奥运精神在高校体育教学中运用探析

现阶段高校在积极贯彻大学生体质健康标准，高校体育教学作为培养大学生社会适应能力、心理素质能力的承栽阶段，扮演着极为重要的角色，本文通过文献资料法、调查访问法，并根据普通高校当前体育教学的现状及体育功能和文化教育功能，阐述了在高校体育教学中贯彻奥运精神的重要性，认为在高校体育教学中推广和普及奥运精神，是弘扬中国传统文化、保证体育教学质量的需要，也是社会可持续发展的需要。     

刍议高校体育对大学生心理健康的积极影响

高校体育对促进大学生心理健康具有独特的功能与价值。文章针对我国大学生心理健康的现状及存在的问题,从体育学、心理学的视角研究高校体育在增强大学生体质的同时,对大学生的心理健康产生的积极影响,以引起广大师生对体育运动的高度重视,并提出了相应的建议。     

高校大学生体质健康测试的理性审视

为了促进大学生体质健康测试质量和学生测试成绩的提高,高校体育工作必须进一步增强体育规划意识与发展理念;落实体育课程设置,并坚持不懈付诸实施;提高课外体育活动与竞赛的次数并加强督促检查;建立体质健康测试中心,加强对学生体质监测与评价;加强体育基础设施的建设与师资保障。     

高校体育对大学生个性发展的因素分析

作为高等教育的重要组成部分，高校体育的本质作用不再是单一的增强学生体质，而要更注重育人，加强学生的思想道德素质和心理素质教育，侧重培养学生体育意识，使学生养成锻炼身体的习惯，使他们有能力把体育作为生活内容，体验体育的乐趣，发展个性，使体育生活化。该文试从高校体育的角度，探讨影响大学生个性发展的因素与途径。     

论健康教育与高校体育教学改革的关系

健康是21世纪社会共同关注的话题,健康教育作为新的教育模式进人学校。大学体育教学改革对于高校体育教学质量有直接的影响,近年来根据大学生体质调查显示学生体质状况不容乐观。一方面大学体育教学面临着巨大的变革,另一方面中学体育课程已经转变为体育与健康教育课程,而大学体育并未进行转型。因此。本文重点探讨健康教育与高校体育教学改革的关系。     

影响当代大学生体育锻炼行为的因素研究

针对当代大学生体质健康状况不容乐观、体育观念淡薄现象,采用文献资料法从心理学的研究视角分析,影响大学生参与体育锻炼的因素是多方面的。体育工作者应对其进行积极调控,帮助大学生形成良好的体育锻炼意识,养成良好的体育锻炼习惯,并进一步深化高校体育教学改革。     

大学生体育审美教育的意义及实施方法

新世纪高校体育教育的目标不仅仅是增强学生体质、提高运动技术水平,还兼具培养学生具有较高的体育文化素养的目的。因此,深刻认识开展体育审美教育的意义,探讨培养大学生体育审美能力方法与途径,是养成正确的体育审美观点,全面提高大学生综合素质的必由之路。     

《学生体质健康标准》测试对高校大学生的体育意识和健身行为的影响

该文通过调查问卷的形式研究《学生体质健康标准》测试对高校大学生的体育意识和健身行为的有益影响，探讨如何使测试工作更好的促进学生的体育意识和健身行为，对实施过程中出现的问题进行分析，并对如何解决提出可操作性意见和建议。     

高校体育专业学生思想政治现状以及原因分析

体育专业大学生思想政治教育是培养合格的体育人才，实现国家全民健身计划，促进我国体育事业发展的根本保证。通过对新时期我国高校体育专业学生思想政治教育现状进行深入调查，就形成原因进行全面剖析，以期为加强和改进高校体育专业思想政治教育提供参考和借鉴。     

青海省大学生休闲体育现状调查研究

作者通过对青海省大学生休闲体育现状的调查研究发现，大学生休闲体育目的排位依次是强身健体、休闲娱乐、增进交往等，呈现多元化趋势，但也存在着休闲的层次品味不高、场地设施不足、消费水平较低等问题。建议加强教育，帮助大学生树立正确的休闲观：加强休闲体育场地设施建设，重视高校课外体育活动的开展。     

