高职院校电子商务创新创业型人才培养模式改革与实践

培养创新创业型人才是经济社会发展的需要,我校正在探索具有操作性较强的创新创业电子商务人才培养模式,取得了初步成效,促进了人才培养模式的改革,希望能进一步带动学校全面实施创新创业教育,培养更多创新创业型人才,服务和促进地方社会经济发展。     

高职院校创新创业教育在电子商务人才培养中的实施途径

本文以培养学生创新创业能力为重点,实施卓越工匠培养计划,打造工匠型人才;将创新创业教育纳入人才培养全过程,将学生创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程,建立大学生创新创业孵化基地;实施"工学结合双元育人"人才培养模式,由企业和学校教师共同指导和带领学生创业团队进行创业,提升学生的就业竞争力。     

探索互联网+下中职学生的培养

"互联网+"催生新的经济形态,并为大众创业、万众创新提供环境,中职学生在创新方面有着独特的优势,同时在创业能力、条件等方面又稍微欠缺,作为人才培养的学校,可以改进课程的设置和内容,教学模式和方法等,同时开展校内外实践活动,更好地培养学生的创新和创业能力,为学生适应未来的发展打下基础。     

“互联网+”背景下中职“双创”人才培养策略研究

伴随我国社会经济与科学技术不断发展,对于创新与创特双创型人才需求日益增加,双创型人才培养教育在现阶段世界范围内已经成为必然发展趋势,其对于我国中职教育体系、理念、人才培养等诸多方面有着直接影响。中职学校是技术性人才主要培养场所,通过与信息化、大数据等现代化技术相结合,能够为双创型人才提供更为广阔的舞台。基于此,文章将主要针对中职学校如何在“互联网+”背景下有效培养双创人才开展研究。     

中等职业学校创新创业人才培养模式实践研究

创新创业的实质是人才驱动,培养创新创业人才已成为新时代赋予的历史使命。武汉市财贸学校抓住这一契机,高度重视人才培养的质量,着力培养学生的创新创业意识和能力,全面提升学生的综合素质和就业质量,为促进学生的全面发展、终身发展奠定坚实基础,以适应新时代对人才提出的新要求。     

“互联网+双创”背景下高校跨境电商类人才培养模式研究

跨境电子商务发展迅速,已成为我国对外贸易发展的新趋势,创新驱动发展模式对高校跨境电商类人才培养提出了新要求,如何培养创新创业型人才成为高校人才培养的一个新方向。从目前学校人才培养和实际岗位需求分析来看,跨境电商人才的缺口严重,学生缺乏跨境电商平台和已有的专业知识开展创新创业。本文提出建设创新型课程体系、创新校企合作培养机制、以赛促学、鼓励学生进行网上创业等方面促进跨境电商的理论和实践教学,培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,培养能够运用互联网电子商务手段促进和实施"双创"工程的新型跨境电商从业人才。     

“互联网+”视域下创新创业型人才培养研究

随着我国经济的转型和升级,互联网成为推动就业和创业的主要力量",互联网+"产业已经成为时代发展的新趋势。在"互联网+"视域下,培养创新创业型人才,促进创新创业教育与互联网深度的融合,对于加快我国经济转型和升级具有重要意义。本文在阐述了"互联网+"视域下创新创业型人才培养的重要性,分析了在"互联网+"视域下创新创业型人才的培养现状,并分析了创新创业型人才培养存在的问题,提出相关的优化策略,以促进"互联网+"视域下创新创业型人才的良性发展。     

国外高校个性化创新创业人才培养模式对我国创业人才培养的启示

在现代社会不断发展的影响下,现代人的就业压力也在不断增大,加强我国创业人才的培养是当今社会发展的重点。为了有效保证我国创业人才培养工作的顺利进行,可以有效借鉴国外高校个性化创新创业人才的培养模式。为此,文章对国外高校创新创业人才培养模式展开了分析,了解国外个性化创新创业人才培养模式对我国创业人才培养的相关启示,促进我国创业人才培养事业的顺利发展。     

教育对大学生创新创业影响探析

开阔综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求。高校是我国创新型技术人才培养的重要基地,根据高校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标,可以从完善创新创业教育教学体系、构建校内校外创业创新实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养。     

创新创业视角下应用型市场营销人才培养模式的探索——以金陵科技学院商学院为例

提升大学生的创新和创业能力是培养高素质人才的重要途径,也是应用型本科院校人才培养的重要目标之一。虽然,目前高校的创新创业教育已经普遍开展,但在培养目标的设定、课程体系设计与企业深度合作方面都有待改进。金陵科技学院的市场营销专业在创新创业人才培养的改革与实践中,提出了确立"创新创业型"人才培养理念,构建"1234"市场营销创新创业人才培养体系;贯彻了"主线相对稳定—核心课程引领—内容动态发展"的思路,构建了面向创新创业能力培养的理论教学体系及以"一创"为动力,"二实"为基础,建立了"三层次,三模块"实践教学体系。     

