供销合作系统职业教育集团化办学模式研究

目前,供销社系统办学已经悄然成为我国职业教育改革创新的重要发展方向。目前供销系统集团化发展非常迅速,职业教育集团也在全国各地纷纷建立起来,足见供销系统下院校集团化教育是必经之路。但是,在实际运行中难免遇到诸多问题,还不能精准地为供销系统提供相应的人才。本课题通过对浙江省供销系统职业教育集团运行对接情况的调查,对职业教育集团化办学模式中存在的主要问题进行探讨,发现问题并及时解决问题。通过调研省内供销系统下属高职院校教育办学,分析现有模式中存在的问题,并提出优化的相关办法和建议。     

大力发展粮食职教集团着力培养行业实用人才(下)

正三、粮食职教集团发展的内生动力与需求分析校企合作是职业教育的生命线,产教融合是职业教育服务经济社会发展的要求,集团化办学是推进产教融合、校企合作,实现资源共享的有效方式。在未来一段时期内,集团化办学将是粮食职业院校重要办学模式之一,也是加快粮食职业教育发展的必然走向。(一)粮食职教集团要主动顺应时代,加快自身发展     

国内外职业教育典型模式及发展建议

职业教育是人才培养的重要方式,加快职业教育发展是促进我国经济转型的必要条件。本文系统研究了德国"双元制"模式、美国"CBE"模式等国外典型职业教育模式,总结了国内的集团化办学、中高职衔接和产教融合模式,并在此基础上提出我国职业教育机构应向"需求导向型"转变、注重岗位培养、加强品牌建设、探索多元化办学等建议。     

职业教育

<正>教育部印发意见提出5年内建成300个示范引领职业教育集团教育部印发《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》提出,到2020年,职业院校集团化办学参与率进一步提高,规模以上企业参与集团化办学达到一定比例,初步建成300个具有示范引领作用的骨干职业教育集团,建设一批中央企业、行业龙头企业牵头组建的职业教育集团,基本形成教育链与产业链融合的局面。     

实现校企深层合作 提高学生就业率

职业教育即就业导向教育,本文通过对目前大学生就业困难现象的分析,找出影响就业率的主要因素,提出校企深层合作,形成规模化、集约化、产业链式集团化办学模式,是提高高职院校学生就业率的必然途径。     

产教融合视域下高职院校融入双创理念服务北大荒集团发展的策略研究

随着产业升级和农村产业经济结构调整步伐的加快,黑龙江垦区集团化、农场企业化改革对高素质技术技能型人才的需求愈加紧迫。黑龙江农垦职业学院作为集团化办学下的职业学院,如何实现职业教育与产业跨界融合,双创是关键,它能使学生在参与生产实践过程中积累经验,更好地服务北大荒集团战略发展。本文从产教融合视域下依托校企资源,系统分析了如何发挥北大荒集团龙头企业品牌优势和国家双创政策趋势,借助产教融合平台提出融合的策略与模式,为科学建立企业学院、学院企业提供思路,为北大荒集团发展建设提供创新创业型人才。     

论企业集团财务控制

企业集团化发展中母子公司的共同发展是集团化发展的目标,但是现今集团化发展中母子公司之间的财务问题已成为制约集团化发展不可忽视的问题。本文着重探讨如何合理划分母子公司的权限,进行有效的财务控制。     

从浙江改革实践出发思考农场属市县管理垦区集团化改革路径

本文通过调查研究浙江农垦集团化改革实现路径,阐述了区域国有农场集团化、区域国有农业资源集团化以及产业链集团化三种形式,深入剖析改革过程中的经验与教训,得出农场属市县管理垦区集团化改革的结论,进而指导新时期农场属市县管理垦区集团化改革发展。     

以科技为先导,以市场为纽带努力实现四川稀土行业经营集约化,产业集团化

文章通过对四川稀土行业的发展与现状的分析，认为四川稀土行业实现经营集约化、产业集团化是保护资源、提高效益的根本途径。文章作者对如何加快实现四川稀土行业经营集约化、产业集团化详细阐述了自己的看法     

我国旅行社集团化驱动力研究

新形势下,旅行社集团化之路具有非常重要的意义。本文论述我国旅行社集团化发展历程,分析现存的问题,进而总结我国旅行社集团化的几种驱动方式,以供借鉴。     

农发行推进集团化发展研究

正当前,银行业综合化经营、集团化管理的大势已基本确立。农发行应借国家正在推进政策性银行改革、更加重视发挥其逆周期调节作用的重大机遇,积极谋划并适时推进集团化发展。一、农发行推进集团化发展的必要性当前,我国经济发展进入新常态,金融改革发展呈现明显的市场化、国际化和多元化特征,银行业综合化经营、集团化管理的大势已基本确立。农发行作为我国唯一的农业政策性银行,应顺应这一潮流,借国家正在推进政策性银行改革、更加重视发挥其逆周期调节作     

