中国经济转型背景下现代服务业人才培养战略研究

发展现代服务业是中国优化产业结构、加快经济发展方式转变的重要战略。经济转型要求现代服务业人才具有丰富的专业知识、高水平的实践技能、较强的创新能力和团队合作精神等。文章认为,要解决好现实中现代服务业人才不足、质量不高、结构不合理、团队合作精神和能力不强等问题,重点是构建一体化的现代服务业人才培养机制,完善现代服务业人才引进、激励机制,在发展现代服务业中推进现代服务业人才培养。     

推行"双证书"制度培养合格技能型人才

推动和实施职业资格证书制度,是落实中共中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”要求的重要举措。高等职业教育院校在办学过程中,应不断转变教育教学观念,以就业为导向,重新确定人才培养目标,由原来培养技术型人才为主调整为主要培养生产技能型人才。     

浙江省现代服务业发展水平评价

本文以浙江省现代服务业为评价对象,给出了现代服务业发展水平综合评价指标体系,并以2008年的统计数据为例,利用主成分分析法构建了评价模型。最后从人才培养、服务业试点、服务业统计等三个方面提出了促进浙江省现代服务业发展的对策建议。     

关于宁夏现代服务业应用型人才队伍建设的思考

经济转型背景下,现代服务业快速发展对应用型人才提出了新的要求和挑战。运用灰色GM(1,1)模型,以宁夏2006～2017年第一、二、三产业相关数据为基础,结合宁夏产业发展实际状况,建立了灰色预测模型,对宁夏2017～2021未来5年产业发展就业总人数和现代服务业就业人数进行预测,在一定程度上为宁夏现代服务业人才规划和培养提供定量依据。     

如何培养应用型人才

旅游管理专业应用型人才培养应以培养职业素质、职业能力、职业技能为目标，以校内模拟实验室为基础，以学研合作办学为重点，与职业资格证书考试相结合，提高学生的综合素质。这是现代旅游业的发展对旅游人才培养提出的新要求。     

高等职业教育如何为服务业培养实用型人才

高等职业教育是直接地面向市场,促进就业的教育。以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位。高等职业教育的重要任务就是服务于服务业,服务于地方经济建设和社会发展,培养职业能力较强、综合素质良好的高层次应用型人才。为此,高职院校必须充分考虑服务业人才需求特点,从专业设置、课程体系建设、师资队伍建设、就业指导等多方面着手,提高服务类教育教学质量,在实践中不断探索与服务业应用型人才培养要求相适应的新型培养模式。     

基于北部湾经济区开放开发背景下的广告人才需求研究

在北部湾经济区开放开发的背景下,经济的增长和产业的转型升级势必拓展广告业市场,拉动广告人才需求。文章认为,在未来时期,北部湾经济区广告人才将会出现现代服务业广告人才需求比重上升,由单一型向复合型转变,由注重本土化人才向外向型、国际型人才转变的趋势。北部湾经济区广告人才的培养和发展,必须结合广告人才的需求态势统筹兼顾好广告人才储备与经济发展的关系;坚持以北部湾经济区产业发展及需求为导向;创新人才培养模式,培养适应经济社会发展需要的广告人才。     

上海市现代服务业集群发展浅析

上海市作为中国经济发展的领头羊,发展现代服务业集群是其发展的内在要求。本文分析了上海市现代服务业集群发展状况,对影响上海现代服务业集群的因素进行了实证分析,并根据其发展中存在的问题,提出了完善外部支撑条件、完善人才引进和培养机制及加大招商引资力度来加快发展上海市现代服务业集群的建议。     

宋城文化旅游人才开发模式剖析

人才是企业发展的重要保障。宋城股份作为中国文化演艺第一股,在开创着诸多行业奇迹的同时,其独特的旅游和文化演艺人才培养机制也正成为行业人才开发的模范,创新着旅游人才培养的方式。本文以人力资源实践为要,从完善人才发展规划、健全人才开发体系、岗位证书开发、建设人才管理制度、推进企业文化建设、开展校企合作六方面系统阐述独具宋城特色的人才培养和开发体系,以期对旅游和文化行业人才的开发培养提供参考借鉴。     

常州市生产性服务业发展问题分析

文章针对常州生产性服务业发展主要存在的三个问题,在借鉴国内外学者关于生产性服务业的相关研究成果的基础上,提出常州生产性服务业发展的三点政策建议：一是政府和企业应该把生产性服务业的发展提到战略的高度;二是创新人才机制,引进和培养生产性服务人才;三是加快对外开放和引进外资,提升生产性服务业的开放水平。     

