改革社会心理学教学提高课堂教学质量

社会心理学既是一门理论性很强的学科,又是一门实践性很强的学科.要使学生更好地掌握该学科的基础知识、基本理论和基本技能,获得初步实验体验,发展独立思考、独立研究的能力,就必须进行教学改革.着重从教学内容、教学方法两个方面进行了尝试.     

对大学生“考研热”的社会心理学分析

本文基于社会心理学的视角,对大学生"考研热"现象进行了分析,以及对"考研热"背后存在的问题进行思考。     

社会心理学角度分析：东方艺术家张晓刚

本文对张晓刚《大家庭》一系列画作用社会心理学的角度进行分析,“集体意识”作为传统中国丈化的重要理念之一,具有重要的价值.     

基于社会心理学对经管类大学生就业趋势的简要分析

随着国家政策的改变和社会大环境的需求,新毕业大学生报考公务员的人数由12年的111.7万人下降到15年的90万人,而自主创业人数比例由12届的2%增长到15届的近5%,由此可见,经管类大学生的就业趋势由前几年的公务员热转变为创业热,本文将结合社会心理学的主要观点对此趋势进行简要分析.     

从社会心理学的角度审视当代大学生的社会化问题

大学时期是大学生人生的一个重要阶段,基本上是自我认同和社会认同相互矛盾的问题。注重社会实践和心理健康教育,加强思想政治教育,促进高校走出困境,走出危机的情况是当前急需解决的问题。     

基于社会心理学的旅游景区形象研究

本文作者从社会心理学的角度对旅游景区形象的建立及形成的心理过程进行分析,并对旅游景区形象形成过程中经常出现的推论偏差现象及其原因进行了阐述,同时提出了自己的看法和见解,仅供参考。     

社会心理学视角下的青少年犯罪问题探究

青少年犯罪近年来呈现出严重性趋势,成为影响社会稳定的重要因素。本文从青少年社会化、需要与动机、人格发展、犯罪角色等社会心理学的角度诠释了青少年犯罪成因,并提出了预防和减少青少年犯罪的有效对策。     

大学生计算机起点水平差异分析及教学改革策略

大学生计算机起点水平是指学生升人大学之初。在没有接受大学计算机基础课教学之前所掌握的计算机理论及应用水平。这一水平的高低由学生上大学之前通过各种途径所掌握的计算机知识决定。研究大学生计算机起点水平的差异对大学计算机基础课教学改革有重要的指导意义。     

大学毕业生性别工资差异的实证研究

本文利用大学毕业生就业质量微观调查数据,基于性别和院校层次视角对大学毕业生工资决定方程进行估计,并对性别工资差异进行分解。计量回归结果显示,大学生教育收益率与院校层次呈正相关,同一院校层次中男大学生教育收益率高于女大学生。工资差异分解表明,性别工资差异与院校层次呈负相关,院校层次越低,性别工资差异越大;在总差异中,市场歧视部分远高于禀赋特征差异,性别歧视现象严重,分解项中受教育年限差异是造成男女大学毕业生工资差异和市场歧视的重要因素,且工作经验对于男大专生更重要,政治面貌对于女大学生更关键。     

独立学院经济学专业实验实践教学改革问题研究

通过分析独立学院经济学专业实验教学现状和存在的问题,提出了独立学院实验实践教学改革的相关措施。     

制约陕西省高校排球运动发展的社会心理学因素的比较研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、比较法等方法,对陕西高校排球运动发展从社会心理学的角度进行比较分析,发现大学生群体对参与排球运动的社会动机强度较低,社会态度不稳定,排球运动的社会影响力较弱,参与运动的归因倾向于外部归因。从而揭示制约陕西高校排球运动发展的社会心理学方面的因素,为高校排球运动的进一步发展提供社会心理学方面的参考。     

谈差异分析的发展

本文主要探讨了差异分析的发展过程:在内容上,从成本差异分析向经营差异分析、价值差异分析发展;在因素分解上,从数量差异、质量差异分解向标准差异、经营差异分解发展;在手段与工具上,从成本差异分析表向分析框架图、预算或计划差异计算分析表发展。差异分析的发展为经营管理者提供了更加有效、全面的信息。     

科技进步对城镇职工性别工资差异的影响

现阶段中国劳动力市场仍存在性别歧视问题,相关学者多采用差异分解方法对性别工资差异问题进行实证研究,由于难以直接得到各个行业或职业的女性和男性平均工资,而使用了基于模型假设的模糊数据分析与计量以得到近似数据,使得结果与实际有一定偏差。基于此,本文引入工资倾向系数这一概念,并建立测算模型,以精确计算性别工资倾向指数,并进一步建立了回归模型,分析检验科技进步对性别工资差异的影响。结果发现,科技进步和城镇女性就业人员的比例是影响城镇性别工资差异的重要因素,其中科技进步有着更大的影响。     

暂时性差异与永久性差异和时间性差异的比较分析

新所得税会计准则采用了暂时性差异的概念.但这并不意味着否认了会计实务中永久性差异的存在.为更好地理解和运用新所得税准则,笔者结合实例对暂时性差异与永久性差异、时间性差异做了比较分析,并进行了总结.以期更好地实施所得税准则.     

浅谈高校室内设计专业课程教学改革

室内设计专业是一门集功能设计、艺术设计、材料加工、地域文化等知识门类于一体的综合性设计门类,随着设计专业的毕业人数的大量增加,室内设计人才的竞争也变得越来越激烈。根据设计机构普遍反映,学生在实践中的创新、沟通、审美存在着严重的不足。文章对此进行分析。     

所得税会计差异分析

新《企业会计准则》已从2007年起逐步推行,新《企业所得税法》已于2008年1月1日起在全国执行。由于新会计准则与现行所得税法在会计所得和应税所得方面存在着较多的差异,本文从差异产生的原因、分类、内容及会计处理四个方面作了简要分析,旨在解决计税差异,正确地计算所得税费用与收益。     

《工业分析》教学改革与实践——以榆林学院为例

工业分析是一门实践性和应用性很强的基础课程,对培养合格的检验化验类人才有着重要的作用,如何有效提高学生应用工业分析知识的能力是一个值得探究的问题,本文对此进行了初步的探讨并提出了部分教改建议。     

PLC实践教学改革的探索与实践

针对目前PLC实践教学中存在的问题,依托黑龙江科技学院电气工程实践平台,以学生为主体,以教师为主导,从培养创新人才出发,对PLC实践教学中的教学体系、教学内容、教学方法和教材建设等方面,进行了有益的改革。经过实践与探索,将工程实践贯穿整个教学过程,取得良好效果。