“五个认同”教育下铸牢大学生党员中华民族共同体意识的实践研究

"五个认同"是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是深化民族团结进步教育工作的思想基础。通过在高校基层学生党支部和民族地区中小学开展形式多样、内容丰富的"五个认同"宣讲教育活动,并采取助学支教的方式深入民族地区中小学开展社会实践活动,充分发挥"五个认同"意识教育的引领作用,深化和落实民族团结进步教育工作,从思想层面和行动方面铸牢当代大学生党员中华民族共同体意识。     

理论道路与文化自信视角下的大学生思想政治工作 ——以安徽某医药类专科学校为例

"四个自信"是中国特色社会主义不懈探索与伟大实践的重要成果,有着广泛的现实基础、丰富的时代价值。文章以安徽某医药类专科学校为例,提出高校教师要做好新生代大学生的思想政治工作,可以在结合高校特色的基础上从文化自信和理论自信两方面进行探讨,并加以完善,对于切实有效地办好人民满意的高等教育具有深远的历史意义和重大的现实意义。     

切实加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作

少数民族大学生思想政治教育工作是非民族高校大学生思想政治教育工作的重点与难点。本文针对江西中医学院少数民族大学生思想政治教育工作的实际,指出在新形势下,做好少数民族大学生思想政治教育工作必须要坚持以人为本,认真贯彻党的教育方针和民族政策,在思想教育方面切实体现"三个离不开"思想,有针对性地做好少数民族学生的思想政治教育工作;从学习、经济、生活、心理等四方面介绍了切实解决少数民族学生困难的成功做法。     

新形势下大学生思想政治教育工作的几点思考

本文结合当前大学生思想政治教育工作实践,以科学发展观为指导,以学生成长成才为中心,从以人为本、和谐包容,深入末端、全面覆盖,因地制宜、科学引导,重视环境、形成合力,突出重点、提前谋划五个方面对新形势下大学生思想政治教育工作进行分析和思考,为大学生思想政治教育工作提供有益参考.     

切实加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作

少数民族大学生思想政治教育工作是非民族高校大学生思想政治教育工作的重点与难点.本文针对江西中医学院少数民族大学生思想政治教育工作的实际,指出在新形势下,做好少数民族大学生思想政治教育工作必须要坚持以人为本,认真贯彻党的教育方针和民族政策,在思想教育方面切实体现"三个离不开"思想,有针对性地做好少数民族学生的思想政治教育工作;从学习、经济、生活、心理等四方面介绍了切实解决少数民族学生困难的成功做法.     

新常态下高校党建与大学生思政教育工作协同创新路径探究

随着新常态由政治经济领域向其他领域的延展,高校党建与大学生思想政治工作也进入了新常态.新常态下高职院校党建与大学生思想政治工作中存在着党建工作"虚位"两层皮"现象严重,立德育人成效不明显的问题,甚至出现"失效"的现象.本文在分析高职院校党建与大学生思想政治工作现状的基础上,提出了高职院校党建与大学生思想政治工作的协同路径.     

“90后”大学生思想政治教育路径创新研究

目前,"90后"大学生已成为高校大学生群体的主要组成部分,他们热情开放、个性活跃,他们思想的主流是积极、健康、向上的,但面对多元的思想观念和错综复杂的国内外形势,也存在不少薄弱环节,这为高校思想政治教育工作提出了新挑战。针对"90后"大学生思想实际,结合当前"90后"大学生的基本特点,对"90后"大学生思想教育的路径创新问题提出了几点建议和对策。     

高校思想政治教育工作的挑战与思考

随着"80后"逐渐成为高校辅导员的主力,"90后"也逐渐成为高校学生的主体。"80后"辅导员如何应对"90后"大学生,已成为当前高校思想政治教育工作面临的新挑战。文章通过对"90后"大学生心理特点及"80后"辅导员开展思想政治教育工作的优劣势分析,探索出"80后"辅导员对"90后"大学生开展思想政治教育工作的新路径。     

大学生入党启蒙教育的新实践:基于“新老生同寝”模式的探索——以沈阳医学院为例

大学生入党启蒙教育,是高校大学生党建工作的关口,也是大学生思想政治教育的重要环节。如何紧密结合大学生的思想特点和院校实际,创新大学生入党启蒙教育,是新时期高校党建工作面临的重大课题。沈阳医学院公共卫生学院基于"新老生同寝"思想政治教育新模式,尝试开展大学生入党启蒙教育的创新实践,取得了良好效果。     

协同育人理念下“五维一体”协调育人机制的探索与实践——基于高校辅导员与专业教师队伍的视角

当前,高校思想政治教育存在"孤岛"困境,以辅导员为主体的学工线与专业课教师为主导的教学线"两张皮"现象未能根本改变,体现在:队伍建设上,教师育德能力和育德意识有待提升;管理机制上,多部门合力推进师资队伍协同育人存在障碍。辅导员队伍和专业教师队伍同为大学生思想政治教育的主体力量,两者在工作目标具有一致性,教育过程具有融惯性,工作方法具有借鉴性,在思想政治理论课教学、班主任工作、心理咨询、就业指导服务、党团组织生活以及社会实践等五个维度协调育人。     

