基于就业能力为培养目标的高校物流管理专业课程设置

经济的全球化、自由化和网络化的发展,使社会分工趋于明显,企业供应链延伸。在企业供应链的运作过程中,物流贯穿了整个链条,物流已经成为企业的"第三利润源"。如何培养符合企业需求的物流管理人才、提高物流管理专业大学生的就业能力已成为我国高校迫不及待需要深入研究的课题。本文从高校物流管理专业课程设置的角度来分析物流管理专业毕业生就业能力的培养与提升。     

浅谈我国物流人才供需及物流人才的培养

本文通过分析国内物流企业人才的现状及物流业发展对物流人才的知识、能力要求,具体提出了物流人才培养方面的知识结构和能力素质要求,同时根据目前物流专业大学生培训和物流现状的分析,比较分析国内大学物流人才培养的优缺点,为高校更好地培养物流人才提出建议。     

基于核心职业能力培养的高职物流管理专业课程体系研究

针对高职院校物流管理专业,提出有利于探索和建立基于核心职业能力的课程体系,探索出一条基于核心职业能力培养的适应高职物流管理专业课程设置和建设的新路,结论对于指导高职物流管理专业的发展,培养适应物流需求的合格人才有着重要的现实意义。     

独立学院管理专业大学生职业能力培养探索

近三年大学生就业市场呈现二种倾向,一方面每年700万左右的大学生从高校毕业走向社会,他们在人力市场上较难寻找到适合自己专业的工作,也较难寻找到自己感兴趣或较满意的工作;另一方面整个国内人才市场上,上千万的企业却唏嘘一片,人才难求,企业招不到合适的人才。由此,高校如何培养现代企业实用的专业人才,真正满足社会人力资源之需?已成为高校教育迫在眉睫、重中之重极待改善与解决的课题之一。据此,尝试就独立学院管理专业大学生职业能力的培养进行探索。     

财经类高校物流管理专业人才培养模式研究

目前物流专业毕业生专业能力的不足对高校现有的培养模式提出了挑战。本文分析了现代物流管理人才应具备的核心专业能力,财经类高校物流管理人才应具备的知识结构及专业课程设置,探讨了财经类高校物流管理人才培养模式的创新途径。     

物流管理应用型人才专业能力构成与培养路径研究

本文通过对物流专业人才培养现状的分析,提出了物流管理专业应用型人才的培养定位及能力结构与知识体系,指出要从教育理念、专业设置、教学内容、教师队伍、教材建设等方面适应物流管理专业应用型人才的培养。     

高校教育与管理类大学生职业道德培养

企业经营管理人员的道德水平直接影响到社会的发展,影响到社会经济水平的提高。作为培养专业管理人才的高校教育,在培养塑造大学生管理职业道德方面担负重要作用。高校教育可从完善课程设置,运用多元教学手段的角度,切实重视并加强管理类大学生的道德建设。     

基础管理型物流人才能力和素质的培养标准分析

天华学院物流管理专业围绕基础管理型物流人才的培养定位,分类收集并整理了第三方物流企业、商贸流通企业和制造企业基础物流管理岗位的招聘信息,梳理了企业对基础管理型物流人才的专业知识和技能、基础知识和技能、综合能力和素质的要求,作为专业建设和教学改革的方向指引和参考依据。     

酒店管理特色专业培育研究

酒店管理教育的超规模发展使高校的酒店管理专业教育面临一系列问题,培育特色的酒店管理专业已成为高校的当务之急。本文以终身学习的理念为指导,以培养大学生的终身学习能力为目标,在课程建设、师资建设、实践建设和人才培养四个方面提出了逐步推进学科专业建设,培养适应新形势复合型人才的建议。     

医药类高校物流管理专业人才培养模式探析

目前物流专业毕业生专业能力的不足对高校现有的培养模式提出了挑战。本文分析了物流管理人才应具备的核心技能,医药类高校物流管理人才应具备的知识结构及专业课程设置,探讨了医药类高校物流管理人才培养模式的创新途径。     

