改进财务管理教学方法的思考

财务管理是公司金融、会计核算以及管理学相结合的一门学科。在我国由于财务管理学科刚从会计学科中独立出来,其理论体系、课程体系、教学方法体系都还没有得到充实和完善。我国财务管理的教学内容更侧重与会计的联系,并且,教授财务管理课程的师资也多是从会计方面分流出来的,在教学方法上承袭着会计教学的特点。从基础会计教育而言,会计是一门技术,会计教学的首要目标是培养学生处理具体账务的能力,它不需要有太多的拓展。而财务管理的教学则不同,它除     

我国财务管理专业教育:成就、问题与对策

通过多年的努力,我国高校财务管理专业教育初步建立了独立的教育体系,实现了办学规模的扩张和层次提升,培养了大批的优秀财务管理专业人才。但财务管理专业学科范畴模糊,教育理念相对落后,教学方法有待改进,课程设置陈旧以及缺乏实践性教学。面向未来,财务管理专业教育需要明确界定学科范畴和培养目标,着力打造高素质的师资队伍,创新教学方法,构建合理、完善、特色鲜明的课程体系,同时强化实践教学。     

提高财务管理案例教学效果的五要素

例教学法是一种具有启发性、实践性，有利于提高学生决策能力和综合素质的、与传统教学方式完全不同的新型教学方法。早在１９３０年案例教学就开始在财务管理教学中使用，目前西方各大学的财务管理教学均采用案例教学。２０世纪８０年代，案例教学开始引入我国，但因多种原因，未能广泛开展，当前，在我国的财务管理教学中实施案例教学势在必行。笔者认为，任何一种教学方法的实施都离不开提高教学效果的目的，衡量财务管理案例教学成败的标准就是教学效果的提高。要使财务管理案例教学获得成功，实现提高教学效果的目的，必须具备以下五个…     

论财务管理与会计的关系

财务管理与会计的关系问题是一个非常重要的财会理论问题。搞清这个问题,对更好地发挥会计与财务管理这两门学科的作用,具有十分重要意义。尤其是近些年来社会主义市场经济体制的确立和发展,财务管理会计在观念和制度上正处于调整、变革的关键时期,从理论上澄清这个问题就显得非常必要。过去,关于财务管理与会计的关系问题的认识,我国会计学界主要有以下三种观点：一是相对独立论,认为财务管理与会计是相互独立的,分属于两个不同的学科。在实践上,财务管理与会计是两种不同性质的工作;二是大财务论,认为会计包括于财务管理之中,…     

浅议“案例教学法”对管理会计教育模式的改进

管理会计作为一门新兴会计学科，伴随着西方各种管理理论的产生、科技进步和现代化管理水平的提高而形成和发展。自其被引入我国以来，十几年间，随着我国经济的发展、完善和会计体系制度的逐渐成熟，管理会计在企业经营决策中的重要作用逐渐被人们所认知。而其作为偏重于信息整理分析与财务决策参与的会计学科，本身也在国外相关理论研究发展的影响下日益独立于传统的记录核算式的大会计范畴。在经济全球化和信息爆炸的21世纪，要在全球产业经济一条链、各国会计制度国际化趋同以及素质型会计人才短缺的大环境下培养出一批合格的适应新时期市场需要的职业化的管理决策型人才，管理会计教育模式的职业化改革刻不容缓，急需把“案例教学法”引进到管理会计的教学之中。     

网络环境下《财务管理》课程教学改革探析

财务管理是经济管理类核心课程之一,是一门跨学科的边缘学科,内容涉及经济、金融、会计、税法等相关知识,具有较强的理论性与实践性。而我国财务管理是从会计学中独立出来的,其理论体系、教学方法等都未得到完善,这给教学带来一定的难度。特别是基于现在网络环境下对此课程的教学改革势在必行。     

高校财会类专业审计教学方法初探

审计课程是各大高校财会类专业的一门必修课。作为一门综合性、专业性都较强的学科，它是以财务会计、成本会计、管理学、财务管理、企业管理等多个学科知识为基础的。但是和会计这门学科比较起来，审计中的定义、术语、技术等条款性的内容更多，对于初学者来说，学习起来似乎比会计还要艰深难懂，而且课程内容略显枯燥。在这种情况下，靠传统的以教师讲授为主的教学方法往往是事倍功半。     

案例教学法在会计基础教学中的应用

会计基础是专门研究会计的理论与方法的一门应用性学科,它是从会计实践中抽象出来,用以指导实践的理论。会计基础是会计专业中非常重要的教学部分,中职学校会计专业教学的目的就是培养实践能力强的会计人才。本文主要就案例教学法在会计基础教学中应用的意义、组织实施过程以及教学效果进行了探讨。     

