高职"双创型"教师职业能力分析及提升路径研究

以指导高职学生创新创业比赛的教师为研究对象,以调查分析其典型工作任务为切入点,从中解构"双创型"教师的职业能力构成要素,剖析高职"双创型"教师团队存在问题,并提出通过政府、学校和企业三方合作,共建"双创型"教师库、共建创新中心和创业孵化平台,建立"双创型"教师分类管理、评聘和培训制度等措施以促进高职教师创新创业能力的提升。     

创新改变企业

<正>2014上海"浦江论坛",由科技部和上海市人民政府共同主办,连续六年围绕"创新"主题,紧扣时代脉搏,坚持国际视野、国家需求,服务创新驱动发展战略,致力于搭建创新发展交流平台、先进理念传播平台、学界思想争锋平台、官产学研互动平台和最新政策发布平台——即"汇聚各界精英,引发思想创新。"创新论坛始终围绕区域、政策、企业、创业、文化、产业等领域,给企业全方位、多角度研讨协同创新与发展机遇——以"破解创新密码"促"驱动企业发展"。上海科技引领发展,创新改变世界,"建设具有全球影响力的科技创新中心",是继"四个中心"和"自贸区"建设之后确立的又一战略目标,也是今年上海各部门战略部署的头等大     

高校众创空间的建设目标探析——以昆明理工大学津桥学院为例

在"大众创业、万众创新"的背景下,"众创空间",作为我国新常态下经济发展的新引擎,有效整合资源,集成落实政策,鼓励全民创新创业、激发市场活力、推动科技的进步和社会金德发展。高等学校作为创新创业的重要力量,应充分利用学校的科研和人才平台,加强创新创业人才培养体系建设;升级改造大学生科技园和创业园,形成立体式的"众创空间";加强创新创业的辅导队伍建设;联动政府部门和社会团体,发展创新创业联盟;建成互联网+的科技型孵化器;形成创新创业人才培养的新业态。     

创新街区研究:概念内涵、内生动力与建设路径

国外内城复兴盛行的"创新街区"建设,是新城市主义对创新的响应,这对我国城市政府贯彻落实新型城镇化战略和"双创战略",实现城市内涵式发展有重要参考借鉴意义。在"创新街区"概念内涵辨析的基础上,重点分析了创新街区发展的内生动力,研究总结了国外典型创新街区的规划建设路径。研究表明:重新界定的创新街区概念,更能准确反映创新创业企业在中心城区集聚的特定现象,创新要素高度集聚与活力街区的"城市特质"为其本质特性;创新街区发展的内生动力源于创新创业企业、知识员工与地方政府等三个行动主体的统一预期,即创新街区可带来收益增加;创新街区建设的关键路径是塑造街区新公共利益,即通过社交型公共空间和办公型公共空间的塑造成功地激活街区的创新活力,特别是以公共创新中心为代表的办公型公共空间成为创新街区的核心地标。     

推动产城融合展现"南方硅谷"中以(汕头)科技创新合作区发展战略规划完成编制

新年伊始,汕头市重大战略平台建设又取得新突破.记者近日从金平区了解到,备受关注的中以(汕头)科技创新合作区发展战略规划已完成编制成果通过专家评审,并报汕头市委、市政府审定同意.目前该区正根据有关意见对规划作进一步完善,并积极推动将规划成果纳入汕头新一轮总规修编,确保规划尽快落地实施. 中以(汕头)科技创新合作区是全省科技创新和区域发展的重大载体,是汕头三大发展战略平台之一国家级高新区的核心区,其规划建设工作一直备受瞩目.根据规划,中以合作区将采取"科学园+技术园+产业园+配套区"多层级互动的创新发展模式,打造成为具有国家影响力的科技新城,粤东科教创新中心的核心区域,推动地区产业转型升级的强大引擎,传承多元文化、展现山水特色的"南方硅谷,智慧新城".     

积极培育创新文化

胡锦涛总书记强调指出,为实现进入创新型国家行列的奋斗目标,必须“发展创新文化,努力培育全社会的创新精神”。企业作为自主创新主体,要建设创新型企业,必须大力培育和发展企业创新文化。培育企业创新文化,是建设创新型企业的战略需要。党中央、国务院把增强自主创新能力,建设创新型国家,确定为国家战略。这是在科学分析我国基本国情和全面判断我国战略需求的基础上,为推进实现全面建设小康社会宏伟目标而做出的一项重大战略决策。要求建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创…     

谋篇布局助力松溪跨进"电商时代"

2015年12月25日,田田圈农业服务中心在松溪县渭田镇开业,这意味着松溪县首家农资电商平台正式上线,预示着"互联网+"正在融入松溪县新型农业种植.松溪县市场监管局结合电子商务发展需求,将电子商务作为促进县城经济发展新兴产业,出台优化电商准入发展环境相关措施,引导食品加工企业、小微企业、农资平台加入电商创新发展,支持大学毕业生电商创业,积极推广"互联网+行政审批"模式,扎实推进电子商务快速发展,激发大众创业、万众创新热情.     