环境设计专业大学生职业能力培养策略

环境设计专业大学生是国家经济建设必需的专业技能人才,其职业能力的高低不仅关系到行业发展状况,而且关系到人才队伍的稳定。因此,高校必须立足行业发展,针对环境设计专业大学生未来在职场所具备能力的影响因素和培养其职业能力过程中所存在的问题,进行积极地探索和实践总结培养策略,为地方经济发展输送留得住、用得上的专业技能人才。     

教师视角的高职院校物流商务人才培养研究

我国物流企业发展迅速,使物流人才严重缺乏,尤其是职业型商务人才的缺乏尤显突出。因此,职业型物流商务人才的培养是当今迫切需要解决的问题。本文阐述了物流人才的现状,物流人才的分类,并从教师的角度,论述了高职院校物流专业的教师培养职业型商务人才应着重的方面。     

高职院校物流管理专业实践教学探索

高职物流管理实践性教学是实施专业整体教学方案中的重要环节,针对社会应用型物流人才的能力需要,本文就培养物流管理专业学生职业能力的实践性教学环节进行了探讨。     

高等医药院校物流管理专业实践教学体系探析

很强的实践性是物流管理专业的重要特征,专业人才的培养必须紧密结合行业发展实际需求。加强物流管理专业的实践教学可以满足社会对应用型医药物流人才的需求,顺应我国高等教育改革的潮流,也符合医药物流管理人才培养目标的要求。物流管理实践教学体系旨在培养具有较强的专业综合能力和职业素养的应用型人才,具体包括基本素质、专业技能和社会实践能力。     

独立学院物流管理专业学生职业能力的培养研究

本文以物流企业及企业物流部门基础岗位胜任力素质模型为基础,探索独立学院物流管理专业学生职业能力培养方式,从提高学生专业知识、岗位技能、通用素质等方面提出建议。     

我国物流企业基层人才培养问题研究

当前我国物流业飞速发展,专业化、社会化进程加快,但是物流业的人才尤其是基层人才的职业能力远不能满足物流业发展的需要。笔者根据我国物流企业基层人才的现状,从物流企业基层人员的专业教育经历角度出发,剖析了物流基层人才在职业能力方面不足的成因,并在此基础上探讨了我国物流企业基层人才培养的新模式。     

基于集团化办学的物流管理专业教学团队建设的创新研究——以湖南现代物流职业技术学院为例

现代物流业的快速发展,使得物流人才缺口加大。集团化办学模式下,高等院校加强物流管理专业教学团队建设对于全面提高物流专业教学质量,培养优秀物流专业技术人才具有重要意义。本文介绍了集团化办学的内涵及加强物流管理专业教学团队建设的意义,并以湖南现代物流职业技术学院为例阐述了基于集团化办学的教学团队建设思路与管理策略。     

基于“零距离”上岗的高职物流管理毕业生职业能力培养研究

本文界定了高职物流管理专业毕业生职业能力,并在企业调研的基础上针对三个典型工作岗位分析职业能力,针对当前高职院校在学生职业能力培养方面的不足,从人才培养模式、教学团队、实践教学条件等方面提出建议。     

物流专业学生职业规划与能力培养

物流行业日新月异地发展，社会对物流行业更加重视，希望通过这次调查研究，了解物流企业和用人单位对物流人才的综合素质要求，即在真实的社会工作岗位之中，期望物流专业的大学生应该具备的专业素质与工作能力，了解目前高校培养的学生与社会需求存在哪些脱节，以及怎样来解决这个问题。     

物流管理专业“两能型”人才培养探讨

"两能型"人才是具有较强就业能力和较高创业能力的人才。培养物流管理专业"两能型"人才既是高等学校发展客观要求,又是物流产业发展内在需要。安庆师范学院在培养物流管理专业"两能型"人才方面做出了积极努力。"两能型"人才培养要出实效,需要抓人才培养方案顶层设计,抓师资队伍素质复合发展,抓两个课堂建设同步改革,抓人才培养传统思维转变以及抓专业文化氛围转型培育。