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《礼记》中说:“古之君子必佩玉”,“君子无故玉不去身”。《诗经》也有“言念君子,温其如玉”的记载。古人爱玉,并非纯粹因为其外在的美丽,古人赋予玉以人格化德行化的内涵,把玉器作为道德操守的象征。人们佩玉在身,以此自勉自比,作为自己的人生启示,规范自己的言行不要越规出格,所以自古有“君子比德于玉”的说法。 相似文献
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我国古代军事家把“智、信、仁、勇、严”看作是这事将领的素质,谓之“五德”。市场如战场,是否适用于现代的企业家呢?本篇从这个角度,阐述了作为现代企业之“主将”的企业家同样应具备这“五德、的全面修养。在当今市场竞争尤为激烈的环境下,研究企业家所必备的素质,有利于培养和造就大批真正的企业家。 相似文献
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君子和小人被历代人所重视,但多有误解,抛去以往陈旧解释,对君子、小人、义、利的剖析来研究君子和小人、义与利的本义,并说明在一定意义上“君子”与”小人“其身份和所求可以相互转化。从而达到对“君子喻于义,小人喻于利”的新解。 相似文献
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在《周易》中有这样一句话:“地势坤,君子以厚德载物。”是说,君子如果具有大地一样柔顺的品德和宽阔的胸怀,就可以容载万物了。因此,作为一个君子,就必须“以成德而为行,日可见之行也。”时时刻刻要把这种品德修养作为自己的日常实践的行动, 相似文献
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《论语·宪问篇第十四》原文:南宫适问于孔子日:“羿善射,界荡舟,俱不得其死然。禹、稷躬稼而有天下。”夫子不答。南宫适出,子目:“君子哉若人,尚德哉若人!” 相似文献
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中职语文教育突出学生主体,实现以人为本是现代市场的需要,也是引导学生做人的关键,是时代赋予我们职业教育工作者的神圣使命,通过语文教育以人为本的人文内涵的理解和对中职教育现状的反思,在教学过程中实现以人为本,望能达到借他山之石攻其玉的目的。 相似文献
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一、充分认识加强工商行政管理队伍作风建设的重要性和紧迫性
甘肃省永昌县工商局发扬“艰苦奋斗,敬业奉献”精神,以“执法为民,廉洁高效”为座右铭,形成了“严谨,务实,公正,廉洁,高效”的工作作风,营造了“风正,气顺,劲足”的干事创业环境,为做好新形势下工商行政管理工作提供了重要保障。但也应该看到,在队伍作风建设方面还存在一些需要解决的问题。 相似文献
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廉价政府离我们还有多远? 总被引:1,自引:0,他引:1
今年6月3日,国家审计署审计长李金华在演讲中说:“中国不仅要建立一个廉洁政府,还要建立一个廉价的政府,政府成本太高,就是再廉洁也是浪费纳税人的钱。” 相似文献
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古今中外有关教育的经验总结。很多可以拿来对一些现代教育理论进行“建构主义学习”。如孟子“君子深造之以道,欲其自得之也”云云,即可借来帮助我们形成对“建构主义学习理论”本身的一些“建构”。同样,《礼记·学记》中“良冶之予,必学为裘”云云.又是西方“学习迁移理论”的一个很好注脚。英国哲学家培根“读史使人明智”的一段话,则可作为对“学习迁移理论”当中的“形式训练说”的“建构”材料。 相似文献
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《原毁》主要通过古今君子责己和待人的迥异态度对比来推求出“怠”和“忌”的本原;本文通过对作品研究和分析文中两种君子处世乏道及原因,在“重周、轻约、详廉、怠忌”中获得一些对当代“君子”处世方法的启示。 相似文献