职业院校商科学生经济法课程体系的重构——以德国职业教育典型工作任务分析为指导思想

经济法课程作为我国职业院校商科学生的专业基础课,在开设多年以来存在着一些问题,集中体现在课程体系的编排,主要参考了本科院校法律院系专业课程的体系,使得教学内容没有结合职业院校商科学生未来的职业取向来设计,学生难以掌握与企业经营有关的可操作和实用的法律知识.本文以德国职业教育典型工作任务分析理论为指导,将企业划分为设立、经济管理和终止三个过程,就每个过程应当掌握的法律理论与实务知识进行了分析,重新构建了课程体系.     

湖南高职技能抽查背景下涉外旅游专业建设的优化研究——以长沙民政职业技术学院为例

湖南职业院校学生专业技能抽查制度是全国首创，该制度已成为湖南切实加强职业院校专业建设和专业教学，提升学生专业技能，增强学生就业创业能力的重要保障。本文在对湖南省高职旅游管理专业技能抽查考试标准解读的基础上，探讨了该标准对我院涉外旅游专业课程体系、课程设置、师资队伍建设、实训体系等方面的优化作用，从而使该专业真正实现以抽查促改进，以抽查促建设，以抽查促质量提升的目标。     

基于实践能力培养的国际贸易专业“三课合一”教学模式改革

目前我国高等院校国际贸易专业人才培养重理论、轻实践。学生在完成本专业的全部课程后,仍然不知道国际贸易是做什么业务,怎么做业务。针对这一问题,本文提出注重实践能力培养的国际贸易专业"三课合一"的教学模式,力图通过把三门核心专业课程——国际贸易实务、外贸英语函电和外贸单证实务的教学内容有机整合,来提高学生对该三门课程的学习效果,从而提高学生的专业实践能力。     

高职院校《前厅运营实务》课程建设探究

《前厅运营实务》是酒店运营的三大支柱课程之一,是高职酒店管理专业必修的主干专业课程。文章以高职教育教学理念为指导,从加强校企合作、共建"双师型"师资队伍、合理选取教学内容、改革教学方法等方面对《前厅运营实务》课程的建设进行了研究,以求课程建设符合高职教育人才培养目标。     

土木工程专业课程体系构成与学生学习

引导学生正确认识土木工程专业课程体系构成、主要课程任务及其相互关系,了解该专业学习特点,是使学生建立专业兴趣,端正学习态度,学好本专业的重要基础。     

高职汽车保险与理赔课程内容与教学方法改革——以辽宁交专保险实务专业为例

高职保险实务专业课程体系设置应该结合行业特点和需求,对保险实务专业"汽车保险与理赔"课程的教学内容和教学方法提出新的建设思路,通过构建合理的课程体系,顺应社会需求,改变传统教学方式,培养保险公司一线查勘定损岗位所需求的应用技能型人才。     

基于课程建构原理的国际贸易实务课程改革研究

国际贸易实务课程作为国际经济贸易专业的核心技能课,在专业课程体系中处于举足轻重的地位,直接关系到本专业人才培养目标的实现.然而,目前高校在国际贸易实务课程整体设计、组织实施、管理评价诸多环节,还存在一定的误区和主客观制约因素,笔者借助课程建构原理,对本课程的改革提出相应的思考和探索.     

对职业院校实践课程改革的思考——以室内设计专业实践课程改革为例

职业院校是我国教育体系中重要的一环,实践课程改革则是高职教育更好地满足市场化发展趋势的必然选择。室内设计涉及艺术、技术与经济等多方面的知识技能,具有十分明显的系统性和交叉学科特色。目前室内设计专业实践课程体系与社会的发展不相适应,改革的重点是打破现有课程的框架,围绕专业特点和职业岗位技能培养的要求展开,将室内设计专业课程划分为艺术、技术、技能和综合性等课程体系,坚持理论与实践需要的高度统一,突出四种课程体系教学的连续性、典型性、整体性和职业性。     

浅谈高职院校《会计综合实训》课程的几点想法——以无锡高等师范学校为例

《会计综合实训》课是会计专业的一门核心专业技术课程,也是学生在学完相关专业课程后开设的一门综合性实践课程,开设此课程是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。如何上好《会计综合实训》课程并对参与实训的学生进行科学合理的评价,是高职院校每一位实训指导老师需要认真思考的问题。     

认知能力提升模式下高职药检专业实践环节改革探讨

为提升职业院校药检专业学生的实践能力,尊重大学生的认知规律,对职业院校药检专业实践课程间的有效衔接、精细化管理、校内外实践教学基地的时效性、多元化师资队伍的建设等方面进行了重构。实践表明:以认知能力提升为原则的实践教学更利于提高学生自主学习的积极性和实践能力,职业院校药检专业实践教学应充分尊重认知能力提升的正确秩序。     

