高职思想政治理论课教学实效性提升思考

由于传统的教学方法很难提升思想政治理论课的教学效果,对此本文研究的重点通过分析当前高职院校思想政治理论课教学的现状,并由此提出提升教学实效性的几点措施。     

高职院校思想政治理论课教学实效性探究——以河北交通职业技术学院为例

如何增强思想政治理论课教学实效性一直是各高校关注的焦点,尤其是在当前复杂多变的社会大环境下,增强思想政治理论课实效性更具有现实意义。本文以河北交通职业技术学院为例,紧密结合当前高职高专思想政治理论课教学实际,围绕增强教学实效性,对学生进行了随机抽样问卷调查和深入访谈,发现归结问题原因所在,并提出了可行性建议,以期切实增强思想政治理论课教学实效性。     

增强高职院校思想政治教育实效性探讨

新时代背景下,为增强高职院校思想政治教育教学实效性,明确大学生未来的发展方向,帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观,就必须针对高职院校现有的思想政治教育教学工作存在的问题进行改革与创新.为此,本文从引言入手,对思想政治教育现状进行了全范围、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入地探究了增强高职院校思想政治教育实效性的...     

高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考

重视教学的实践性,在实践中培养学生的实践意识和实践能力,是高职院校教学的显著特征,也是高职院校思想政治理论课应该遵循的一个重要教学原则。做好思想政治理论课的实践教学,与之相关的各部门必须相互配合,各司其职,齐抓共管。要制定有针对性的实践教学计划,开展好课内、校内实践活动,同时大力推荐校外实践基地的建立。     

关于增强高职院校思想政治理论课教学时效性的几点思考

思想政治理论课作为大学生政治理论和思想教育的主阵地和主渠道,必须不断提高教学时效性,才能全面发挥其应有的作用。当前,高职院校思想政治理论课无论在理论教学,还是实践教学方面都存在一定的问题。现拟从高职院校思想政治理论课的现状、产生的原因及教学改革的建议几个方面进行阐述,结合高职院校的特点,充分利用好有效资源,不断提升思想政治理论课的教学效果。     

高职院校思想政治理论课教学语言艺术探究

语言艺术是完成思想政治教育目标和任务的催化剂,有效运用语言艺术是高职院校思想政治理论课教学的迫切要求。思想政治理论课的教学语言应该讲究科学性、精炼性、节奏性、感染性和启发性。高职院校思政课教师必须努力锤炼语言基本功,提高语言艺术水平,增强教学效果。     

增强思想政治理论课实效性的学生视角

"05方案"实施以来,高校思想政治理论教育取得了较大的成效,也有不如人意的地方,面对高校思想政治理论课(以下简称"思政课")实效性不强的现状,作者将从学生的视角来分析当代大学生对"思政课"的把握及运用情况,并提出增强思想政治理论课实效性的对策。     

高职院校思想政治理论课教学改革的理念创新

高职院校思想政治理论课教学改革要实现理论创新,就必须破除对思想政治理论课的认识偏见,从思想观念上充分认识高职院校人才培养目标要求的特性,充分认识思想政治理论课对高职人才培养的重要地位和作用,全面客观地把握高职学生的特点,确立科学的思想政治理论课教学改革目标,找准高职院校思想政治理论课教学改革的着力点。     

高职院校思想政治理论课教学改革初探

近年来,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着思政课吸引力不强的问题,针对高职教育现状,本文注重从创新教学方法、完善课程体系、加强教学的针对性、切实提高教师素养、加强实践环节等六个方面来提升高职院校思想政治理论课课堂教学效率。     

高职院校思想政治理论课教学改革初探

近年来,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着思政课吸引力不强的问题,针对高职教育现状,本文注重从创新教学方法、完善课程体系、加强教学的针对性、切实提高教师素养、加强实践环节等六个方面来提升高职院校思想政治理论课课堂教学效率。     

