从网络学习空间的角度研究高职外语教学方案

高职外语课程是实现高职教育目标的必要载体,是构建现代职教课程体系的必备要素。在高职外语教学实践中,无论是网络教学资源的建设还是翻转课堂活动的实施,都需要一线教师的深入研究和持续探索,从而形成有效的资源平台和实践模式,促进学生的有效学习。基于网络学习空间的高职外语教学方案研究旨在解决以下两大关键问题:一是现代职业教育视域下高职外语课程网络教学资源整合与应用的基本原理与实践路径研究;二是国内高职外语课程网络教学资源建设现状的静态比较及其校本应用的动态发展研究,进而有效提升高职外语课程的时代效能,构建高职教育质量提升的合力。     

转型高校市场营销人才培养模式创新研究

转型创新高校市场营销专业应用型人才培养模式,是助推高等教育普及化,培养高素质营销人才的需要,有利于提升转型高校营销专业学生的创新创业能力和教师双师素质。基于市场对于高素质营销人才需求和地方本科高校应用技术型转型发展需要,着重从课程设置、教学模式和实践教学等方面对转型高校市场营销专业人才培养模式创新与实践进行有益探索,进而提出加强教师队伍建设,构建多元化、立体化评价体系,实现教学资源的共享和教学信息化等多项措施,确保该模式的有效运行。     

“互联网+绿水青山”背景下的市场营销专业建设探讨

关于市场营销专业建设如何顺应"互联网+"时代需求的探讨,可立足"绿水青山"的高度,力抓培养农产品营销实用人才这一条主线,在人才培养方案、实训基地、教学资源、校企合作、师资队伍和学生素养等方面展开。其建设措施有:围绕农产品营销实践平台实施两切入,建设创业创新实训基地;围绕农产品营销学习需求划分三层次,开发立体化教学资源;围绕农产品营销服务技能共建四团队,重构校企合作模式;围绕农产品营销实操应用运行五举措,提升师资队伍质量;围绕农产品营销职业素养贯彻六融合,培养学生"工匠精神"。     

教育信息化下专业课程教学资源建设的实践研究

文章指出当前教育信息化专业课程教学资源建设中的困境，以《管理学原理》为例从政产学研多方合作视角下阐明专业课程教学资源建设思路，提出《管理学原理》的具体课程方案和三维立体化教学内容，对丰富教育信息化下专业课程教学资源建设具有重要意义。     

基于SPOC的移动数字化教学资源建设研究与实践——以广西经贸职业技术学院电子商务专业核心课程资源建设为例

随着移动互联网技术的普及,移动数字化资源在教育教学中的应用越来越广泛,专业教学也需要相应的课程资源建设来支撑新形势下的教学改革。本文从移动数字化教学资源建设的现状研究入手,针对当前职业数字化教学资源建设中存在的问题,以电子商务专业课程资源建设为例提出基于SPOC的课程移动数字化教学资源平台思路,并通过实践分析,总结可供职业院校推广和借鉴的移动数字化教学资源建设模式。     

电子商务专业中计算机实验教学平台的建设

网络与多媒体技术的发展,使得基于网络平台的教学模式成为目前教育领域研究的重要课题。从教学资源建设入手,设计并开发了基于Windows XP UI的计算机实验教学平台;介绍了该平台的开发环境,分析了其主要功能架构,阐明了在实践教学中应用的重要意义。     

疫情防控常态化情境下创新创业教育中网络资源的建设与应用——以扬州市职业大学为例

扬州市职业大学顺应互联网技术飞速发展的趋势和新冠肺炎疫情防控常态化要求,在充分调查研究基础上,积极发挥网络资源在高职院校创新创业教育中的独特优势,尝试运用现代网络技术逐步构建起立体化、多平台、多形式网络教育教学资源体系,同时建立了创新创业课赛一体化网络平台,确保各级各类创新创业赛事不受疫情影响正常开展,并成功打造创新创业网络实践平台,形成了以创新创业实践能力培养为目标的平台体系,探索出疫情常态化情境下建设和运用网络资源开展创新创业教育的有效路径。     

基于网络平台的“市场营销”立体化高职课程建设探讨

构建适合高职教育的基于网络平台的"市场营销"课程立体化教学体系具有极为重要的意义。本文阐述了"市场营销"立体化高职课程建设原则;从高职教育改革和发展的需要出发,阐述了"市场营销"立体化高职课程建设内容;设计了"市场营销"立体化网络支撑平台的原则及模块。通过基于网络平台的立体化课程建设,推动高职教育教学改革的深化和发展。     

浅析网络课程之特色化建设——以《财政与金融》为例

网络课程建设是新时期高职院校教学质量工程建设的重要内容之一,它对于缓解目前教学资源紧张,及时更新教学内容,适时使用现代教学手段,从而提高教学质量和人才培养质量具有不可估量的作用.不同于普通高等院校,高职院校在学校的培养目标定位、培养对象、专业设置、教学内容、教学方法等方面都具有自己鲜明的特性,因此网络课程建设也应该呈现出高职院校自身应有的特色.泉州经贸职业技术学院慈山分院《财政与金融》的网络课程建设具有以以下一些特色:突出职业性,建设高素质的"双师型"师资梯队;注重先进性,使用现代化教学方法和手段;融入实用性,保持教学内容的先进性;凸显多样性,打造立体化精品教材;体现示范性,共享优质教学资源.     