探析案例教学法在财务会计课程中的实施要点

财务会计是一门结合了财务会计基本理论、核算方法及会计实务的工作,具备较强实务性和应用性的专业课程。在财务会计课程中,如果采用传统的灌输式教学方法,学生难以直观地了解财务会计的基本理论知识,也无法对企业发生的一般会计事项进行全面、系统的核算,不利于培养学生分析和解决问题的能力。本文结合案例教学法的特点,对其在财务会计课程中的应用情况进行了分析和探讨。     

就业竞争力视域下职业院校公共关系学教学研究探析

职业院校是进行应用型、技能型人才培养的教育教学机构,在管理类课程体系中,《公共关系学》具有极为重要的地位。职业院校的人才培养目标对于课程的教学实施具有指导性的作用,职业院校要能够培养学生的创新能力、工匠精神,并切实提升学生的就业竞争力。因此,基于就业竞争力视域进行职业学校《公共关系学》课程教学的研究就具有重要的理论意义与实践价值,对于促进课程的改革与提升课程的教学效果具有显著的作用。     

工程教育专业认证背景下工程招投标与合同管理教学改革研究

工程招投标与合同管理是工程造价及相关专业的一门重要核心专业课程。在教学中,应以工程教育认证标准为导向,对工程招投标与合同管理课程进行以成果为导向的课程教学体系的完善、以学生为中心的多种教学方式探索、以内外反馈信息进行课程的持续改进等,构建以学生为主体,教师为主导的教学模式,提高课程教学效果和学生能力,为学生毕业要求的达成提供有力支撑。     

《混凝土结构原理》课程教学研究

《混凝土结构原理》是土木工程专业本科重要的专业基础课,其教学质量直接影响后续专业课程的学习。文章从帮助学生理解课程知识,提高教学效率,激发学生学习兴趣三个方面对《混凝土结构原理》的教学进行了研究。     

承担“课程助导”工作对高职生实务学习能力的提升研究

通过随机选取10名2012级心理咨询专业学生,分组承担对79名2013级该专业学生的"课程助导"。在为期五个月的指导后,以大学生社会适应测试和大学生学习动力自我诊断来评估承担"课程助导"学生的实务学习能力的提升。并通过访谈得到以下结论:"课程助导"的社会适应能力、自主学习能力、学习动机和专业认同感有明显提高;"课程助导"实务能力得到提升,同时对未来的就业和实务学习目标更加明确。     

税法学课程教学中的专业差异倾向性

税法是一门涉及法学、财政学、会计学、工商管理学等多学科知识的综合性应用学科．很多院校在财会类专业、管理类专业、法学类专业都开设税法课程。由于高校各个专业学生有不同的培养目标，针对不同的学习对象在教材的选用、教学时间的安排、教学内容上，还是教学方法上都应有一定的区别。如果没有一定程度的差异倾向性，势必影响税法课程教育教学效果。     

中高职文秘专业《公共关系实务》课程建设协调与衔接研究

课程建设是文秘专业教学改革的核心,应按照技能型人才成长规律,并根据中高职文秘专业学生的学习能力的差异、就业方向的差异、人才培养目标的差异,系统设计、统筹规划《公共关系实务》课程,从教学目标、教学内容、教学方法、课程评价和教材使用五个方面推进中高职文秘专业《公共关系实务》课程建设的协调与有效衔接。     

高职院校课程思政育人成效的策略研究

高职院校是技术技能人才培养的重要场所,是推动区域产业转型升级的重要保障,在教育体系中发挥着不可替代的作用。大多数高职院校受到多种因素影响,在人才培养的过程中还存在重专业技术培养、轻专业课程的现象,致使高职院校学生的人文素养相对较弱,思想政治教育的多维性体现不足,思想政治教育与学生的专业学习结合度不够,未全面体现思政育人效果,学生职业成长缺乏内生动力。因此,必须充分发挥专业课程的育人功能,彰显协同育人效应,以现有的专业课程为载体,多途径、多模式挖掘课程思政育人资源、全力打造优秀的课程思政队伍,全方位构建立体式课程思政体系,建立健全课程思政机制,为社会经济发展培养"德技并修"的高素质技术技能人才。     

居住空间课程教学与探讨

在美术学院环艺学院的专业课程设置中,居住空间是第一门专业骨干课程,它是衔接基础课程、专业基础课程与其他专业课程的重要节点。无论任何空间设计都离不开"人"的使用,居住是要满足人日常生活的重要环节。因此,居住空间课程在整个室内设计领域具有举足轻重作用,上好这门课具有很重要的意义。     

高职商务管理专业课程体系和内容改革的探讨

课程体系和课程内容改革与建设是高职高专商务管理专业建设的重要组成部分.专业属性和专业的人才市场需求是高职高专商务管理专业课程体系和课程内容建设的出发点,文章分析了高职高专商务管理专业课程体系和课程内容设置存在的逻辑思路欠清晰、课程内容重复度较大、教材内容本科化严重职业化不足等问题,提出了其课程设置的逻辑思路,进而从教学计划的修订、各门课程教学大纲的平衡、课程教学内容的科学组织、职业化教材建设等角度对深化高职商务管理专业课程体系和课程内容改革的对策进行了探讨.