民营企业新生代员工的工作状况调查分析

随着"90后"不断进入职场、"80后"日益成为企业核心人力资源,新生代员工的管理和激励成为企业面临的重要问题。文章以苏南民营制造企业新生代员工为调查对象,探索性分析了他们的工作状况。调查显示,新生代员工的工作时间长压力大,工作稳定性偏低,工作满意度不高,进而影响员工的敬业度和行为表现。最后,针对新生代员工工作状况中存在的问题,提出了对策建议。     

高职院校班主任角色定位的探讨

高校辅导员(班主任)是大学生思想政治教育工作重要的承担者,文章对辅导员的角色进行了追溯,分析了当代大学生的思想特点,班主任在大学生就业指导中的角色定位,及作为一名刚就业不久的高职院校班主任所面临的困惑和挑战,从多方面角度提升辅导员素质进行了探讨和研究.辅导员要在"导"字上下功夫,做好大学生的人生导师,工作扮演好"思想政治指导者"、"学生生活引导者"、"心理健康辅导者"的角色.     

“90后”大学生思想政治教育工作方法探析

相比于80后大学生,90后大学生的心理特点发生明显变化,对高校思想政治教育工作提出新的挑战。对于从事大学生思想政治教育的工作者要充分了解90后大学生心理特点和心理需求,为开展工作奠定坚实基础。因此,针对"90后"这一特殊群体,深入探析思想政治教育工作方法具有重要意义。     

新疆高校思想政治教育工作在公寓中的探索与实践——以党的建设进公寓为契机

高校公寓是高校思想政治工作的重要阵地,也是高校学生生活、学习和活动的主要场所,是学生成长成才的重要基地。探索大学生思想政治教育新途径,全面落实"三育人"的教育理念,以大学生党建进公寓实现大学生自我教育、自我管理、自我服务的目标就显得尤为重要。因此本文就如何将党的建设进公寓工作做好做为思想政治教育工作新途径进行探索与实践。     

第五媒体时代下大学生思想政治教育路径探析

当前社会已经进入第五媒体时代。第五媒体具有便携性、简便性、即时性三大特征。运用第五媒体开展大学生思想政治教育可以促进大学生思想政治教育方法多样化;提高思想政治教育的针对性、互动性;促进大学生思想政治教育生活化;有助于隐性思想政治教育的展开等。运用手机飞信、手机微博和手机人人网等路径能够更有效地开展大学生思想政治教育。     

“四个自信”视域下大学生思想政治教育工作创新研究

在2016年庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记明确提出"四个自信"的重要论述,这既是对中国特色社会主义"三个自信"的理论拓展,也彰显了其突出的时代价值。本文以"四个自信"为研究视角,紧密结合新时代大学生思想政治教育现状,探究从工作理念、工作制度、工作载体、教学体系等层面进行改革创新,引导大学生坚定"四个自信"的同时,不断增强新时代大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。     

“微时代”对大学生思想政治教育工作的影响及应对之策

当今时代以成为由"微介质"、"微内容"、"微对象"、"微动作"构成的"微时代",该时代为大学生思想政治教育工作带来了一些机遇的同时,也带来了一些冲击与挑战;加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。因此,作为高校思想政治教育工作者,要完成这一艰巨任务,必须顺应时代发展潮流,有效利用好这一时代产物,积极探索应对策略,为做好大学生思想政治教育工作提供新的思路。     

江苏大学生生态素养教育对策初探

加强大学生的生态素养教育,提升大学生生态文明素养,是落实"五位一体"总体布局和"五大发展理念"的重要基础性工作。当前,在大学生生态素养教育方面存在失范现象尚存、教育力度不足、意识行为转化乏力三个问题,要从落实相关政策、加强课堂教学、推进课程改革、重视隐性教育、用活用好互联网平台五个方面加强大学生的生态素养教育。     

大学生“村官”思想政治素质培养途径探析

针对当前新农村建设的需要以及大学生＂村官＂的思想政治素质现状,指出加强大学生＂村官＂思想政治素质培养是促进社会主义新农村建设、适应大学生＂村官＂所处环境变化和大学生＂村官＂思想政治素质现状的需要;提出大学生＂村官＂思想政治素质培养的途径：一是加强观念引导,二是不断拓宽大学生＂村官＂思想政治素质培养平台并增强其实效性,三是高校要努力抓好大学生＂村官＂任前思想政治素质培养工作;四是基层组织要重视大学生＂村官＂任期思想政治素质的培养;五是要为大学生＂村官＂思想政治素质培养营造良好的社会舆论环境。     

手机媒体与新生代农民工城市化——基于珠海市新生代农民工手机媒体使用行为的调查

本文采用问卷调查和无结构访谈的方法,对珠海市新生代农民工的手机媒体使用行为进行了初步分析。研究发现:手机媒体已成为新生代农民工生活中不可缺少的一部分;手机消费成为新生代农民工城市化的标识;手机功能多元化满足新生代农民工的精神需求。但是,通过他们的手机媒体使用情况可以看出新生代农民工在思想、行为与城市的要求还存在一定的差距,要加大对其思想政治教育工作和提升技能水平,加快新生代农民工城市化的步伐。