谈语文教学中的情感教育

情感,是人对于客观事物是否符合主观需要的内心体验。心理学告诉我们：人的情感与认识过程是紧密联系的。在教学中,教师充沛的热情,表现为对学生的关心,对知识的热爱,对教学工作的责任感,以及富有情感的生动讲述。这些不仅影响教师的教学思路,而且更会激起学生积极的情绪体验,对学生的感知、记忆、思维、想象等认识活动无不产生重要影响。师生之间在情感上这种直接的感染作用,在品德心理中称之为情绪共鸣,     

关于培养学生高德商的思考

据媒体介绍，在1996年美国哈佛大学心理学家丹尼尔·克尔曼提出情商（EQ）这一慨念不久，同是哈佛大学的精神病专家罗伯特·科尔斯教授在他的专著《孩童的MQ》中又提出了“德商”这一新的术语。科尔斯认为，作为人的个体最为重要的生存能力之一，情商（主要包括人的情绪的自我认知、情绪的自我控制自我鞭策以及对他人情绪的识别、移情及其适度的反应与应变能力），它要胜于智商──知识和智力，然而，德商──品格和德行要更胜于情感和智力①。稍作比较即可发现，科尔斯的这一理论，其实与我们所说的教育要把德育放在首位是共同的、相通的…     

企业家，放弃也是大智慧

我们常常恐惧失去。然而，人生的放弃也是一门学问。企业家之所以成为精英，主要是比常人更懂得审时度势、更懂得抽刀断水、更懂得壮士断腕。有涅磐，凤凰才能重生；有放弃，人生才会精彩。     

现代企业家的新“三大纪律”

中国改革开放已25年了。站在全球化、网络化、信息化、竞争白热化的新经济平台，蓦然回首酸甜苦辣25年中国企业的发展历程，我们总结了企业家应该遵守的三大纪律，以期我们的企业家在今后的事业旅途中走得更扎实、走得更好、走得更远。     

微言

@李东生TCL董事局主席 革命性创新的涌现和互联网思维的席卷，每一位企业家都在拷问自己，还有没有直面挑战改变现状的勇气和能力。我们不能有啃老族的心态，不付出努力而企图获得充满父爱、母爱的政府行政的支持，更不能有“公主病”，在自己的小世界、小圈子单自我感觉异常良好。我们更需要一种颠覆过去的勇气、信念和行动。     

略论企业家制度建设

职业企业家阶层的出现是商品经济发展到一定阶段的必然现象。造就庞大的职业企业家队伍，离不开企业家的个人奋斗，但更重要的是还应该从制度上、体制上加以保证，在建立现代企业制度过程中，推动企业家的职业化进程。（一）、完善企业家的激励机制企业家的工作是一种复杂...     

《政策通财》开篇

政策通则财运通。 为了进一步切实加强对企业的服务，我们把有关政策信息变成白话传递给大家．让企业家们眼观六路，耳听八方。 为了让企业家知晓有关政策更直接，我们把有关政策条文编辑成一个概要提示。供您决策参考，如有必要可以找专业人士咨询。中国经贸杂志社编辑部自然是责无旁贷。 您对我们这一做法有什么看法建议，请赐教，我们会继续改进。     

浅谈生物教学中的情感渗透

生物科学是自然科学的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的科学。新课标要求我们培养学生爱祖国，爱家乡，热爱大自然，珍爱生命等等情感。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。情感教育是使学生身心感到愉快的教育。     

如何让初中生喜欢物理课堂

物理教学出发点是利用所学知识解释物理现象，阐明原理。教育心理学告诉我们，学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系。正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态，是教与学得以顺利进行的前提条件。在生活中有很多的实例可以与课堂教相联系，这使得物理教学可以一改以前冷峻的面容，变得亲切起来。     

肖邦夜曲艺术精神的深沉审视——从什皮尔曼《升c小调夜曲》演奏谈起

肖邦钢琴作品《升c小调夜曲》作为一个纽带将弗里德里克.弗朗索瓦.肖邦与瓦迪斯瓦夫.什皮尔曼联系在了一起,让人们能够感受到音乐纾解内心压情绪、催人奋进、唤醒希望的力量.我们要学会通过律动的节奏、悠扬的旋律、厚实的和声更透彻的理解音乐所表达的情绪,更好地释钢琴家遗留下来的作品表达的情感.     

