男女性别特征差异对课堂教学效果的差异性影响及其矫正途径

本文从外语课堂教学中性别差异和外语教学的关系入手，分析了外语课堂上性别特征的体现及其矫正方法。     

“一带一路”视阈下中俄交通院校合作办学中外语教学模式研究

“一带一路”倡议下中外合作办学院校逐年增加，国家急需不仅精通外语、而且掌握专业技术的交通领域国际化人才。传统方式的外语教学存在诸多弊端，这种教学模式培养的学生外语交际能力和应用能力较弱，很难适应中外合作办学下的外语人才需求。构建基于CBI理论的混合式教学和课程思政化翻转课堂教学模式，能够有效提升中外合作办学的教学质量，为中外合作办学中的外语教育提供理论和实践参考。     

浅析我国英语口语教学

在我国普通学生从中学开始学习英语，但是绝大部分普通大学毕业生还是无法用英语进行交际，更不用说流利的交际了。这种情况与英语在我国作为外语学习的课堂教学环境有关。社会的发展要求外语教学界重视培养具有较强外语交际能力的学生。而我国的英语教学，尤其是在口语方面存在着很多有待于解决的问题。     

跨文化交际中的语用失误与大学英语教学

跨文化交际中的语用失误经常出现。外语教师应转变观念，将文化知识、语用知识渗透于课堂教学之中，改变传统的外语教学模式，以培养能够进行跨文化交际的学生。文章从跨文化交际的角度，分析语用失误的内涵和分类，并介绍如何在英语教学中培养学生的跨文化交际能力。     

实现外语教学八大转变适应经济全球化要求

在分析我国大学外语教学存在的“低效率”与经济全球化“高要求”的突出矛盾的基础上，提出了外语教学实验现八大转变的变革思想及其提高教学效率与学生外语应用水平的对策与措施。     

因材施教在中职外语教学中的新探索

一、问题的提出 近年来，随着普通高中的不断扩招，职业学校的生源质量与以前相比有所下降，知识基础较差，学习动力不足，学习主动性较差。体现在课堂上是气氛较差，而老师则普遍反映“难教”。尤其是公共课外语教学，一方面，外语基础好，接受能力强的学生觉得可课堂教学知识密度低，覆盖面小，内容浅显且训练深度广度不够；另一方面，而基础差，接受能力弱的学生却觉得课堂教学内容多、知识深、训练难度大难以接受。     

高职外语教学与学生人文素质形成

高职外语教学对于高职院校学生人文素质形成起着重要作用。在分析高职人文素质教育现状的基础上,提出改革外语教材与教学内容使之起到人文素质教育文本的作用,创新课堂教学模式促进人文环境的营造,以及加强学习方法指导促使学生通过外语学习开展人文实践等举措,促进高职外语教学改革,满足高职人文素质教育要求。     

多媒体热环境下外语教学的冷思考

"电脑和英语"被喻为打开21世纪大门的两把钥匙。电脑自诞生之日起,就和英语有着密不可分的联系。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是外语教学发展的趋势和必然。多媒体作为一种崭新的教学辅助工具迅速地渗透到教学领域,给外语教学带来许多益处,但如果任意拔高其在课堂教学中的地位和作用,势必会带来一些负面影响。在此就英语教学领域中的多媒体热作一些冷静思考。     

错误分析与外语教学

在外语教学和学习中，任何人都会不可避免地出现各种不同的错误，错误分析正是通过分析外语学习所出现的错误，揭示其中规律性的东西，并进行系统阐述的理论。错误分析理论不仅对外语教学提供了许多重要的启示，并且将更好地促进外语教学和外语中学习对目的语的学习。     

新课标下高中英语教师的课堂教学能力的探究

随着新的《高中英语课程标准》的全面实施,在高中外语教学中,实施素质教育势在必行。实施素质教育的核心在课堂,关键在教师。只有高素质的外语教师,才能培养出高素质的学生。新课改对外语教师的课堂教学能力提出了新的挑战。故本文着重对现在新课标下高中英语教师的课堂教学能力进行了探究。     