高职院校轻工人才培养即第三方检测人才培养策略浅析

高职院校轻工人才培养即第三方检测人才培养是为了满足轻工产业对于第三方检测人才发展需求而进行的职业化教育模式和培养模式,也是完善检测人才培养结构的重要培养内容。本文就以第三方检测人才培养策略为主要研究内容,简要浅析当前高职院校是如何培养轻工产业中第三方检测人才的。     

中高职衔接与传统人才分段培养方案的对比性研究——以中职电子技术应用专业为例

文章以电子技术应用专业为例,从人才培养目标、职业面向及继续学习、职业资格证书、职业能力与综合素质、课程结构及教学要求等方面将中高职衔接与传统人才分段培养方案进行对比研究。     

重点突破：集聚现代服务业人才

近年来,随着知识和创造力日益成为推动经济增长的主要动力,以知识密集型服务业为核心的现代服务业快速发展,逐渐成为国民经济的重要组成部分,反映了一个国家或地区的经济发展水平。对城市而言,服务业特别是现代服务业的发展水平,是衡量一个地区综合竞争力的重要标志。产业发展的首要问题是人才发展,加快服务业人才发展对宁波现代服务业适应产业结构升级和经济增长方式转变的时代要求具有重要意义。然而,宁波的实际情况并不乐观。2003年宁波第三产业仅占 GDP 的36.8%,     

加快河南现代服务业发展的对策思考

面对世界经济由"工业型经济"向"服务型经济"转型的大趋势,河南必须充分认识服务业尤其是现代服务业对全省经济发展的重要性,着力克服现代服务业发展滞后、内部结构不合理、人才短缺等问题以及其他制约因素,从创新体制机制、构建政策支撑体系、打造承载空间、推动科技创新、加强人才培养与引进等方面推动现代服务业发展。     

新加坡、首尔、香港现代服务业发展经验及对深圳的启示

发展现代服务业是每一个区域经济中心城市加快转变经济发展方式的内在要求和战略重点。深圳与新加坡、香港、首尔同属洲际城市级别,但目前服务业与这三个城市仍存在明显差距,使得深圳"十二五"时期加快发展现代服务业的必要性和紧迫性更加突出。本文在充分分析新加坡、首尔、香港现代服务业发展历程和发展成果的基础上,针对三个城市现代服务业不同发展侧重与特色提炼了相应的发展经验,对深圳现代服务业发展提出强化危机意识坚持政府主导、遵循规范透明的政策制定流程、引入市场专业力量按照产业融合产城融合原则发展深圳现代服务业三点建议。     

1+X证书制度下高校图书馆如何助力人才培养

在新时期高职教育实行1+X证书制度的过程中，高校的图书馆发挥了不可替代的关键作用。本文从1+X证书制度下高校图书馆对人才培养的价值体现出发，分析了当前高校图书馆助力人才培养所面临的现实困难，进而提出了高校图书馆助力人才培养的思路和具体策略。研究的目的是为高职院校更好地实现1+X证书制度，培养更多优秀的应用技术型人才提供助力。     

中职学校汽修专业“宽、专、精”人才培养模式探索

随着我国汽车产业的迅速发展,对汽车制造业和汽车后市场人才的要求越来越高。针对目前中职汽车维修专业人才培养上存在的问题,以现代职业教育思想和工学结合”人才培养模式为理论基础,构建中职汽修专业宽、专、精”人才培养模式,解决中职汽车维修专业在人才培养方面存在的问题,建立相对稳定的专业教育教学过程体系。     

现代服务业加快发展亟需突破人才“瓶颈”

现代服务业是以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑,建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业.我国现代服务业快速发展,逐渐成为国民经济的重要组成部分,然而,加快发展现代服务业,目前最大的问题是满足这个产业发展的人才供给严重不足,人才缺乏已成为制约现代服务业快速发展的瓶颈之一.     

现代服务业视角下高职物业管理专业人才培养模式研究

面对物业服务行业日益增长的社会需求,高职物业管理专业人才培养现状困难重重.在物业服务行业向现代服务业转型升级的背景下,高职物业管理专业机遇与挑战并存.基于现代物业服务业的视角,从培养目标、培养规格、课程体系、校企合作和评价方式等角度探讨人才培养模式创新,旨在为高职物业管理专业的可持续发展提供借鉴.     

构筑有效人才开发机制，积极培育企业有用人才

构筑有效人才开发机制,重要的是树立正确的人才开发理念,坚持面向企业现代化、市场竞争,未来发展,以企业需求为导向,以提高创新能力为核心,立足培养全面发展的人才,突出培养创新型人才,注重培养应用型人才,完善现代人才开发管理体系,注重在实践中发现、培养、造就人才,构建人人能够成才、人人得到发展的人才培养开发机制。