大学生学习积极性现状及存在的问题

大学生的学习积极性不仅关系到自己学业成就,而且会影响国家和民族的繁荣富强。本文从阐述当代大学生学习积极性的问题表现,然后分析影响大学生学习积极性的主要影响因素,最后就提高大学生学习积极性提出了建议、策略。     

＂小人＂也值得学习

您觉得自己身边有"小人"吗?不好意思,我想说的是您把自己高看了,觉得自己高人一等,所以才觉得别人是小人!是不是常常觉得"小人"比自己容易生存,自己常常生无可生呢?如果您觉得有小人,那您一定觉得"小人"比自己活得快活,四处逢源,八面玲珑,而您却四面楚歌,举步维艰。     

论学习的方法、特点及其规律

学习上的战略是指对于学习方法的总体设计,是在综合主客观实际情况的基础上,如何安排学习的全过程和总体部署。学习的特点包括学习的客观条件方面和学习的主观条件,只有懂得了大学学习在客观条件方面与中小学学习生活的不同,才能更好的去适应大学学习生活对自己的要求,才能更好地充分地发挥自己的潜力和创造性。同时要掌握学习的规律。     

自主学习及大学生自主学习能力培养

自主学习就是"自我导向、自我激励、自我监控"的学习.自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力.时代呼唤自主的学习者,创造型人才的智能结构有更高的自主性,表现为智能活动更有目的,更受自主意识的支配,为完成一定的外部任务能够充分调动自己的智能结构并使其整体运作.大学生的自主学习能力,不仅有利于大学生主动驾驭自己的学习活动,而且有利于激发自己的主观能动性和创新精神.     

自主学习及大学生自主学习能力培养

自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。时代呼唤自主的学习者,创造型人才的智能结构有更高的自主性,表现为智能活动更有目的,更受自主意识的支配,为完成一定的外部任务能够充分调动自己的智能结构并使其整体运作。大学生的自主学习能力,不仅有利于大学生主动驾驭自己的学习活动,而且有利于激发自己的主观能动性和创新精神。     

随性书写

自幼受父亲影响学习书法,在书法学习上一直坚持守正创新。从临帖开始,在笔法、字法、墨法、章法上下足功夫,筑牢根基。通过不断摸索实践,选择适合自己发展的书体学习揣摩,进而形成自己的书写风格。     

“竞争—合作”模式略探

"竞争—合作"教学模式融合了合作学习与竞争性学习的优势,是一种让学生在"合作中学习竞争,在竞争中合作学习"的一种有趣的互动教学模式。文章从诱因、思考、实践、反思四个层面阐述了自己的主张。     

如何学习

■留一只眼睛看自己在台湾、日本、中国大陆都有一种现象,小孩上学过程很辛苦,毕业后还要继续学习。很多人会说,学习是年轻人的事、是学生的事。而他自己在学习过程中却没有掌握学习方法以享受学习的乐趣,所以在他的认知里学习是辛苦的。在一次训练活动中我发现有位参与者反思能力很好,反应也非常快。他所提的问题都紧跟时代脉搏和社会趋势。下课后我问他:“你平时怎么学习呢?你怎么懂得那么多东西?跟时代脉动结合得那么紧密?”他笑着说:“我大学毕业后就没再念过书。”我接着问:“你不读书怎么知道那么多内容,有那么多内涵呢?你是怎么学习…     

自我成长篇

五招使自己永不被淘汰 保持学习的习惯。虽然拥有一定的资历和经验，工作也得心应手，但头上有更资深的前辈压着，身旁有随时想超越你的同辈，脚下还有一群“年轻就是本钱”的新人虎视眈眈。因此，你必须保持学习的习惯，随时为自己的竞争力加分。     

培养学生自主学习品质 实现素质教育教学理念

一、培养学生自主学习的品质 1．树立学生的自信心，使他们相信自己能学。在平时的教育教学工作中，我特别重视培养学生学习的自信心。针对不同层次的学生，设计多层次的开放性的问题，使每位学生都感到自己能解决这个问题，发表自己的见解，激励性的语言也已经日常化。如我常用这样的语言激励学生：“老师和同学们都相信，你能行!”“你会回答得更好的!”“你一定行，试试看!”“你的这种想法（说法、做法）真不错，值得老师和同学们学习!”我还注意发挥每个学生的优势，让他们在表现自己的同时，不知不觉地树立自信心。     