关于成人培训课堂教学的思考

文章分析了成人培训课堂教学的特点，以及成人培训课堂教学中存在的问题，同时提出了新理念下的成人培训课堂教学策略。     

多媒体辅助大学英语教学

人类社会进入到了一个数字化教育的时代，多媒体为辅助外语教学提供了新的手段，注入了活力，已成为推动现代外语教学的关键教育技术，对我国乃至世界范围内的教育改革和教育现代化产生了深刻的影响。     

让我的语文课堂真正高效——语文教学的一点尝试

为了在语文教学工作中深化课堂教学改革，真正提高课堂教学效率，提高学生语文综合能力，切实把创新教学、高效课堂教学落实到实处，适逢本学期接新一届初中七年级，我在课堂教学中进行了高效课堂教学一些初步、具体的尝试。针对中考考查重点及初中新生小学语文学习中存在的问题，     

交际教学法与教学现实之间的距离——对交际教学法在西部少数民族地区农村中学的现状调查

交际教学法不仅仅要让学生获得语言能力，更重要的是让学生获得交际能力。1970年代后期，交际法就开始影响中国的外语教学，并且在英语教学中起支配作用。但是，交际教学法在我国实施的过程中却存在着一些困难和问题。通过系列调查和探讨，了解交际法在西部少数民族地区农村中学的实际应用情况、面临的困难和存在的问题及这些农村英语教师对交际法的认识。     

漫谈多媒体辅助儿童外语教学的利与弊

1．引言 毫无疑问，计算机和网络的出现极大地改变了整个世界和每个人的生活。人们所需要的各种信息和资料都可以通过这种媒介进行查找。而作为国之根本的教育，特别是儿童外语教学工作，更应该突破传统教学模式的束缚。充分利用高科技的多媒体手段来丰富和改进教学，从而有效提高儿童外语教学水平。     

语块理论对外语教学的可行性研究

本文分析了语块结构的原理，指出语块是词汇，语境以及语法的统一体，对外语教学有着重要的指导意义。结构法和交际法在传统的外语教学中应用广泛，但是都有一定的局限性。本文主要讨论运用语块理论和现有的听力口语教学方法的相同点和语块教学的优势，指出语块对外语听力和口语教学具有指导意义。     

文学与外语教学

随着外语教学改革的逐步深入，外语教学中注重学生能力的培养已蔚然成风。在此情况下，学生们的听、说、读、写等各种外语技能技巧确有很大的提高。但同时我们也应看到，他们真正的交际能力却很差，除了一些简单的应答之外，几乎不能用外语与外国人深入讨论问题。其中丰要的原因是：我们在外语教学中只注意到各种技能技巧的训练，而忽视了环境与文化知识的作用。     

基于全纳教育的高校课堂教学管理策略探析

全纳教育主张加强学生的参与和减少学生被排斥，其宗旨是追求民主、平等、合作的教育。本文笔者即围绕基于全纳教育的高校课堂教学管理策略展开研究。探讨了全纳教育管理的概念，挖掘高校课堂教学管理中存在的弊端和不足以及全纳教育理念下的高校课堂教学管理策略。     

信息化背景下旅游专业课堂教学数字化建设的策略

随着互联网技术的不断发展与进步，传统的课堂教学早已经无法培养出复合型的旅游专才。在新时代旅游教育的背景下，高校需要对学生的自主学习能力以及主动探索能力进行不断提升，而数字化学习环境下课堂教学建设是其主要实践方法之一。对旅游专业课堂教学信息化的现状进行分析，提出旅游专业课堂教学中存在的问题，重点从数字化教学系统建设和数字化学习课堂建设两个方面出发，发挥数字化课堂教学带来的最大作用，以此开启数字化教育的新征程。     

现代计算机辅助外语教学的发展与对策

叙述了现代计算机辅助外语教学的发展状况以及其在教学实践中运用的主要模式。通过对这些语言教学模式特点的分析，提出了外语教学所应采取的对策。