基于网络的电子商务专业毕业综合实践教学模式改革

毕业综合实践是高职电子商务专业人才培养方案中的重要环节,也是难度最大、要求最高的综合性实践课程,在高技能复合型电子商务人才培养中具有不可代替的作用。本文以浙江商业职业技术学院为例,分析了目前毕业综合实践教学中存在的若干主要问题,并基于网络教学平台的优势,文章提出基于网络教学平台的毕业综合实践课堂教学模式改革思路,以期为其他综合实践类课程改革和建设提供参考。     

基于团队建设的远程协作效能提升举措研究

基于团队建设的远程协作效能提升,是随着社会主义经济高速发展、网络互联技术广泛普及与应用的一项广大社会组织不断研究与实践,事关企业生存与发展的管理课题。目前,远程协作效能提升已形成部分成熟的管理模式,如基于项目和网络的远程协作模式、基于即时通等网络平台的远程协作模式、高效的办公管理模式等多种成熟的管理模式。本文重点围绕远程团队建设,分别从科学的团队工作模式、严谨的团队沟通法则以及高效的团队远程会议原则三个方面,予以详细阐述,给出多项提升举措。     

立体化自适应计算机基础实践课程的构建

针对大学生计算机基础实践课程存在的一些弊端,本文提出以立体化教学模式为基础,利用现代信息技术构建非传统的网络教学平台,提供立体化的教材、立体化的教学方法和立体化的评价机制,可以让学生进行计算机基础实验课程的学习与测试,实现计算机基础实践教学的目标.     

网络实践教学中云计算技术的应用

本文首先分析了实践教学的现状,介绍了云计算技术的基本内容;并针对实践教学中存在的主要问题,结合云计算技术的优点,提出了基于云计算技术的网络实践教学模式,该模式整合了各高校的优质教学资源,可以为广大师生提供更加高效、优质的服务,有利于提高实践教学的效果。     

云计算在高校教育中应用探讨

随着云计算这一新的网络计算平台核心技术的出现，互联网进入从软件为中心向服务为中心转变的“云”时代。云计算将计算与存储集中于网络中，让客户端仅需要一个可支持应用的浏览器，使得终端及的性能最小化，功能却可以达到最大化．这种运行模式正是高校教学资源整合所迫切需求的。本文对云计算做一简要的介绍，将云计算的概念引入了高校教学资源整合当中，提出了这一应用的可行行方案，并对未来云计算在高等教育的应用进行了展望．     

E-Learning立体化教材支持下的电子商务实务教学改革与实践

文章论述了电子商务实务立体化电子教材的建设内容,立体化教材支持下的教学的改革与实践,包括教学设计思路、教学模式、师生活动结构、方式与手段、教学方法,以及教学评价的变革。实践证明,立体化电子教材的应用,优化了传统的课堂教学,激发了学生的学习兴趣,提高了教与学的效果。     

基于期货与期权课程的网络教学实践研究

高校课程网络化建设是规范教学管理、推进优质教学资源共享、培养学生自主学习能力的现实需要。期货与期权是一门理论与实际相结合的应用经济类课程,进行网络教学改革十分必要。期货与期权课程网络教学实践的具体做法主要包括网络教学资源建设、提供师生交流平台、为学生提供个性化学习空间、进行网上作业管理、建立课程论坛及创设综合的成绩评价方式。网络教学作为一种创新型教学组合方式是对传统教学模式的有益补充,而非完全替代。要提高网络教学的效果,还必须发挥教师的主导作用。     

基于信息技术的大学英语立体化教学模式的研究与实践

以建构主义作为理论基础,多方位、多层次地改革我校大学英语教学模式,建立基于信息技术的大学英语立体化教学模式,并探讨其实践意义。     

云计算在电信运营商互联网数据中心建设中的应用

针对传统的互联网数据中心在实际应用中所暴露出来的不足,本论文结合云计算详细探讨了云计算在电信运营商IDC建设中的应用,首先简要分析了云计算与互联网数据中心之间的关联性,在此基础上重点分析了基于云计算的IDC网络结构架设方案的改变与应用,并结合具体的云计算服务虚拟化的特点探讨了电信运营商IDC建设的具体实践方案,对于进一步提高云计算在电信运营商互联网数据中心建设中的应用具有较好的指导借鉴意义.     

独立学院经济与管理实验教学中心建设探索与实践

加强实验教学中心建设是提高独立学院经济与管理专业学生理论和应用能力的有效途径,是培养应用型人才的需要。在建设实践中,定位要准确,要形成先进的符合学生实际的教学理念,规划要突出特色、具有前瞻性和可行性。要加强实验教学队伍建设,两手抓实验软硬件教学资源,构建系统的实践教学体系,突出实践教学特色。实践证明,基于经济与管理实验教学中心的实践教学取得了较好效果,学生的专业能力和应用能力得到有效提高。     

网络多媒体教学资源建设与管理

教学资源是高校教育信息化建设的基础.本文通过对网络教学资源建设现状分析,提出了应以课程与信息技术整合为突破口,营造教育技术的生态环境,促进有效学习的发生;完善教学资源平台功能,丰富网络教学课程内容,实行流程式课程开发;建立网络教学资源建设与管理有效机制,达到运用信息技术促进教育教学改革的目的.