西安市大学生体质健康现状与影响因素

西安市大学生体质水平略低于全国平均水平，而肺活量与耐力项目较为突出。影响西安市大学生体质健康水平的因素主要是学生体育实践参与度低、家庭和学校教育环境欠缺、生活方式不合理、学生的体育意识淡漠，从而导致学生缺乏体育锻炼。     

西安部分高校大学生课外体育活动的现状调查与分析

通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对西安部分高校大学生参加课外体育活动的现状进行调查与分析研究,对其中存在的问题提出建议以及改革方案,以此改善大学生课外体育活动的现状,从而促进大学生课外体育活动的协调发展。为大学生课外体育活动更加丰富多彩地开展、更加完善提供参考。     

大学生体育意识和行为研究综述

本文通过收集、整理和分析近几年来关于大学生体育意识和体育行为的研究文献,总结归纳了当代大学生的体育意识和体育行为现状,分析了终身体育思想内涵,指出在高校实施终身体育教育,必须从启发大学生体育意识入手,着力培养大学生体育运动情感和行为习惯.     

高校体育对大学生个性发展的因素分析

作为高等教育的重要组成部分,高校体育的本质作用不再是单一的增强学生体质,而要更注重育人,加强学生的思想道德素质和心理素质教育,侧重培养学生体育意识,使学生养成锻炼身体的习惯,使他们有能力把体育作为生活内容,体验体育的乐趣,发展个性,使体育生活化。该文试从高校体育的角度,探讨影响大学生个性发展的因素与途径。     

浅析普通高校校园体育文化对大学生体育意识的影响

本文阐述了校园体育文化的内涵和特点。结合我国大学生体育意识的现状,具体地从三个方面指出了校园体育文化对大学生体育意识的影响：体育课、体育群体活动、体育设施建设等对大学生体育意识的影响。因此,加强大学生的体育意识已是高校体育教育迫在眉睫的任务。     

大学生群体体育消费现状的调查研究及其对策

本文以杭州市在校大学生的体育消费现状为出发点,通过对杭州部分高校学生的体育消费情况进行深入调查和分析,并提出相应的对策及建议,以引导大学生正确认识和参与体育消费,促进大学生合理体育消费,推动高校体育消费市场的发展。     

大学生体育消费的特征及其影响因素分析

采用问卷调查和文献研究的方法,对陕话部分高校大学生体育消费行为、消费水平和消费结构等进行了研究。研究目的在于了解大学生体育消费的现状,找出影响大学生体育消费的因素,探讨大学生从事体育运动时的消费特征及规律,从而提出促进大学生体育消费能力的对策,为促进大学生的体育消费水平提出参考依据。     

深圳市大学生体育消费现状的研究

通过文献资料法、问卷法、数理统计法对深圳市高校大学生体育消费现状进行研究和分析。了解深圳市大学生体育消费的意识、动机和方向,并进行分析和讨论。为开创深圳市大学生体育消费市场提供理论借鉴。     

浅谈“阳光体育运动”——高校学生体质健康监测实验室现状与发展研究

在“阳光体育运动”背景下，探索21世纪大学生体质健康监测实验教学内容体系，采用调查与访谈相结合的方式，对部分学校体质健康监测实验室现状进行了探索性研究。结果是学校学生体质健康监测实验室管理体制落后，实验仪器得不到及时更新，现有设备的利用率较低，部分仪器配置不合理，实验室人员结构不合理，体质监测的实验·眭研究少，内容单一。提出学校学生体质健康监测实验室的管理体制与模式，加强管理与服务队伍建设，建立与体育实践课程相互关联的学生体质健康监测实验指导体系。     

对青海省高校体育选项课现状的调查与分析

如何激发大学生的体育意识、兴趣和良好的体育锻炼习惯,是高校体育教学改革的重要课题之一.体育选项课就是培养和激发大学生的兴趣而被省内外各高校采用的教学模式.但青海省高校整体开设体育选项课项目偏少,且课程时间短,选课制度僵化,学校教务部门在编班时缺乏科学性等.该文通过问卷法对青海省高校体育选项课现状进行调查分析,找出存在的问题及形成原因,旨在为青海省高校体育教学改革提供一些参考依据.