校园文化建设中音乐艺术教育的作用

针对高校校园文化建设,直接影响到大学生在道德观念、心理素质、行为方式、价值取向等方向的健康成长,围绕高校音乐艺术教育,探索校园文化建设中音乐艺术教育的方法与途径,构建校园文化建设中音乐艺术教育的理论体系,其任务就是启迪学生审美情趣、提高文化品位、从而成为和谐的人、具有审美能力的人、具有高尚的思想品德和崇高的理想,成为和谐的、富有爱心和社会责任感的人,对培养和提高大学生社会竞争能力、综合能力和多元化的复合型人才具有独特的作用.     

构建和谐社会的四大对策

一、培育和谐包容的文化 社会和谐主要是指人与人之间的和谐，组织与组织之间及人与物之间的．和谐是由人与人之间的和谐决定的。人与人之间的和谐关键是心灵的和谐，而心灵的和谐主要是由文化决定的。要想形成和谐的社会，必先形成和谐包容的文化。和谐包容的文化主要表现为人与人之间相互理解、相互尊重、相互信任、相互宽容、相互关爱、相互团结等。有了这些和谐包容的文化，人与人之间就少了冲突，多了合作，少了矛盾，多了和谐。[第一段]     

联觉规律与音乐的情感体验

音乐是世界的语言。不同时代、不同民族、不同生活背景与文化背景的人都能在音乐中找到表达内心世界的途径，都能在音乐中得到情感的满足与心灵的慰藉。音乐又是最直接的语言。它不需要借助文字的表达与语义的理解，也不需要图形的描画与色彩的渲染，它与人心灵深处的情绪体验直接相连。一个从来没有听过古典音乐，对西方音乐文化没有任何了解的中国人，在听到贝多芬《命运交响曲》的时候，会从中体验到一种紧张，震撼与威慑的感觉。而一个从来没有听过中国音乐，对中国传统文化没有任何了解的外国人，也会在《二泉映月》中感受到沉重的苦难与深刻的悲哀。由此可见，音乐的外在表现形式与内在的表现内容之间有着特定的关系。     

音乐●哲学●和谐

人类的实践活动无非就是认识世界和改造世界,以获得人与自然界之间、人与社会之间以及人与人之间关系的和谐。所以,和谐世界的建构就成为人类实践的最终目的。音乐仅用几个音符就为我们设计出和谐的世界;哲学则以其对各门具体科     

注重语言之美优化音乐教学

语言是人们进行思维、表达思想、交流情感的工具，是社会交际的重要载体。在音乐教学中，教师讲究语言艺术，使语言美与音乐美达到和谐的统一，能有效地提高教学的效率与质量。本文阐述了教学语言的标准美、文学美、韵律美。     

浅析健美操运动中动作与音乐的关系

本文分析了健美操运动中的动作与音乐的配合问题。指出音乐是健美操的灵魂，只有动作与音乐达到高度统一，才能更完整地体现出艺术性和创造性。健美操音乐的选择范围较广，选择时应注意音乐的强度、色彩、主、副调的对比，把握鲜明的音乐风格原则，理解并分析音乐，并在此基础上进行编辑与创作，使健美操和音乐艺术达到和谐，完善的境地。     

从音乐的审美理念谈中国古典艺术内容与形式的统一

内容与形式一直是艺术创造的两方面。与西方重形式而轻内容的艺术审美理念相反，中国古典艺术代表音乐秉承内容与形式和谐统一的审美理念，长久地焕发生命活力。     

建设环境友好型社会，实现可持续发展

环境友好型社会作为一种理念，其实质就是要重新建立人与自然环境之间的和谐关系。人与自然的和谐、人与人的和谐、环境与发展的和谐作为环境友好型社会的三大特征对切实贯彻落实科学发展观，实现可持续发展具有重大的意义。要从观念机制、经济机制、制度机制、科技机制和法律机制上保障这一系统而又复杂工程的顺利进行。     

和谐社会视角下人的和谐发展

社会要和谐发展，作为社会主体的人首先必须是和谐发展的，离开人的和谐发展，和谐发展就失去了起始源泉、根本动力和目标指向。人的和谐发展还包含人与人的和谐，人与社会的和谐以及人与自然的和谐。     

数字音乐版权保护问题初探

随着互联网的发展，数字音乐与其他数字媒体的共通关系也在不断显现，而作为重要的一种存在形式，音乐在人生活中的地位更决定了其在数字媒体中的地位。以互联网、手机、IPTV互动电视网、移动数字广播电视网为主的数字媒体的主要形式，在其发展与运作中都离不开数字音乐的介入。因此，为保护数字音乐版权而构建起良好的技术保障与规范的制度建设显得尤为重要。     