高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课是我国高校学生的必修课之一,它对提高大学生的思想道德水平、素质修养、政治觉悟等具有不可或缺的作用,高校思想政治理论课成为提高当代大学生综合素质的重要阵地。然而,从当前我国高校思想政治理论课教学的实际情况看,普遍存在的思想政治理论课教学实效性偏低的状况。因此,必须深入分析影响高校思想政治理论课教学偏低的因素,采取多种措施,有效提高高校思想政治理论课教学的实效性,从而提高当代大学生的思想政治素质和综合素养。     

浅谈高校思想政治理论课教学实效性

高校思想政治理论课承担着对学生进行系统的马克思主义理论教育、用发展着的马克思主义武装学生头脑、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的任务。高校思想政治理其课堂实效性的重要性不言而喻。本文的作者结合多年的工作经验和实践经历,基层实践的经验和相关理论的结合,同时学习国内外相关的理论知识,提出了提升课堂实效性教学的一些看法和探讨,希望给予广大教育工作者一些启发和探讨。     

高职院校学生思想政治工作实效性思考

根据高职院校学生思想政治教育的特点,提出加强学生思想政治工作实效性的途径和方法：突出职业道德教育,抓好实践教学环节中的思想政治教育,以浓厚的高职校园文化熏陶学生,高度重视高职学生的心理健康教育。     

高职院校思想政治理论课实践教学改革模式构建

高校思想政治理论课在学生心目中一直被认为是虚空、枯燥的学科,怎样改变学生的这一惯常看法是我们每个思政课教师都感到需要亟待解决的难题。鉴于此,笔者通过多年思政课教学实践,发现在思政课的实践教学环节上做文章是吸引学生兴趣,改变学生对本课看法的一个很有效的途径。所以,笔者意在结合高职院校学生的特点,在高职院校思政课的实践教学改革方面谈一些自己的看法。     

高校思想政治理论课教学实效性探讨

高校思想政治理论课的教学关系到我国人才培养的质量和方向。当前其教学实效性不容乐观,还存在着教学内容理论性过强、教学方法单一等诸多问题,针对存在的问题,本文进行全面解析并提出解决问题的有效策略。     

增强高等职业院校思想政治教育实效性的对策

随着高职教育的不断发展成熟,如何增强高职思想政治教育的实效性成了各高职院校应该认真思考的问题。本文主要就如何增强高职院校思想政治教育实效性这一问题,提出了合理化对策。     

民办高校思想政治理论课实效性研究

在2012年陕西省【78】号文件的推动下,陕西省民办高校迎来了发展的新契机,民办高校特别是民办本科高校开始向“规模发展”与“质量发展”并重的方向转变,在发展质量的过程中,学生的德育素质培养成为人才培养的关键,作为民办高校德育教育的主渠道思想政治理论课的实效性直接关系到德育教育的效果。本文从民办高校学生德育现状特点入手提出提高思想政治理论课实效性的解决对策。     

增强高等职业院校思想政治教育实效性的对策

随着高职教育的不断发展成熟,如何增强高职思想政治教育的实效性成了各高职院校应该认真思考的问题。本文主要就如何增强高职院校思想政治教育实效性这一问题,提出了合理化对策。     

高等职业院校思想政治理论课实践性教学思考

<正>众所周知,思想政治教育的主要目的就是让大学生能够妥善处理好学习、工作、生活中遇到的各类问题,正确认识客观事物,始终严格遵循马克思主义理论,争当时代的弄潮儿。然而从当前高等职业院校思想政治理论课教学现状来看暴露出了一些不足之处,最为突出的就是教学方法落后,实践性不强,不利于大学生理论和实践的融合,使得思想政治教育缺乏实效性。为了扭转这一现状,高等     

提高高校思想政治理论课教学实效性的对策研究

高校思想政治理论课是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣传阵地,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课教学的实效如何,直接关系到大学生的成人成才。要增强高校思想政治理论课的实效性,必须彻底转变传统的教学理念,坚持以学生为本,同时注重教学方法、教学手段的创新和加强实践教学环节。