教育成本相关概念界定

《中国教育改革和发展纲要的实施意见》提出，高等学校“学生实行缴费上学制度，缴费的标准由教育行政部门按生均培养成本的一定比例和社会及学生家长的承受能力因地、因校（或专业）确定”。随着我国高等教育收费制度的改革，高等教育成本核算已成为高等教育管理决策者与受教育者最为关注的问题之一。     

高校大学生资助政策有关问题的研究与探讨

随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，高等学校的教育体制改革也在不断的深化。《中国教育改革和发展纲要》指出，要“改革学生上大学由国家包下来的做法，逐步实行收费制度。高等教育是非义务教育，学生上大学原则上均应缴费。”     

浅谈如何加强高校收费管理

根据《中国教育改革和发展纲要》关于进一步改革和完善教育投资体制,逐步实行收费制度的精神,高等学校的收费已成为弥补教育经费不足的重要来源。在新的形势下,如何进一步规范高校的收费行为和加强对高校收费的管理,已成为高校财务管理研究的重要内容,本文     

高校学分制收费管理的难点及对策

学分制是以选课为前提的一种教学管理制度，它是学分作为学生的学习计量单位，把取得一定数量的学分作为学生毕业标准的一种高校教学管理制度。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出，在高等教育体制改革的同时，改革教学内容、教学方法、教学制度，把实行学分制作为进行教学改革的一项内容。1994年国务院颁布的关于中国教育改革和发展纲要的实施意见中再次强调，要逐步实行学分制。     

改革和完善高校资助困难学生的政策体系

随着高等学校招生和收费制度改革的深入,做好资助家庭经济困难学生(以下简称困难学生)的工作,解决现行资助工作中存在的问题,进一步改革和完善资助体系,形成科学、规范、有效的资助体系,是当前亟待解决的一个问题。 一、资助困难学生工作的重要性 首先,1993年中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》,明确规定要改革学生     

关于高等学校后勤社会化改革几个问题的认识

高等学校后勤社会化的问题,最先于1985年《中共中央关于教育体制改革决定》中作为后勤改革的方向提出来。尔后在1993年国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中又进一     

高校学分制收费管理的难点及对策

学分制是以选课为前提的一种教学管理制度,它是学分作为学生的学习计量单位,把取得一定数量的学分作为学生毕业标准的一种高校教学管理制度。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,在高等教育体制改革的同时,改革教学内容、教学方法、教学制度,把实行学分制作为进行教学改革的一项内容。1994年国务院颁布的关于中国教育改革和发展纲要的实施意见中再次强调,要逐步实行学分制。     

基于“双轨制”下高校教育成本核算的会计处理

高等学校的非营利组织属性和现行《高等学校会计制度》规定的收付实现制是开展教育成本核算的主要障碍。鉴于目前在高教系统全面建立教育成本核算制度、统一实行单轨制成本核算条件还不成熟,笔者提出在改革《高等学校会计制度》之前,可以实行双轨制的高校教育成本核算思路,并在此基础上探讨高校教育成本核算的科目设置及账务处理。     

国家教委财务司副司长杨周复同志在“全国普通高等学校资助困难学生工作经验交流会”开幕式上的讲话

同志们: 今天,我们邀请全国各省(市、区)、部分中央部门和部分高等学校中负责学生资助工作的同志参加这样一个会议,是为了认真贯彻、落实《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》的有关精神,进一步做好普通高等学校招生收费制度改革配套措施的工作,总结交流各部门、各     

关于高等教育成本核算的研究

《中国教育改革和发展纲要的实施意见》提出,高等学校“学生实行缴费上学制度,缴费的标准由教育行政部门按生均培养成本的一定比例和社会及学生家长的承受能力因地、因校(或专业)确定”。可见,生均成本是核定高校学费的主要依据之一。随着社会主义市场经济体制的逐步完善和教育     

采取有力措施 构建国有企业惩防体系

2002年11月,党的十六大提出在社会主义市场经济体制和法制建设不断完善的情况下,加大预防工作力度,坚持标本兼治、综合治理,建立和健全惩治和预防腐败体系的要求。2005年1月中共中央正式印发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》(简称“实施纲要”)。这是我们党对执政规律和反腐败斗争工作规律认识的进一步深化,是从源头上防治腐败的根本性举措。为贯彻落实《实施纲要》,公司结合实际,制定了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施办法》及其目标分解。从建厂的历史证明,公司的改革、发展和稳定…     

