五年制高职工作过程导向课程的实施研究——以“工业分析与检验”专业为例

通过企业调研,了解"工业分析与检验"专业方向课程的教学要求,对该方向的专业主干课程《化学实验技术》和《化工分析》课程进行整体设计,对课程的项目教学进行实践、探索,整合课程教学资源,建设《化工分析》课程网络教学平台等,探索了五年制高职工作过程导向专业课程实施的方法。     

2009亚太国际化工展览会第六届中美双边化工论坛暨展览会

l主办：亚太化学工程联盟、中国化工学会、美国化工学会l简介：本展会是亚太地区最大的化学组织参与主办的展览会议，拥有固定的专业展团及众多知名专l家莅临；中关双边化工论坛暨展览会是中国化工学会的重点活动之一，     

职业技术教育与化工原理教学

现代企业需要技能型人才,高职类院校是培养技能型人才的重要途径,即培养学生不但具有理论和一定的专业知识,而且还具有一定的实际操作技能。《化工原理》课程是以典型的单元操作为主要内容,对高职化工类专业起关键作用的课程。为了能为化工行业培养出具有实际操作能力的学生,在化工原理的教学中,应明确培养目标,注重研究内容,强调理论联系实际,善于运用教学方法,发挥各教学手段的积极作用。     

职业技术教育与化工原理教学

现代企业需要技能型人才,高职类院校是培养技能型人才的重要途径,即培养学生不但具有理论和一定的专业知识,而且还具有一定的实际操作技能.《化工原理》课程是以典型的单元操作为主要内容,对高职化工类专业起关键作用的课程.为了能为化工行业培养出具有实际操作能力的学生,在化工原理的教学中,应明确培养目标,注重研究内容,强调理论联系实际,善于运用教学方法,发挥各教学手段的积极作用.     

改善化工原理教学质量之我见

化工原理是生物工程专业的主干课之一，是一门以典型的单元操作为主要内容，以传递过程和研究方法论为主线的工程技术基础课。该课程除理论教学外，实验、实习等实践环节也是该课程的重要组成部分：两者并重，才能取得良好的教学效果.     

会计学基础课程存在的问题及改进

会计学基础课程是会计学及相关经济管理专业的核心课程,也是学生接触的第一门会计专业课程。目前我国会计学基础课程存在定位不准、教材结构和内容不恰当、教学组织不合理等问题。本文提出要从以下几个方面对会计学基础课程进行改革：立足会计本质．重新进行课程定位;结合科学技术发展,借鉴国外教材先进经验,明确教材基本内容;理论与实验教学同步等。     

《结构设计原理》课程改革的探索

《结构设计原理》是土木工程专业方向的重要专业基础课，该课程对培养学生的工程概念、设计方法、工程意识、解决实际工程问题的能力和创新能力等方面具有重要意义。要从土木工程专业的现状和社会对人才的需求出发，对《结构设计原理》课程教学内容进行整合，同时利用课堂实验、课程设计和工程软件模拟等教学方法提高学生的设计能力和工程结构意识，为培养应用型土木工程创新人才奠定了基础。     

高校管理科学（项目管理）专业高峰体验课程研究

高峰体验课程是本科生课程上的皇冠，本文从高校管理科学（项目管理）专业的培养目标出发，分析了该课程的教学目的与方式，并将管理科学（项目管理）专业高峰体验课程的实施方案具体分为八个模块，即理论和实践前沿性讲座、项目团队组建、项目可行性研究、项目策划方案对比分析、项目招投标模拟训练、项目运作管理、项目结项与验收答辩会、项目的总结与汇报。     

中职专业理论课程文化的构建与研究

文章列举了学生在专业理论课程中出现的不想学、不敢学、不会学却又不得不学的困境,分析了产生困境的原因,即基础薄弱、基因差异、基点太高的学生自身困境与教材难读、教法单一、教师保守等方面的困境,提出建设以教材校本化、教师信息化、学习内容碎片化、学习网络化为特点的以"闻知"为核心的中职专业理论课程文化的应对措施。     