中职校电子商务技能型人才培养的几点思考

2013年淘宝双十一销售额突破350.19亿,电子商务的发展趋势势不可挡。据有关专家预计,未来的10年,我国的电子商务人才缺口会达到200多万,所以中职校能够顺应时代的需求培养独立创新、技能熟练的应用型人才是中职学校的主要职责。目前,大部分中职学校顺应时代发展的需要,逐渐增设了电子商务专业,以培养电子商务技能型专业人才。但是,电子商务专业开设时间不长,电子商务的课程结构不够完善,电子商务专业人才培养目标过于宽泛,没有针对性,电子商务课程设计欠合理等一系列问题。电子商务专业是一门实践性很强的学科,要培养应用型人才,必须有应用型的课程体系作支撑。基于知识、能力、素质构建应用型电子商务人才培养的课程体系,促进人才培养模式、教学模式的改革,提升电子商务专业人才培养质量,促进学生就业和创业。     

基于GRA面向需求的高校创新创业人才素质重要性分析

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,创新创业人才对推动国家发展至关重要,如何培养高素质创新创业人才给高校教育改革提供了机遇和挑战。为准确响应利益相关者对创新创业人才培养的质量需求,研究创新创业人才素质特性对创新创业人才利益相关者需求的影响至关重要,因此,考虑其影响的不确定性,利用灰色关联分析法(Gray Relation Analysis,GRA),计算创新创业人才素质特性对质量需求的灰色关联度,从而分析得出与创新创业人才利益相关者需求相关度较高的素质特性,为高校对创新创业人才的培养提供方向和建议。     

实现国际化创新企业创业人才的“全链条”培养

以培养具备创新精神、创业意识、创新创业能力的国际化人才为主线,各高校积极探索国际化创新创业人才培养新模式,将创新创业教育作为人才培养链的重要一环。为此,文章分析了构建"创新创业教育与专业教育融合、创新创业教育与产业实践教育融合"的人才培养模型。着重剖析了天津中德应用技术大学探索构建"创新创业教育-创新创业实践-创新创业实战"人才培养链,总结了其创业人才培养模式成功经验。     

职业院校会计专业“岗课证赛对接、德能识业共育”人才培养模式研究

"岗课证赛对接、德能识业共育"是职业院校会计专业依据国家职业教育标准,对接行业企业需求开发的一种人才培养模式。其特点是在原有的"岗课证对接、德能识共育"人才培养模式的基础上融入技能大赛,体现技能大赛对学生创新创业水平的提升和综合素质的培养。通过参赛,实现以赛促教、以赛促学、以赛促创、以赛促改的目的,为学校培养"双师"+"引导师",为企业培养创新创业人才,实现校企双赢。     

高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建

本文在分析高职电子商务专业创新创业人才培养现状的基础上,指出电子商务专业创业创新人才培养所存在的问题,从构建高职电子商务专业创业创新人才培养目标体系、构建"课程+实践+创业"于一体的创业创新人才培养内容体系、构建高职电子商务专业创业创新人才培养条件体系、管理体系和评价体系五个方面对高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建进行了探讨,以期全方位培养创业创新人才,提高创新创业教育质量。     

基于农村电子商务的创新创业人才的培养

创新创业教育,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效的需要,是推进教育改革、促进学生创业就业的重要举措。农村电子商务近几年高速发展,带来对电商人才、特别是熟悉农业的电子商务人才的极大需求。针对高校的人才培养模式滞后,农村电子商务人才培养与行业需求严重脱节,致使农村电商人才缺口在不断增大的现状,分析了高校人才培养滞后于行业发展的原因,并提出了农村电子商务创新创业人才教育的改革方向,为学校人才培养模式改革提供了参考。     

“互联网+”视域下在校学生创新创业体系初探

随着科技的不断发展,互联网被应用到生活中的方方面面,在"互联网+"视域下,在校学生进行创新创业成为了社会普遍关注的主要话题,随着中职学校毕业生人数的逐渐增多,中职学校学生的就业压力也变得越来越大,因此加强对中职在校学生创业理念的培养十分重要,但是在学生创业的过程中仍然会遇到一些问题,这是迫切需要解决的内容。     

高职院校电子商务“互联网+”创新创业型人才培养研究

近些年来,随着社会经济的不断发展,互联网科技发展速度和发展水平的不断提高"互联网+"在众多教育教学领域中运用的越来越广泛。高职院校在进行电子商务教学时要特别注重对创新创业型人才的培养,使得高职院校为国家和社会培养出更多优秀人才。本文主要对高职院校电子商务"互联网+"创新创业型人才培养方略进行研究,创新出多样化的人才培养模式和方法,激发学生们的创新激情和创业热情,提高高职院校人才培养质量和效果,同时也促进高职院校更好更快的发展。     

“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究

创新型人才培养是促使经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。在当今"互联网+"新形态下,高职院校电子商务人才的培养模式不断改革创新,以实现电商行业的发展和市场需求。本文以"互联网+"为背景,通过分析高职院校电子商务创新创业人才培养的现状,探讨高职院校电子商务创新创业人才培养的可行性和必要性,从电商的专业特点、课程体系、实践教学及综合评价的角度提出电商创新创业人才培养体系的构建模式。     

职业院校“双创”人才培养创新路径分析

职业院校是我国人才培养的重要组成部分,我国正处于经济转型时期,需要大量的具有创新、创业能力的人才,这就要求职业院校在人才培养过程中要将创新、实践和应用能力等作为培养的主要目标。因此,职业院校大学生的人才培养要以创新创业为主,促进学生"双创"能力的发展,帮助学生在"中国制造2025"目标中贡献自己的才干,用创新的精神来助力中国科技创新的发展。