高校创新创业教育的本质内涵及对策研究

<正>创新创业教育是随着市场经济的降临而萌发的,正在随着知识经济的发展而成为世界高等教育发展和改革的新趋势。我国要实施"科教兴国"战略、建设"创新型国家",就要大力推进创新创业教育。一、创新与创业的内在逻辑及创新创业教育的本质内涵1.创新与创业的内在逻辑。创新是创业的核心和本质,是     

九大政策措施护航“创新型国家”

国家中长期科学和技术发展规划纲要确定九大政策措施、五大重点建设支撑中国特色国家创新体系。具体包括：实施激励企业技术创新的财税政策；加强对引进技术的消化、吸收和再创新；实施促进自主创新的政府采购；实施知识产权战略和技术标准战略；实施促进创新创业的金融政策；加速高新技术产业化和先进适用技术的推广；完善军民结合、寓军于民的机制；扩大国际和地区科技合作与交流；提高全民族科学文化素质，营造有利于科技创新的社会环境。     

"互联网+"时代大学生创新创业教育的思考研究

"大众创新,万众创业"已成为我国全面深化改革、 推进经济发展方式转变的重要推动力,创新创业人才的重要性日益凸显.互联网、 大数据以及共享经济的到来,为创新创业教育向更低成本、 更大规模、 更便捷高效的方向拓展提供基础.新时期的创新创业教育对于深化高校教育改革、 完善人才发展机制、 支撑"双创"以及创新驱动发展战略都有着重要意义.本文通过"互联网+"时代大学生创新创业教育的意义和我国创新创业教育的现状与问题分析,提出"互联网+"时代大学生创新创业教育的新思路.     

高职理工科学生创新创业研究

鼓励高职理工科学生创新创业既是国家“提高自主创新能力、建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略.又是提高个人综合素质能力、实现自身职业规划的重要途径之一.高职理工科学生由于自身的相关特点,要求教育工作者在开展相关创新创业教育活动时,应结合高职教育培养模式.针对学生相应的缺点和不足予以帮扶,建立实施创新创业教育的有效机制,激发高职理工科学生的热情.合理规划,提高创新创业成功率.     

高职院校“创新与创业型”人才培养模式研究

随着高校创新创业教育发展战略的实施,迫切需要高职院校创新创业教育改革的深化发展。本文重点分析高职院校人才培养模式与创新创业教育相融合的途径,总结创新创业教育中存在的问题,试图寻找相应的解决对策,建立有效的高职院校"双创型"人才培养模式。     

高职学生创业能力和创业意识教育研究

一、创新创业教育现实意义 党的十七大报告明确提出要＂实施扩大就业战略,促进以创业带动就业。＂同时,党的十七大报告还指出：＂提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。＂可见,建设创新国家,需要创新创业人才的培养,而创新创业人才的培养,需要创新创业型的学校来培育和造就,以培养和提高学生创新创业能力和精神是高职院校发展的客观要求,     

三大国家级自主创新示范区创新驱动比较研究

武汉东湖、长株潭和郑洛新三个国家自主创新示范区在发展定位、空间布局、支柱产业上都有差异,深入剖析三大自主创新示范区的创新发展路径,发展共性和特色,发现实现三大国家自主创新示范区的路径就是要强化重大科技攻关,加快战略性新兴产业培育,深入实施知识产权战略,强化技术转移与协同创新,持续优化创新创业环境,同时加快国家自主创新示范区建设还需要建立系统化创新政策体系,加速高端创新人才集聚,加强创新型产业集群培育,提升区域协同创新能力,构建创新创业生态体系。     

加快推进创新型企业建设的战略思考

创新型企业在增强国家自主创新能力,建设创新型国家中肩负着重要的使命和责任。全力推进创新型企业建设是建设创新型国家的基础工程。推进创新型企业建设必须全面实施创新发展战略,其核心是大力提升企业自主创新能力,重点是实施企业制度创新战略、技术创新战略、创新人才战略、知识产权战略、品牌创新战略和文化创新战略等。     

基于“互联网+”的材料专业创新创业教育人才培养平台建设

培养大学生的创新精神和创业能力关系到我国经济社会的发展和中华民族的伟大复兴,"互联网+教育"是未来教育行业发展的趋势和必然选择。本文将在"互联网+"背景下,从理论课程体系平台、实践体系平台、信息平台建设等方面探索材料专业创新创业教育人才培养的新模式。     

轨道交通装备企业标准化分析与思考

轨道交通装备企业需要进行标准化建设,确保轨道交通行业顺利发展。加大标准化建设力度,可以提高企业监督水平,完善相应标准,融入更加先进的技术,从而保证产品的质量。文章主要对轨道交通装备企业标准化建设进行分析和探讨。     

众创空间提升产业发展的二者关系及思路——以浙江省富阳经济技术开发区为例

自"大众创业、万众创新"成为中国的国家战略之后,全国掀起了一股崭新的创新创业风潮.2015年3月,国务院办公厅出台《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,部署推进大众创业、万众创新工作.《意见》指出,顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势,加快发展众创空间等新型创业服务平台,营造良好的创新创业生态环境,是加快实...     

高职院校创新创业实践平台建设与研究——以广州城建职业学院实践平台为例

为深入贯彻落实全国教育大会精神以及国家"大众创业、万众创新"发展战略,加快培养创新创业人才,增强学校创新创业教育科学化、制度化、规范化建设,搭建项目实践平台和大学生创新创业孵化器,培养学生竞争能力和核心能力,",通过能力塑造,实现"大智云物"时代产业下所需新型人才的无缝对接,提高学生的就业创业竞争力。     

创业型大学科技园建设浅议

"大众创业、万众创新"是国家基于转型发展需要和国内创新潜力提出的重大战略,旨在优化创新创业环境,激发蕴藏在人民群众之中的无穷智慧和创造力,让那些有能力、想创业创新的人有施展才华的机会,实现靠创业自立,凭创新出彩.创业型大学在发展过程中紧密结合国家重大战略,把科技园作为推动创业创新的重要载体,是实现大学服务职能应有之义.