欣赏别人就是欣赏自己

人人都渴望别人欣赏自己，要别人欣赏自己，你首先得学会欣赏别人，欣赏别人就是欣赏自己。欣赏别人，是理解，是沟通，是信任，是肯定，是激励，是鼓舞!欣赏别人，可以使人扬长避短，健康成长，同时也使别人欣赏自己。     

用标杆管理促进组织学习

在知识经济时代,通过组织学习不断从企业内外吸取知识、应用知识,是企业提升核心竞争力的有力手段。因为,面对知识的爆炸性增长,任何组织与个人对知识的掌控能力都是有限的,企业不仅需要自己创造知识,还需要向他人学习,通过学习其他部门、企业的最佳实践来完善自己,是获取新知的捷径。标杆管理满足了这种需要,为企业学习提供了方便的工具。     

以观念的转变促进学生心理健康发展

本轮基础教育课程改革与以往的教育教学改革相比,其改革是全方位的、大幅度的,尤其是在教学方法上的改革力度是前所未有的.本轮基础教育课程改革提倡“研究性学习”,以弥补过去单纯的“接受式学习”的不足之处,以此来促进学生的全面发展,尤其是心理健康教育,因为这是过去被我们的教育所忽视的.教学方式是否从本质上改变了,首先是通过教师的教育教学思想、教育教学观念来体现的,因此,在基础教育课程改革的进程中,教师首先要更新自己已有的教育教学思想和教育教学观念,只有这样才能确保自己真正走进新课程,走进研究性学习,真正促进学生的心理健康发展.     

浅谈高中数学学习方法

学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,要学生对如何学、如何巩固,进行自我检查、自我校正、自我评价.学法指导的目的,就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件."教会学生学习"已成为当今世界流行的口号.学会学习就是主动学习和善于学     

“90后”学生心理对外语学习的影响

现代教学理论认为,学生才是学习活动的主体。学生自己不想学的时候,谁都教不会他们。如今的在校大学生主要以＂90后＂为主。要提高教学效率,就必须了解＂90后＂学生心理对外语学习的影响,并以此提出相应的教学策略。     

对影响学习成绩的几个因素的认识

在终生学习的人生中,人们必须不断借鉴他人学习方法,利用师长、学校、社区等诸多因素共同影响,激发学习兴趣,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,让自己成为学习的主人。本文结合自己多年实际经验,论述了如何培养他人轻松而有效地学习的方法。     

优质企业的一半是“敌人”

男人的一半是女人。男人跟女人既是朋友又是敌人,既竞争又合作。所以世界上才有好男人和好女人。这是两性之间的竞争学。任何一个企业跟自己的对手也既是敌人,又是朋友。敌人往往会成为企业发展的导师。任何一个有些胸怀的企业都会非常注重自己的敌人,也就是竞争对手的选择。好企业的一半是敌人造就的。一个企业要想"长治久安",必须有个优秀的竞争对手,逼着自己朝着健康的方向发展,从而放弃"小富即安"的消极心态。     

对南京地方高校学生创新能力的研究

文章针对南京地方高校学生的能力,重点对创新能力进行了分析研究。根据调查问卷所得数据,总结出高校学生的创新能力是有待提高的。学生应该配合高校和社会充分锻炼自己的创新能力,提高自己的综合素质,以在社会中更好地立足。     

价值分析理论在高校自主学习中的应用

价值冲突是当代社会生活中不可回避的事实。价值分析理论在分析价值冲突来源的基础上,重新连接了事实判断与价值判断,其价值分析有助于学生解决学习中的各种冲突。自主学习使得高校中教师和学生在课堂上的定位起了很大的变化,学习者对自己的学习方式和价值观念必须重新调整,从而更好把握自己的学习进程和效果。     

对南京地方高校学生创新能力的研究

文章针对南京地方高校学生的能力,重点对创新能力进行了分析研究.根据调查问卷所得数据,总结出高校学生的创新能力是有待提高的.学生应该配合高校和社会充分锻炼自己的创新能力,提高自己的综合素质,以在社会中更好地立足.