初论高等职业教育制冷与空调专业课程设置

制冷空调专业是一个跨专业，多学科的工科专业，它涉及热工，机械，自控等多个领域，无论是在专业理论的广度还是在专业技能的多样化，上，都具有一定的代表性。如何培养具有鲜明的职业能力特下的生，最根本的是要有科学的，切实可行的课程设置。因此，对专业课程设置具有十分重要的意义。     

国际贸易实务课程改革之研究

国际贸易实务课程是财经类高校国际贸易专业的主干课程,它具有很强的理论综合性和实践操作性。然而,传统的教学模式忽视了国际贸易实务课程的实践性特点,因此,对国际贸易课程进行全方位的改革势在必行。     

高校金融专业课程建设与改革研究

随着社会经济的发展，我国高校金融学专业的课程设置已经不能适应社会对金融人才的需求。文章通过对比研究，得出目前我国高校金融学专业课程设置存在重理论轻应用等四个方面的问题，并提出了与所存在问题相应的金融学课程改革的一些方向和建议，使得高校金融学毕业生在由学校迈向社会时不会产生突变感觉，能够很快适应社会需求。     

设计与消费心理学双语课程研究性教学模式构建

设计与消费心理学是设计艺术学院为工业设计和艺术设计专业开设的一门专业理论课程,属于限选课,也是我院开设的第一门双语教学课程.本课程通过对一般消费心理规律的讲授以及各种调研方法的学习和实践,使学生能够掌握相关的专业理论指导和技术支持,理解市场策略和消费行为之间的关系,研究各种消费行为过程,达到丰富知识层次和提高商业设计能力的教学目的.     

国际贸易实务课程改革之研究

国际贸易实务课程是财经类高校国际贸易专业的主干课程,它具有很强的理论综合性和实践操作性.然而,传统的教学模式忽视了国际贸易实务课程的实践性特点,因此,对国际贸易课程进行全方位的改革势在必行.     

《工程力学》课程教学探索与实践

探讨了水利类经管专业的工程力学课程的教学体系和内容的调整必要性，阐述了工程力学新课程体系的内容安排及教学重点：结合本课程实际开展教学法的改进实践，注重理论联系实际和学生能力的培养，取得了较好效果。     

"形势与政策"课的独立课程地位探析

目前，高校“形势与政策”课的课程地位不稳定是影响该课程健康发展的主要问题之一。依据课程理论，“形势与政策”应被界定为一门独立的思想政治理论课。应通过明确研究对象，稳定主要教学内容，充分发挥独特教育教学功能等方法，巩固该课的独立课程地位。     

民办高校新闻传播类课程改革探索——以西安翻译学院新闻采编与制作专业为例

本文以西安翻译学院新闻采编与制作专业为例,从存在问题、教学方式、课程结构、师资队伍建设、实践教学及实习基地建设等方面,论述了民办高校新闻传播课程改革问题,强调注重理论和实践的结合,提高学生的实际操作能力.     

《国际服务贸易》课程的教学方法探讨

一、《国际服务贸易》在本专业的定位与课程目标 （一）课程定位。《国际服务贸易》是国际经济与贸易专业最重要的核心基础理论课程之一,是本专业理论与实务课程的延伸,在整个国际经济与贸易专业的课程体系中发挥着重要的基础性与应用性作用。     

高校语言类课程教学策略探究

高校现阶段传统的汉语言文学专业主要上是分为文学与语言两大块，在具体教学中大多是以理论的灌输为主，尤其是语言类课程的教学，历来被学生们评价为枯燥乏味、难学难考且意义不大，这不能不引起高校语言教师的思考。本文基于此，分析了高校语言类课程教学现状，并对如何进一步改进高校语言类课程教学策略提出了简要的分析。     

从活动目标的设计看课程的“分”与“合”——读《幼儿园课程基本理论和整体改革》引发的思考

幼儿园课程模式有两种最基本的状态，即分科课程和综合课程，这两种课程模式都各有自己的利弊，特别近几年来综合教育或整合课程我们听的比较多，于是如何灵活运用课程，是进行综合教育还是实行领域教育，哪种课程模式更有利孩子的发展，对于青年教师来说，是很大的挑战。本文通过阅读《幼儿园课程基本理论和整体改革》一书，对课程模式理论也有了新的认识，着重阐述了要正确把握好有效的课程模式，必须从设计活动目标开始，并从活动目标的设计看课程的“分”与“合”。