农村剩余劳动力转移视角下职业教育发展的路径

发展农村职业教育,有助于增加农村劳动力的就业能力、改善就业结构、促进社会和谐发展。职业教育在促进剩余劳动力转移过程中存在诸多问题,如农村劳动力对职业教育的认识有偏差,职业教育与实际需求脱节,职业教育经费短缺,职业教育对农村劳动力就业指导不足。建议在重视农村职业教育宣传工作,加大农村职业教育经费投入力度,深化职业教育制度改革,加强对农村劳动力的就业指导服务等方面实现创新。     

我国职业教育价值取向反思与重建

职业教育的发展水平、当前社会对职业教育的需要、社会对职业教育价值的认识和评价尺度等因素,都影响人们对职业教育的价值取向。应当在对社会变迁条件下职业教育价值取向反思的基础上,重建职业教育价值。     

国有农场应推行集团化发展战略

本文依据黑龙江省八五三农场和雁窝岛集团经营管理的实践，谈一谈国有农场如何推行集团化的发展战略。 一、转变观念，调整结构，实现集团化经营……     

微天下

中国品牌农业杂志社 【农产品批发市场“集团化发展”是趋势】近日，全国城市农贸中心联合会的会长马增俊提出了农产品批发市场“集团化发展”的概念。     

加大改革力度 加快发展步伐把我省职业教育工作推上新台阶（节录）

加快职业教育改革与发展对我省经济社会发展具有十分重要的作用和意义。长期以来，我省在职业教育工作上存在一些模糊认识，碰到了不少困难和问题，发展已经滞后。我们一定要解决对职业教育发展认识不到位的问题，从根本上解开对发展职业教育“不愿干、不会干”这个“结”，集中广大干部群众、特别是职业教育战线教职员工的智慧，在全省上下树立抓职业教育就是抓经济发展的意识，确立正确的发展思路，采取强有力的政策措施，坚定不移的把云南职业教育搞上去。     

项目主题式教育模式在农村职业教育课程改革中的探索与实践

现在国家非常重视职业教育,尤其农村职业教育的发展对农村的发展起到重要作用,我国是一个农业大国,农村职业教育的发展,对提高国民经济起到促进作用。传统的农村职业教育课程已经不适应现代农村职业教育发展的需要,必须改变农村职业教育课程,满足建设现代化社会主义农村需要。本论文主要从当前农村职业教育课程存在的问题、以项目主题式教育模式为导向课程的内涵、农村职业教育实施以项目主题式教育模式为导向课程改革的步骤进行阐述项目主题式教育模式在农村职业教育课程改革中的探索与实践,希望为研究农村职业教育课程改革的专家和学者提供理论参考依据。     

国有农场应推进集团化发展战略

本文依据黑龙江省八五三农场和雁窝岛集团经营管理的实践，谈一谈国有农场如何推行集团化的发展战略。 　　一、转变观念，调整结构，实现集团化经营 　　(一 )树立集团化管理观念。党的十五届四中全会指出“要着力培育实力雄厚，竞争力强的大型企业和企业集团。”这一指示告诉我们“联合就是力量”。大中小型企业通过联手联合联动形成合力，形成集团化经营优势，可以给企业带来更多的利益。集团化发展是一支强大的联合舰队，每一艘船都应有独立的战斗力。允许各自为战，但不许各自为政，做到统一组织，统一品牌，统一营销。我们按照有所为…     

农民职业教育选择行为的分析及其发展对策研究

在当前城乡一体化进程中,农民职业教育利国利民,本应受到各方积极响应和欢迎。但当前的尴尬局面是政府提倡、产业亟需,而农民及其子女对职业教育反应冷淡甚至是拒斥。本文分析了农民职业教育选择行为变化的深层原因,在此基础上提出尊重农民意愿、科学构建农民职业教育体系、做好农民职业学校毕业生工作、实现中等职业教育与高等教育的衔接等农民职业教育发展的思路,以期突破农民职业教育发展困境,促进国民经济更好更快发展。     

海南垦区实行集团化财务管理探讨

海南垦区实行集团化财务管理探讨许峰改革开放以来，农垦企业的经营管理体制改革不断深化。当前海南垦区正在向大中型企业集团转化。集团化改造是大型国有垦区管理体制改革的重要出路。本文拟对海南垦区向集团化转变中有关财务管理问题，作些探索。一、向大型集团化转轨的...