中职财务会计实训课教学模式创新探讨

在会计学体系中,财务会计是尤为重要的一门课程,其对于会计专业而言具有非常高的应用功价值,因此,作为会计专业学生,必须学好这一门课程。会计专业具有非常强的实践性和操作性,因此,在财务会计课程教学中,作为教师必须重视学生的实训教学。而就目前来看,中职财务会计实训课教学模式还存在一定的不足和问题。对此,对中职财务会计实训课教学模式的创新进行深入探讨。     

基于企业会计分岗的会计综合实训研究

会计专业是一门实践性很强的学科,实践课程也越来越受到重视,其中会计综合实训可以说是实践教学中的重中之重,将会计中所涉及的岗位都进行了一遍教学实训,是整个会计专业理论课程与实践课程的试金石。本文就会计综合实训课程中的难点进行了阐述,并提出了相关建议。     

高职院校财务会计实训课程教学改革研究

高职院校财务管理专业的财务会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。财务会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。目前,财务会计实训教学观念和教学方式落后、实践教学环境较差、师资水平不高。应转变教育思想,树立新的教学观念;加强师资队伍建设,提高会计专业教师的实践教学水平;积极开拓和参与专业领域的实践活动。真正体现职业教育课程"以职业活动为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段"的设计原则。     

高职院校财务会计实训课程教学改革研究

高职院校财务管理专业的财务会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。财务会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。目前,财务会计实训教学观念和教学方式落后、实践教学环境较差、师资水平不高。应转变教育思想,树立新的教学观念;加强师资队伍建设。提高会计专业教师的实践教学水平;积极开拓和参与专业领域的实践活动。真正体现职业教育课程”以职业活动为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段”的设计原则。     

高职院校会计专业实践性教学探析

高职院校会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的,强调应用性,突出综合实践能力的培养。但是,目前离职院校会计专业普遍存在实践性教学的课时不足、实践教学设备不完善等问题。本文从当前高职院校会计实践教学现状出发,分别从加强会计岗位综合实训、强化校内实训基地建设、提高教师的实践教学水平等几个方面进行了剖析,旨在不断完善高职院校会计实践教学,从而真正提高学生的实际应用与操作能力,真正实现高职院校会计专业的培养目标。     

关于财务会计案例教学法的探讨

会计是一门应用性、实践性很强的学科,财务会计又是会计专业的核心课程,在财务会计课程教学中引入案例教学法对于培养学生的独立思考能力和实际工作能力可以起到事半功倍的效果。在案例教学中,对于案例的选择要遵循针对性、实战性、综合性和启发性等原则,作为教师也应把握好财务会计案例教学的特点与作用,摆正自身在案例教学中的地位,在教学实践中不断探索和解决案例教学中存在的各种问题。     

论会计综合模拟实训教学

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,就会计专业实践性教学实训存在必要性与教学教法等方面进行了阐述。     

中等职业学校财务会计教学研究

财务会计也称会计实务,是一门源于生产实践的经济应用科学,具有较强的技术性和实践性,需要教师在教学中结合理论与实践,培养学生的实践和动手能力.财务会计作为中等职业技术学校会计专业的核心课程,在目前的教学中,存在一些与现实脱节的地方,难以适应经济环境的变化.因此,中等职业技术学校财务会计在教学内容、教学方法、实践方式等方面必须大胆改革.     

论会计综合模拟实训教学

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,就会计专业实践性教学实训存在必要性与教学教法等方面进行了阐述。     

加强中职学校会计专业的实训教学

会计是一门对综合技能要求相对较高的学科,中职学校对会计专业的实训教学是为了社会发展的需要,为中小型企业培养会计人才。本文首先分析了我国当前会计实训教学中存在的一系列问题,其后针对问题提出了提高教师综合能力、加强实训教学的意识等等解决的对策和措施,希望能够提高会计质量和会计效率。     

关于高职会计专业实践教学改革的探讨

实践性教学是高职会计教育的重要特征,如何办好高职会计专业,培养市场经济需要的高素质的技能型专门人才,是会计专业教师面临的一个非常重要的问题。本文从高职会计专业实践性教学的现状出发,结合自己多年的会计教学实践经验,就高职会计专业的实践教学存在的问题以及如何进行改革方面作了些初步的探索。     

