1+X证书制度下高职学生综合素质提升策略分析

在当前的高职教育发展过程中,必须重视提升学生的综合素质,这是现代职业教育的重要体现,同时是提高高职院校学生培养质量的关键措施,在1+X证书制度影响下,需要对高职院校学生综合素质培养过程中的各种问题进行全面分析,充分发挥1+X证书制度的应用优势.同时要研究在高职学生综合素质培养过程中存在的各种问题,才能够采取有针对性的措...     

培养新型农民是新农村建设的关键

培养新型农民是培育新农村建设主体力量的需要,是把农业科技成果真正转化为现实生产力的需要,是社会主义精神文明建设的需要。培养和造就亿万知识型、技能型、管理型和文明型的新型农民是实现新农村建设的关键。     

践行社会主义核心价值观,加强高职学生职业道德教育

高职院校毕业生是我国新成长劳动力的重要来源,其职业道德水平对行业整体道德水平有很大影响。在当前社会环境下,培养高职学生职业道德素养,与培育社会主义核心价值观具有内在一致性。将社会主义核心价值观融入高职学生职业道德教育,适应了职业教育改革形势,有助于培养高素质劳动者、加强院校和学生对职业道德的重视,可以通过完善课程体系、建设校园文化、加强实习实践指导等途径进行。     

培养我国新型农民职业技能途径探讨

怎样培育新型农民是建设社会主义新农村的一个基本问题,是解决好"三农"问题的关键,关系到我国现代化建设的全局.阐述了新型农民含义、特点和职业技能培训内容,并对提出了培养我国新型农民职业技能途径.     

地方农业院校在新型职业农民培育中的作用及策略探讨

当前,新型职业农民的培育工作已经刻不容缓,作为以培养农业专业技术人才为主要责任的地方农业院校,必须承担起培育工作的重任,从而切实提高我国农业经济的发展水平。文章首先简单介绍了地方农业院校在新型职业农民培育中的优势,其次分析了其在新型职业农民培育工作中存在的问题,并最后重点探讨了推动新型职业农民培育的对策,希望能够为相关从业人员带来一定的借鉴和参考。     

乡村振兴视角下高职院校参与新型职业农民电商创业技能培育路径研究

乡村振兴战略是我国全面建成小康社会的重大战略,新型职业农民是这项战略的重要工作,电商产业对农民经济拉动有着不可或缺作用,高职院校对于新型职业农民的电商技能培育应发挥更大作用。     

高职院校学生干部培养模式研究

在高职院校中,学生干部是连接学校与学生之间的重要纽带,同时也是学校管理工作中不可替代的群体与力量,所以重视高校学生干部培养工作对高职院校发展以及学生个体发展都具有重要的意义。本文以高职院校学生干部培养为研究对象,从培养对象、培养目标、构建原则、培养内容、培养环节几个方面对高职院校学生干部培养模式的构建作出了研究与阐述。     

高职院校“90后”大学生思想政治教育探析

本文通过分析高职院校＂90后＂大学生的思想心理特点及其成因,以及当前高职院校思想政治教育工作现状,指出高职院校应从提高对思想政治教育的重视程度、加强思想政治教师队伍建设、优化教育内容和方式方法及丰富社会实践活动等方面入手做好思想政治教育工作。     

利用新媒体多维度优化高职学生党员后续教育路径

新媒体的迅猛发展,为高职院校学生党员的后续教育与管理带来了难得的机遇与巨大的挑战.当前,新媒体背景下高职院校学生党员后续教育中还面临着学生党员教育管理人员认识与运用新媒体的能力较为薄弱,学生党员后续教育管理的方式、方法、内容亟待与新媒体对接等困境,从加强高职院校党建新媒体平台的覆盖、利用及危机工作机制,加强高职学生党建工作者新媒体素养的培育以及加强新媒体下高职学生党员后续教育方式、方法及内容的创新等方面提出了应对策略.     

新时代高职院校学生奋斗精神培育研究

新时代大学生作为国家建设的重要人才基础，要具备敢于奋斗的精神力量。为实现中华民族的伟大复兴目标，当代大学生要培养不怕吃苦、勇敢向前的精神内涵，高职院校必须重视对大学生群体奋斗精神的培育，全方位塑造高等人才的内在品质，引领良好的社会风尚。本文从新时代高职院校大学生奋斗精神的内涵与意义进行分析，研究了奋斗精神培育过程中面临的困境与挑战，并提出了几点关于强化高职院校大学生奋斗精神的策略与方法，旨在为高等院校的教师提供可行之策。     

高职院校体育课程创新见解

体育教育是学校体育的本质内容之一,体育课程贯穿创新教育理念,培养学生的创新精神,使学生具有综合的素质和能力,是时代发展的潮流,高职院校体育创新教育的主要任务是在普遍提高高职院校学生的人文素质和科学素质基础上,培养高职院校学生的创新能力、实践能力和创新精神;创新手段多为进行多模式教学改革;培养学生的终生健身观念,改革教学方法,注重能力培养;加强体育理论知识的教学,培养学生体育意识;重视培养体育师资等。     