谈谈音乐与画面

电视编导在创作中，始终会遇到一个问题，就是如何恰当的为画面配置音乐。 本文就多年的创作与教学实践，谈谈音乐与画面的处理问题。 作为电视编导应该具备较高的文学艺术素养，其中，音乐素养更是必不可少的素养之一。常常看到编辑们，一到合成片子的时候，为找不到合适的音乐而苦恼。为什么？没有音乐素材库，自己又缺乏音乐的积累，到外面请人做音乐又苦于没有经费，于是，就只好随便找一段音乐配上去，那么，出差错则是不可避免的。所以，电视编导平时就要注意音乐素养的提高。     

试论中国诗歌音韵的构成

诗歌的音韵指的就是诗歌语音的音乐性，它主要是由平仄、押韵和节奏三个因素构成。四声的调配合成了平仄，韵脚的往复组成了押韵，音顿的排列形成了节奏，它们以音节为原料，相互交融，相互依托，相互照应，共同酝酿出了诗歌和谐的音韵。而正是这和谐的音韵才使得诗歌产生了一种悦耳动听的音乐效果，而这种音乐效果又使得诗歌的情感抒发更加强烈，形象刻画更加鲜明，艺术感染更加有力。     

试论音乐在体育教学中的作用

在人类的文明史上，音乐自古就与体育有着密切的关系。音乐与体育的根本目的是完全一致的，就是为了增进健康。音乐以在时间上流动的音符为物质手段，体现着人的审美感受，凭借着多样的节奏传递美的和谐。我们将这种美妙的听觉艺术作为一种教学手段运用到中学体育教学中，不仅可以丰富教学方法，还可以激发并提高学生学习的兴趣和动机，增强体育活动的节奏感，激发学生对美的追求，让学生主动积极的参与，对调节学生紧张，烦躁，焦虑等不良情绪，减轻运动给学生带来的疲乏感和提高兴奋性都有一定的作用。     

浅谈音乐教育的终身教育问题

古代希腊著名的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德都十分的重视教育，他们认为人的一生接受的教育不是一次性的，而是连续不断的发展过程。音乐教育也是教育发展的一大要素，也需要不断的学习与改善，它是随时代的发展而发展。然而，音乐发展到今天，逐渐被人们熟知和认可，音乐元素也越来越多，音乐也就成了当今社会不可缺少的一种时尚，在人类的生活中起到点睛之笔。在这个只有教育才能感化人的年代，终身教育被认为是21世纪的生存概念，是教育领域的“哥白尼革命”。当前我们面临的首要任务就是如何把教育与音乐有机的联系在一起，因此，本文将从不同角度，不同年龄阶段，不同人群为切入点，探讨音乐在我们日常生活中的作用，同时让人们深刻认识到音乐的重要性，并在音乐中享受生活的乐趣。     

人与人之间的和谐是社会和谐的基础

人与人之间的和谐是社会和谐的基础。个人的自身和谐只有在集体和社会和谐中才能实现,而社会各系统,各阶层之间的和谐必须以个人之间的和谐为基础。     

高校音乐教育之和谐心理模态的建构

音乐素质教育在普通高校教育中具有重要意义，但师生双方心理还存在一定的认知误区，导致音乐语言沟通障碍。建立合理的和谐的心理模态应正确看待崇尚流行的现象；正确看待高雅音乐；传统音乐应理智面对市场化。     

论社会主义和谐社会中的价值问题

随着社会主义和谐社会建设的不断深入，人们必须对大量的价值现象做出思考。价值问题普遍存在。和谐社会中价值问题核心是人的价值问题，即人与其自身的和谐，人与人之间的和谐，人与社会的和谐，人与自然的和谐的价值目标。     

“红歌”的美育功能、美学特征及其时代意义

运用音乐美学和音乐社会学的观点和方法，把“红歌”放在音乐与人和音乐与社会的关系中，以独特的视角对其美育功能、美学特质和时代意义进行较为系统的论述。     

音乐之岛 激琴飞扬——“琴”“岛”情缘

2008年的青岛，是如此独特而幸运——8月刚刚成功举办了举世瞩目的奥运会帆船比赛，10月又迎来了一个重大的国际音乐赛事——国际小提琴比赛。文化与体育，如此具体而巧妙地结合，为青岛这个美丽的城市勾勒出一幅和谐的画卷。     

重视在音乐活动中对幼儿的关注

传统的音乐教育过于偏重音乐艺术使命，使教师看不到幼儿在音乐活动中创造性的潜在能力。音乐素质教育无法与每个幼儿相适应．更谈不上通过音乐教育去促进幼儿全面和谐的发展。如何改变这一状况。我认为关键是应该对幼儿音乐教育作一重新认识。