高等学校实行总会计师制度的必要性与可能性研究*

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要在高等学校试行设立总会计师职务，财政部会计司在解读《纲要》时提出，总会计师的职能应当在借鉴国外CFO能力框架的基础上建立健全我国总会计师能力框架体系。文章通过对国外CFO能力框架的解析，结合我国高校目前的财务状况和财务管理特点，提出在我国高等学校实行总会计师制度的必要性和可能性，为政府和高校统一思想，提高认识，在高校设立总会计师职务提供参考。     

建立高等学校教育成本核算制度的几点建议

随着我国高等教育事业的发展和高校管理体制改革的深化，高等教育事业已经成为社会事业受到人们普遍关注，特别是实行高等教育全面收费制度以来，高校教育成本就成为令人瞩目的话题。而现行的《高等学校会计制度》中没有要求核算高校教育成本，有关高校教育成本核算研究也大多是停留在理论层面，难以提供准确的教育成本信息，无法满足高校管理者和社会各界对高校成本信息的需要。     

刍议高校教育成本核算

近几年来,随着高等教育收费制度的改革,加强对高校生均成本的核算也变得十分重要。2005年国家发改委出台的《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》已将高校教育成本纳入政府监管范畴,但其中所指的“成本”严格地讲是一种统计成本,其成本信息的客观性、准确性和权威性远不如会计成本。为此教育部已将高校生均培养成本核定办法的出台作为2007年的重要工作。随着高等教育多元化办学体制改革的深入和高校教育成本分担制度的完善,高等学校改革现行的会计制度、建立教育成本核算体系在理论界已成为共识。要准确核算高校教育成本,首先应对高校教育成本核算内容作严格的界定,其次选择会计核算法,并在此基础上探讨核算高校教育成本的实践前提。     

关于建立我国高等学校贷学金制度的思考

近年来,随着高等教育体制改革的深入,政府对高校招生制度和毕业生分配制度进行了改革,并在高校实行了收费制度。高等教育实行收费上学的制度是我国发展高等教育的重要政策,也是世界各国通行的做法。为使收费改革能够达到预期的效果,除相应建立必要的配套制度外其中主要的措施是建立高等教育贷学金制度。 我国的高等学校贷学金制度已实行多年,但是由于对高校贷学金制度的完善缺乏足够的     

我国高等教育收费问题的教育经济学分析

20世纪90年代,我国实行高等教育收费制度改革,在一定程度上解决了高等教育机构资金不足问题。但也出现了收费高"、乱收费"等一系列问题。本文从教育经济学的视角出发,对我国高等教育收费制度改革、高等教育收费的合理性及存在的问题进行分析,并对完善我国高等教育收费制度提出建议。     

高校薪酬制度的若干问题思考

薪酬问题是关系每个人切身利益的重要问题。当前，随着劳动人事制度改革的不断深化，高等学校的薪酬制度也始终处于不断完善过程中，从工资到薪酬的概念变革，正是时代变革在分配领域的缩影。特别是当1999-129月教育部颁布了《关于当前深化高等学校人事制度改革的若干意见》和2002年中共中央制定了《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》后，这种改革的进程得到了明显的加快。同时我们也注意到，随着高教管理体制改革的不断深入，高校在整合人力资源的实践过程中发现似乎最后困扰管理高层的仍然是传统的薪酬分配问题。诸如：工资津贴（30％部分）根本起不到激励作用，同一地区校际间、高校教职员工与公务员间的工资水平差距在扩大，校内岗位津贴制度有待进一步完善等等。     

论高等学校教育成本(2)

高等学校教育成本费用的计量和核算从理论的讨论,现实的需求,到制度的确认,已经进入了全面实行的新阶段。财政部、教育部颁发的《高等学校财务制度》已从2013年1月1日起施行。制度首次要求高等学校应该计量教育成本,进行成本核算,加强成本费用管理。制度中第十章"成本费用管理"用了七个条目对成本费用管理提出了具体要求。为尽快在高校推行成本费用核算,文章主要在成本核算原则、核算方法、核算体系等方面进行分析研究。     

我国高等学校教育成本核算的现状分析

随着我国高等教育收费制度的改革,高等学校教育成本成为社会各界关注的重要信息,高等学校进行教育成本核算显得尤为重要.本文将在阐述高等学校教育成本核算的特点的基础上,对存在的问题进行分析.     

强化审计监督 促进廉政建设

中共中央颁布施行的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》是当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的指导文件，是党和国家政治生活领域的一件大事。在《实施纲要》中，审计监督被纳入了反腐倡廉的监督机制，