关于高职院校会计职业道德教育的探讨

作为专门培养应用技能型会计专业人才的高职院校,在会计职业道德建设中发挥着至关重要的作用。本文以此为研究背景,在分析高职院校会计职业道德教育未受到应有重视的原因的基础上,提出从五个方面加强高职院校会计职业道德教育的对策。     

乡村振兴理念下农业高职院校课程思政建设分析

课程思政建设是农业高职院校育人目标以及人才培养方向的重要内容，现阶段，农业高职院校的育人目标和学生学农不懂农、学农不爱农的矛盾日益突出，课程思政建设也面临着与其他高职院校不同的现实问题。乡村振兴背景下，农业高职院校需要提升对课程思政建设，进一步提升课程思政建设质量，利用多样化的方式，在课程思政中融入乡村振兴战略，为中国美丽乡村建设事业培养具有专业素养的优秀人才。     

医学类高职院校专业教育中“工匠精神”的培育路径研究

2016年,中共中央、国务院发布了《健康中国2030规划纲要》,《纲要》是新中国成立以来国家层面首次在健康领域的战略规划,在这个新冠疫情全球蔓延的时代,要建设好健康中国,保障好人民的健康,医学人才将起着举足轻重的作用,而医学类院校理应担负起培育高素质的医药卫生人才重任。医学类高职院校应当为健康中国建设、为社会发展培养越来越多的高素质职业型人才,在医学类高职院校专业课程教育中加强“工匠精神”的培育,有助于提高专业的精细化程度和教学力度,同时也有助于提高医学生的专业技能与素质,培养出具有“工匠精神”的高技术人才。本文基于医学类专业教育和“工匠精神”的密切联系,结合当下工匠精神教育现状,专业教育和工匠精神教育如何结合等问题,探究“工匠精神”在医学类高职院校专业教育中的培育途径。     

关于培养创业型农户的政策建议

随着农村经济结构调整和城乡一体化程度的加速,农村青壮年劳动力大量外出和非农就业,导致农村人力资本存量薄弱,农村空心化现象严重,不仅影响了农业劳动生产率的提高和农民收入的增加,也成为国家现代化进程中的最大障碍。在推动我国农业现代化建设过程中,加大人力资本投入,提高农民素质,是实现传统农业向现代农业转变的关键。为此,完善农业人力资源培育体系,大力培育创业型农民,加快实现以创业带动就业,     

培养新型农民 建设和谐新农村——湖南省衡南县农民素质状况调查报告

培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民是实现农业和农村的现代化的关键。现在农村的乡风文明程度、农民的职业技能、农民的科技素质都得到了普遍提高,但是在思想道德、科学文化、留守农村劳动力素质存在的问题比较严重。要改变这一现状就必须要围绕农村经济发展,提高农民科学素质和职业技能,加强农民的思想道德素质教育,倡导科学文明健康的生活方式,增强农民的民主法制意识,全面提升农民的综合素质。     

乡村振兴需要更多"新农人"

当前农村无论是发展传统种植型农业,还是发展创新型农业,农村人才严重短缺都是目前无法回避的问题.而大力培育新型职业农民,吸引更多年轻人爱农务农,则可以解决好"谁来种地"这个现实又关键的难题.同时,农村也迫切需要培育一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍,通过提高农民综合素质和职业能力,加快农业农村人力资源...     

中高职会计专业课程体系衔接一体化设计的思考

随着社会的不断发展,人们对教育的重视也日益加强.在国内各大高校扩展招生的背景下,以中职毕业生为主要生源的高职院校受到了极大的挑战.目前,高职院校着重需要解决中高职课程体系的衔接问题.文章以中高职会计专业课程体系衔接一体化为主要研究内容,为促进高职院校课程衔接提供理论基础.     

提高就业质量 促进高职院校内涵发展

就业质量是高职院校办学水平的最终评价标准,理应成为高职院校内涵发展的重要内容.高职院校要实现内涵发展应当将提高就业质量作为教育教学工作的出发点和落脚点.为此,高职院校应切实提高人才培养质量,加强就业指导和服务,把就业市场的培育与运作作为重点.     

高职院校艺术类学生职业素质与能力建设

职业素质能力对于高职院校的学生来说,是他们步入社会就业的必备条件。良好的职业素质能力,可以帮助高职学生更快的进入工作角色,出色的完成工作内容。艺术类学生是高职院校的一个特殊群体,在对其人才培养的过程中,既要注重对这些学生的艺术能力培养,还要加强他们的职业素质能力建设,因而也对我们的高职院校人才培养提出了更高的目标。