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沈曙,浙江杭州人,籍贯平湖。现为民进中央开明画院副秘书长;浙江开明画院常务副院长兼秘书长;浙江省美术家协会会员;浙江省油画家协会会员;浙江省设计委员会副主任;浙江省国际美术交流协会理事;浙江省海外交流协会常务理事;浙江省政协诗书画之友社理事;杭州市美术家协会理事;浙江省工艺美术学会会员;浙江省商业职业学院美术系客座教授。 相似文献
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<正>深藏于中国美术馆的一幅罗中立创作于1980年的《父亲》,虽被尊为"镇馆之宝",但它常不在馆内。自2008年开始先后曾去厦门、上海、浙江、苏州展出,有时甚至被借长达半年之久。《父亲》很"忙"的背后,体现出的不仅仅是其宝贵的艺术价值,还昭示了一个日益临近的"美术馆时代"。提到济南美术馆,很多人都知道就是原来的济南画院。30多年来,济南画院承担了无数次重大题材的美术展览及其他公益活动,无疑是济南美术发展重 相似文献
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专家简介:根秋登子,现任西南民族大学民族研究院名誉院长、二级教授、国家级文物专家、硕士生导师。其著作《藏族传统美术概论》获全国优秀图书一等奖,纳入艺术学博士的必考书;任主编的《德格印经院藏传木刻印版画集》获国家图书等多项奖;担任获吉尼斯之最、长618米的《藏族文化艺术彩 相似文献
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医学美术是美术在医学中的应用.美术的科学性为其在医学教学中的应用提供了可能;美术视觉性的图像化使医学教学直观通俗;医学电脑美术是美术在医学教学中应用的发展方向,在医学教学应用中前景广阔. 相似文献
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近些年来,山东美术出版社的发展逐渐让人瞩目,它在前进过程中焕发出勃勃生机.自1998年以来,山东美术出版社可以说是"喜讯频仍传":1998年<特列恰可夫国家画廊>是较早出版介绍国外画廊的系列丛书之一,称得上大气磅礴,由此获得了第11届中国图书奖;1999年则硕果累累,<童谣童画>以独特新颖的出版视角,获得了第七届中宣部"五个一"工程奖,<名家点评大师佳作--中国画/油画>的编辑形式和内容完美统一,获得了第四届国家图书奖;2000年的<青州龙兴寺佛教造像艺术>受到国内外一致好评,荣获第12届中国图书奖实是名至所归;2001年和浙江人民美术出版社合编的<20世纪中国美术>更是泱泱巨著,摘下了第五届国家图书奖的桂冠;2002年山东美术出版社继续强化本身已有的特色和格局,出版了<中国当代油画名作典藏>,一举获得了第13届国家图书奖;2003年全社气象更新,"功夫不负有心人",大力弘扬民族传统文化的<中国历代小品画>既获得了第九届"五个一"工程奖的殊荣,又得到了第六届国家图书奖的提名奖. 相似文献
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<正>在美术创作过程中,通过接触和运用各种工具、材料、操作方式和表现形式,激发人的创新精神,发展动手能力,开发潜能,使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力,得到其他学科难以获得的各种体验。在美术鉴赏过程中,通过具体的美术作品的赏析,进一步理解美术这门特殊的语言,并深刻体会这些语 相似文献
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<正>2007年1月8日,坐落在南开区长江道的天津市美术学校(现为天津市美术中等专业学校)门前车水马龙,彩旗飞扬,惹得路人纷纷驻足观望。美术学校的校门虽不大,可在社会上的名气却不小。每逢招生季节,学校大 相似文献
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民间美术是相对于宫廷美术、文人美术等美术形式而存在的。具有原发性的,直接来源于人民大众的美术形式。千百年来形成的将艺术强分尊卑.将民间美术视为粗俗简陋东西的观念使民间艺术的活力受到损害.许多优秀的民族美术成果不能保留下来. 相似文献
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《美术课程标准》中曾明确阐述,“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。通过对农村中小学美术整体现状的分析,了解到农丰寸中小学美术教学情况。农村中小学美术教育发展滞后现象非常严重,孩子们学习美术的权利得不到基本的保证。 相似文献
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在美术类高考中,从学生来源到应试化教育,以及培训机构师资水平参差不齐到考试形式简单化等一系列原因,可见高中阶段美术教育的各种弊端。本应是一脉相承、顺理成章从高中到高校的美术教育,却在各种利益与弊端下,凸显出应试美术与高校美术教育之间难以对接的矛盾。解决的途径是:加强学生的基础训练;追求个性化教育;提高学生的审美情趣和对事物的敏锐观察等。 相似文献
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民间美术图形造型特征及色彩分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从前人关于民间美术的定义讨论出发,看到民间美术植根于民间,来源于生活,具有极大的广泛性和普及性。进而讨论民间美术的造型,并且比较了民间美术与专业的美术家创作的不同,发掘出差异的深层哲学根源;在对传统民间美术图形色彩分析中重视色彩的文化内涵,并引申到现代美术设计中准确、简练地传达产品意义也大有裨益。总结了民间美术的用色规律。 相似文献
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美国教育家艾斯纳的DBAE教育理论把美术教学分为四个领域:“美术创作、美术史、美学、美术评论。”根据我的专业性质和工作环境,在这里主要针对美学中的欣赏教学展开讨论。美术欣赏教学是中学美术教学的重要组成部分,是美术教育的主要内容之一。它主要为学生成为创新人才打基础、做好准备、陶冶学生的情操,提高他们的美术文化修养。当然美术欣赏教学工作也是由不同环节组成的,主要是备课、上课、作业、辅导、评价这个过程。俗话说:“台下十分钟,台上十分钟。”所以课下充分备课很有必要的。首先,课程目标要明确,能预见教学环节中的有利和不利因素,确保教学活动的正常运行,备课的目的是为了确定如何教,帮助学生在学习中学会自主, 相似文献
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本文阐述了传统美术教学的弊端,随着科学技术以及教育改革的进行,信息技术与美术学科整合的必要性,信息技术应用于美术学科的优势. 相似文献