浅议管理会计在建筑企业财务管理中的作用

加入世贸组织，我国的企业必然要受到国际市场优势产品的强大冲击，特别是建筑企业，要受到国外资金优势的冲击。因此建筑企业在我国加入世贸组织后，如何调整经营结构，适应市场的需求成为众多建筑企业研究的课题。笔者认为，建筑企业要适应当前的形势，加强财务管理工作是必不可少的一个主要方面，管理会计作为财务管理的一个重要分支，恰恰适应了当前特殊时期建筑企业在财务管理上的需求。一、管理会计与财务会计的区别管理会计是在财务会计的基础上发展起来的学科，与财务会计同属于企业会计，管理会计与财务会计的区别主要有以下几方面…     

财务管理教学方法的探讨

财务管理是财会专业的一门专业主干课程,为使财务管理的教学得到更好的效果,本文笔者结合自身教学经验,分别从兴趣教学法、启发式教学法、案例教学法三种方法进行探讨,并分析了这三种教学方法和传统讲授方法之间的关系以及需要注意的问题。     

高职会计教学方法和手段改革初探

社会经济高速发展,促进会计教育进行变革。高职会计教学方法和手段从传统的＂填鸭式＂教学向项目教学法、情景教学法进行改革。新的教学方法促进学生更好的学会会计知识,以及运用会计知识,对于会计技能的提高也有一定帮助。     

会计电算化的内部控制

会计电算化的内部控制刘俭辉，王延红随着电子计算机在会计领域的广泛应用，传统的会计信息系统受到了很大的冲击。会计电算化不仅使广大财会人员从繁重的手工操作中解脱出来，减轻了劳动强度，更主要的是由于核算手段和财务管理决策手段的现代化使搜集。整理，传输、反馈...     

浅谈乡镇企业财务管理信息化

大力推进乡镇企业财务管理信息化，积极探索乡镇企业财务管理的有效途径，是当前加强企业管理的重要工作。一、乡镇企业财务信息化是网络时代发展的客观要求（一）财务信息化的前提是会计电算化。会计电算化是以计算机为中心，融系统论、会计学、计算机技术及信息技术为一体的学科，是在会计工作中以电子计算机代替手工方式对会计业务进行处理，并对会计信息进行整理、加工、分析、预测及对经济活动的决策。从性质上说，会计电算化是以电子计算机替代人工记账、算账、报账的过程，它是会计技术的一次飞跃，它把广大会计工作人员从日夜埋头于…     

中职教育《财务会计》课堂教学改革的探索

由于传统的教学模式已不能适应社会对新型的会计技能人才的需要，培养高素质的会计人才，提高学生的学习兴趣，就要先从《财务会计》课堂教学改革做起，创新教学模式，改革教学方法，势在必行。     

现代财务管理学课程体系之构想

现代财务管理学课程体系之构想厦门大学牛秀敏一、建立财务管理专业课程体系的必要性会计是企业的一个财务信息系统，而财务管理则是一个财务控制系统，会计是为财务管理服务的。既然会计学与财务管理学是两门完全独立的学科，各自具有研究对象和活动领域及职能，那么，财...     

基层医疗卫生机构中会计集中核算制的应用

现阶段,在基层医疗卫生机构的财务管理中,采用的是会计集中核算制度,有利于将机构整体的会计收支状况直观准确反映出来,也可以帮助基层医疗卫生机构建立健全财务管理制度体系,提升财务管理的专业化程度。本文从会计集中核算制的内涵和基本原则出发,就其在基层医疗卫生机构中的应用策略进行了分析和讨论。     

财务管理学科的教学改革研究

随着我国市场经济改革的不断深入,我国在财务理论与理财方法上也逐步同国际惯例接轨,这对财务管理这门学科传统的教学方式、教学内容提出了新的要求文章在分析了传统教学过程中存在的问题的基础上,从课程设计及教学模式方面、教材建设、教学方法和考试方法四方面提出了财务管理学科的改革方向.     

我国设立企业税务会计的必要性

一、问题的提出 会计与税收是经济领域两个不同的分支，分别遵循不同的规则，规范不同的对象。在西方国家，税务会计逐渐从企业财务会计、管理会计中分立出来，成为相对独立的会计分支是从二次世界大战后的美国开始的，特别是进入上世纪80年代后，企业税务会计被人们当作一门学科加以研究。我国1994年税制改革后，税务管理得到加强，增值税专用发票抵扣税额方法的实行，使应纳税额的核算逐步走向规范化。     

对会计主干课程内容重复的改革设想

在我国会计学科体系设置中，财务会计学、管理会计学、成本会计学和财务管理学四门主干课程并驾齐驱。但在四门核心课程中存在着较为严重的交叉、重复现象，造成大量人财物力的资源浪费，降低了课堂教学的信息含量。在此结合主干专业课程教学内容的改革，探讨面向21世纪会计学科的若干问题，求教于同仁。     

浅淡财务管理与会计职责的分离

企业财务管理与会计是两门相对独立的学科，也是两种不同的工作。然而长期以来在计划经济体制下，企业不能真正成为独立的财务主体，财务管理工作也末能得到足够的重视。在实际工作中，往往是把财务管理与会计“合二为一”，实行“一元制”的财会机构，有的企业是在财务会计部门(如会计科)设少量人员负责财务管理工作．有的只把财务管理作为会计人员的附带工作。