与上师饮茶：谈金融海啸中企业家的焦虑情绪

数月以来，美国金融海啸给世界经济带来很大的影响。在这样的背景下，中国的企业家无法独善其身，于是，减产、利润下滑、破产、被并购等现象屡见不鲜。许多企业家，尤其是成功过的企业家，都不可避免地产生焦虑、沮丧、挫折感加深等情绪。     

中国企业与企业家精神

一个企业的诞生、成长、发展，除了必要的社会制度、经济体制和经济发展规划等因素外，企业家精神是一个极其重要的因素。在中国，中国企业家与西方企业家在企业运作方面存在很大不同。中国企业家，对企业、集体乃至国家承担很大责任。西方企业家、职业经理人更多是靠完善的流程、制度来治理一个企业，更注重中间过程，在责任承担上也没有中国企业家重。本文将探讨下中国企业与企业家精神的休戚关系，以及分析在经济转型的今天，中国企业更需要哪些企业家精神。     

美育教育中的审美感觉培养

审美感觉作为把握对象世界的一种方式，为美术创作和美术欣赏提供两种能量：一是原始的情绪能量，另一是当前的感悟能量。 情绪是一种极其复杂的心理因素，其全部秘密尚有待于进一步发掘提示。心理学家们不得不承认，“现代心理学对全部情绪经验的组织和分类很少做正式的探讨，甚至连一个说明整个情绪领域的详尽的纲目也没有”。对于美术工作者的创作或欣赏来说，情绪的发生要远远先于理性的发生，情绪比理性甚至于比情感更具有深而且重的动机和动力的能量。然而，长期饱满的感觉积淀也只能是作为一种“提前的准备”而形成蓄势“待发”状态，亦即苏轼形容画……     

幼儿音乐教学中情境教学的创设

情境教学法的核心在于激发学生的情感，其教学方法改变了传统教学忽视学生情绪的弊端，让学生更积极主动、充满兴趣地投入到学习中。本文在了解情景教学法的基本理论之后，认为情景教学法运用在幼儿音乐教学过程中同样也能发挥积极的作用。     

国有企业经营者职业化的基本问题

目前，国有企业改革已经到了非常关键的时期，我们只有抓住时机，加紧培养中国的职业企业家，让真正的企业家掌握市场经济条件下企业的运营，才能在２１世纪的国际竞争中立于不败之地。一、企业家的本质内涵企业家（Ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒ）一词来源于法语，最早见于法...     

当代中国需要什么样的企业家

新的世纪、新的形势,对企业的生存和发展提出了新的要求、新的挑战.正在形成中的我国现代企业制度更需要一支与之相匹配的企业家队伍,需要一种与现代经济社会交融,体现创新理念和市场价值的企业家精神.企业家是市场的创造者,是资源的发现者,是促进需求的革新者.他们往往决定着企业的前途和命运,决定着企业的兴衰存亡.但是我们不能仅仅以企业的成功与否来衡量企业家,企业成功没有普遍适用的解决之道,况且失败了还可以再爬起来,再创业.我们更不能用外国企业家的标准来衡量,因为任何事物都不能脱离其客观存在的基础来认识,特别是我们国家现在正处于社会主义初级阶段,我们的现代企业制度目前还处在建立的过程中,这就要求我们以中国的实际为落脚点来认识中国的企业家.我认为当代中国的企业家首先要具备以下两点:     

浅谈情感教育在体育教学中的渗透

体育教学，无论是从形式还是内容上与其他文化课教学相比，都具有其自身的特殊性，是集身体活动、心理活动、情绪体验于同一过程的复杂活动。因属动态的教学活动，更需要教师和学生的共同参与。作为非智力因素的情感，在体育教学过程中起着非常关键的作用。     

浅谈舞台灯光艺术

舞台灯光艺术是当今戏剧舞台照明中不可缺少的重要艺术体系，它具有多样化和艺术规律性，最重要的特征就是能让观众的情绪随灯光色彩的变幻万千而起伏感触，更能贴近剧情与角色情感。     

现代企业制度与企业家

当前不少国有大中型企业陷于亏损困境，这有多方面的原因，其中缺乏具有开拓精神的高素质的企业家是原因之一。随着以建立市场经济体制为目标的经济改革不断深入，在一个渐趋公平的市场竞争环境下，企业经营者的素质优劣将越来越强烈地影响着企业的前程和方向。我们应该对企业家在现代企业中的功能以及企业家的培育和造就给予更充分的认识。     

教学过程中的情感因素

随着现代教学理论与实践的发展，传统教学中那种把学生当作无情无感、机械被动地接受知识的容器的“填鸭式”教学模式已被逐步摒弃，教学过程不再被认为是单纯的认识过程，而越来越重视激发并参与学生认识活动的其他心理因素。特别是情绪情感因素。关于情绪、情感与教学的关系问题，近年来的研究焦点主要集中在情感的功能及其对教学过程的影响和作用方面。但情感的产生是以认知为基础的，受认知的“折射”而出现，也就是说，在课堂教学中，教学这个认识过程本身对于学生情绪、情感的形成和发展具有很大的影响和决定性，这一点同样非常重要。…