介绍其系统功能,重点分析了其开发平台,以及虚拟实现技术在虚拟实验室管理系统中的设计应用,对于进一步提高虚拟现实技术在虚拟实验教学管理系统中的应用具有较好的指导意义。 相似文献
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本文设计了一个基于校园网的数字信号处理课程虚拟实验室,该实验室可以通过远程控制为各实验设备单独供电,并通过开关矩阵灵活组合连接实验设备。运行表明虚拟实验室构造简便,结果正确,可以为学生提供一个方便的开放实验室。 相似文献
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对器具样品进行校准检测并出具证书报告是综合管理实验室的日常工作。它是为客户提供的最终"产品",这个"产品"的好坏直接影响到为客户提供服务的质量,其重要性并不亚于整个校准检测工作流程的其它环节。传统意义上的实验室在校准检测和制作报告时,基本上采用的是手工作坊形式,这根本无法满足现代市场经济条件下信息化的需要,在这种背景之下,充分利用现代科学技术手段,对证书报告进行信息化管理,提高证书报告的质量,使单位效益实现最大化,就成为各综合管理实验室一直努力的目标。本文就拟从综合管理实验室对证书报告实施信息化管理的目的及意义、综合管理实验室的业务流程、综合管理实验室证书报告信息化管理系统模型设计等三个方面,对这一问题进行深入的探究和阐述,以加强对这一问题的认识程度。 相似文献
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本文从高校电子实验室的实验内容和存在的问题出发,论述利用Proteus仿真软件,开发设计电子虚拟实验平台,以实现高校各种电子实验仿真。 相似文献
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张志强 《中小企业管理与科技》2013,(30):271-272
在高职院校化学教学中,实验教学是重要的环节。近年来,随着计算机的普及与推广,计算机模拟化学实验辅助教学得到广泛的应用。它形象、生动、直观、经济、安全、无污染。借助计算机模拟手段,达到提高学习效率和教学水平的目的:在一定程度上减少了直接接触危险及有毒的化学药品的机会,进而防止了不必要危险的发生,同时有效降低了废弃物的排放,强化了学生的环保意识。 相似文献
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基于Quest3D的交互式虚拟建筑漫游系统的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
游丽 《中小企业管理与科技》2009,(33):253-254
在建筑设计和展示中,虚拟现实模型可取代实物模型,达到节约成本、方便使用的目的。以虚拟现实引擎Quest3D为平台,利用Sketchup等建立虚拟模型,导入到Quest3D中建立虚拟漫游系统。本文讨论Sketchup和Quest3D的接口问题,并对虚拟模型进行漫游设置,增加建筑设计模型的沉浸感,使建筑设计更加实用。 相似文献
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本文在总结、分析国内现有供应链物流实验室建设误区的基础上,从实验教学内容和学生能力培养的角度出发,基于物流虚拟仿真实验类型的归纳,探讨了现代供应链物流虚拟仿真实验室实验软件系统平台的构成、建设策略,以及内含的实验模块等问题. 相似文献
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基于DYNAMIPS的网络虚拟实验室构建 总被引:1,自引:1,他引:0
分析了当前网络实践性课程存在的不足,由此提出了利用DYNAMIPS虚拟平台构建网络虚拟实验室的必要性。重点介绍了虚拟实验室的实验体系结构,功能模块和实验方法,并给出高级路由中的实验实例。虚拟实验室的应用在提高学生综合分析与处理能力上取得了较好的效果。 相似文献
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随着电子科技技术的飞速发展,极大地推动了电工与电子技术的实验虚拟化进程,一方面使实验不再受时间的限制及实验设备的限制,方便了学生;另一方面降低了实验设备、元器件损耗的成本,提高了教学的质量和效率。文章旨在探究在电工与电子技术实验中如何更好地使用计算机软件,使其弥补传统实验室的不足。 相似文献
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本文针对我校应用型高校的综合定位,提出虚拟仿真实验室的教学资源功能性整合,推动我校整体信息化进程。在虚拟仿真实验室的建设和运行的同时,抓住高校实验发展的最新动向,体现最新的实验教学理念。探讨优化我校实验教学方法和实验教学内容,体现实验教学的科学化、系统化和现代化。通过实验教学改革,为培养学生实验的创新性和灵活性,提高实验质量和实验效果打下基础。 相似文献
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本文主要通过对现有会计虚拟实验室现状进行分析,阐明建立会计虚拟实验室是实现高职院校会计专业人才培养目标的重要教学环节,其必将促进会计职业教育的发展。 相似文献
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单片机的教学与应用需要软硬件知识的结合,实践性非常强。然而在目前单片机的教学实验中,设备的更新及损坏导致单片机实验室建立与维护成本较高,实验设备不足导致实验过程多是进行验证性的实验,很难开展创新实验。因此,本文以高校单片机课程的实验教学为背景,采用单片机仿真软件Proteus与Keil整合构建单片机虚拟实验室,为解决目前传统的单片机实验教学存在的一系列问题提供了一种新的思路。 相似文献
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概要介绍了一个电工电子网络虚拟实验室。该虚拟实验室能够满足学生远程实验的要求,能够为学生提前预习实验提供帮助,能够提高学生的动手能力,能方便学生向教师提交实验报告和老师批改实验报告。该系统是真实实验室的有益扩充,但是并不能完全代替真实实验室。 相似文献