应用型本科会计综合模拟实训教学改革探究

会计是一门应用性、实践性很强的学科,因此,如何科学、合理设置会计综合实训教学过程,对培养应用型本科会计人才及提高学生日后在工作岗位的胜任能力至关重要。这就需要在会计理论学习过程中,采用与实务操作最为紧密的会计综合实训方法来提高学生的操作能力,引导实践教学,提高会计模拟实训课程教学效果。为此,结合会计专业特点及实务工作的需求,提出了建设高水平会计综合模拟实训课程的具体建议。     

关于实践教学在会计教学中的应用分析

会计教学的实践性较强,目前中国会计教学中存在诸多的问题,首要问题就在于理论脱离实践。对实践教学重要性认识不统一、实践教学内容深度不够。为了解决这一问题,提高我国会计专业毕业学生的实践能力,在会计教学中增加实践教学是必然。文章针对目前会计教学中实践教学的现状阐述了实践教学的应用。其中重点分析了会计基础教学和财务会计教学的中的应用,并用具体的案例分析了会计教学实践。     

论高职会计专业理论与实训教学的协调发展

一、高职会计专业会计教学存在的问题 会计是一门实践性很强的经济管理学科,会计专业学生在校学习期间除了要掌握丰富的理论基础知识,还应具有较强的实际操作能力.要达到这个要求仅靠单纯的理论教学是不可能实现的,必须通过一系列的会计实训教学,让学生在学习中了解如何从事会计工作、知道如何将所学会计知识运用到实际工作中,实现会计学习和会计工作的"零距离"对接.但目前高职院校并没有结合会计课程的特点进行教学,主要存在以下问题:     

技工学校会计专业实训教学存在的问题和对策

在经济学科中,会计学的应用性比较强。因此高级技工学校在开展会计实践性教学的过程中,不能只拘泥于课本知识,一定要学会重视学生的实践教学,并且实践性教学的核心体系课程主要也就是会计专业课程。因此,会计专业的学生不但要对会计的基本方法、理论知识进行学习掌握,而且还必须注重对它的实际操作技能得培养。高效、合理的会计实训教学能够对技工学校学生的会计职业技能进行有效培养,使他们的会计操作水平很大提高。但是在实际的教学过程中并没有得到很好的教学成果。本文主要分析高级技工学校在开展会计实训教学过程中产生的相关问题,并提出一些相应的解决对策,以期促进高级技工学校学生会计水平的提升。     

高职会计实训教学体系的新思路研究

随着我国经济的快速发展,经济体制改革的不断深入,会计的学习和工作的环境也发生了很大的变化。为适应时代发展的需求,结合高职教育中教学改革的最新发展形式,在高职会计教学中,应加大会计实训力度,提高实践性教学,并注重对学生的能力培养,让高职会计的教育方式向注重实践性方向发展。在新时代的会计教学中,高职会计实训教学体系是对高职会计进行教育的必要环节和精髓所在,对培养专业知识全面、动手能力较强能处理实际问题、提高高职学生的综合素质具有极其重要的意义。为此高职院校在会计教学中,必须实施会计实训教学的制度,开展对学生的实际训练。本文提出了高职会计专业在实际教学中存在的问题,并针对相应的问题提出了解决的办法。     

基于工作过程导向的《企业会计模拟实训》课程设计——以惠州经济职业技术学院为例

企业会计模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,是一门将理论与实践融合的重要课程.文章针对当前会计专业毕业生就业中存在的问题和会计专业实践教学体系的不足,提出基于工作过程导向的会计模拟实训课程的设计思路.     

我国高职教育会计实训现状的研究

会计实训教学在高职会计专业教学中占有十分重要的地位。本文从会计实训教学现状出发,阐明会计实训教学的必要性、所面临的问题以及解决的对策,力求使会计实训教学更加科学完善。     

关于加强会计手工模拟实验的思考

会计量工模拟实验是会计学专业实践性教学的一个重要环节.为了培养会计学专业学生的实际动手能力、会计操作技能和职业判断能力,需要加强会计手工模拟实验,并按照会计专业课程开设的先后顺序逐步进行,具体包括加强基础会计手工模拟实验、中级财务会计手工模拟实验、成本会计手工模拟实验、高级财务会计手工模拟实验、会计综合手工模拟实验等.     

高职院校会计专业实践性教学质量保障研究

本文以高职院校会计专业的实践教学为对象,对实践性教学的质量进行分析。主要从实践课时、实训资料、实训教师、实践教学环节等四个方面分析,针对性地提出提高实践性教学质量的对策。