列车长岗位胜任力评价体系的构建

借助岗位胜任力及岗位胜任力评价体系理论,结合列车长岗位职责及岗位胜任力需求分析,构建了列车长岗位胜任力评价体系,使管理层对列车长的聘用、监督和管理更科学、公正,并具有实际操作性。     

企业留人，“基础”原因更重要

从企业的角度看，衡量一个员工去留，我们习惯从“能位匹配”的角度去思考该员工能否胜任目标岗位及在目标岗位能否做出预期业绩两个方面去考虑。而衡量能否胜任，我们通常又习惯从知识、能力、态度、过往业绩等四个方面综合衡量。基于此，关于王萦的去留，我的答案是“离开”。理由是：首先王萦对物流企业运营总监的角色、岗位职责、任职资格、能力要求、业绩指标等关键性的“应知应会”的东西还没有系统的概念，     

关于企业招聘工作有关问题的“问”与“答”

从人力资源配置的角度来说，企业在岗位出现空缺时，最好能及时招募到完全胜任岗位要求的“熟手”，然而在实践中往往回避不了通过招用新人（如院校毕业生）来弥补岗位空缺的问题。新人往往缺乏相关的工作能力和经验，需‰“要企业一定的投入，通过培训开发的手段来提升他们的胜任力，满足企业用人的需要，而人才竞争、招聘失败、人才培养周期等诸多问题往往又使得企业对招录新人方面顾虑重重。     

不知你是谁却知为了谁

在吉林省桦甸市近50万的人口中，交通运输战线上的司乘人员只不过1800多人。对于这些人员来讲，除了交通专职管理人员、本公司的人员外，很少人知道他们都是谁，外地来的客人更是如此。每天，司乘人员都个个面带微笑，从早到晚用汗水和辛苦铸造这和谐的大交通，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。人们不知道他是谁，却知道他为了谁。     

工业配送中心库房管理岗位胜任素质模型构建研究

工业配送中心由于成立的历史较晚，而且大多数由工业企业的后勤部门转制而成。人员的素质很难适应现代配送中心的发展，迫切需要提高员工的综合和专项素质。因此，以胜任素质模型为基础的人力资源管理工作成为工业配送中心构建人力资源管理体系的选择。文章以一个工业配送中心库房管理岗位构建胜任素质做实例，探讨工业配送中心建立胜任素质模型的方法与途径。     

用创新维修飞机——记上海市第六届“三学”十大状元周志良

上海航空公司机务部机械工程师周志良，在飞机维修岗位上用自己的智慧和办法，解决了一个又一个维修飞机的技术困难，攻克一座又一座飞机维修技术堡垒。他改进的维修专用工具有8种15件，这些工具被称为“周志良专用工具”，极大地方便了维修人员的工作，提高了飞机的维修质量和安全裕度，并积累了很多具有价值的资料和经验，为我国民航事业做出了重要的贡献。最近，周志良被评为上海市第六届“三学”十大状元。     

铁路企业专业技术人员胜任力模型研究

在铁路企业公司制新体制运行的背景下,加强和改进新形势下铁路企业专业技术人员人力资源开发,造就一支高素质的专业技术人才队伍,是加强铁路科技人才队伍建设的关键问题之一。在分析胜任力模型构建目标,以及铁路企业专业技术人员胜任特征要素的基础上,根据对铁路企业技术人员的调查,依据胜任力模型特征要素,采用定量方法计算各要素权重,确定胜任特征要素的重要性,建立铁路专业技术岗位胜任力模型,以铁路企业招聘为例,分析铁路企业专业技术人员胜任力模型应用。     

领导者的素质

大家对这样一个传说并不陌生,一位具有较高智商和熟练技能的人被提拔到领导岗位上所面临的是失败;而一位具备基本的智商和技能并无过人之处的人被提拔到同样的岗位却能一鸣惊人。上述的传说验证了为大家所普遍接受的事实,即如何从具备一定条件的人员中选拔领导者要比具备科学知识本身更需要技巧。 我发现最有效率的领导者在     

基于校内实践教学的《仓储与配送管理实务》课程的能力体系构建及课程内容的重构

<正>引言《仓储与配送管理实务》是现代物流管理专业的专业核心技能课程，具有较强的实操性。通过课程的学习，学生能够胜任仓储岗位相关工作，能从事企业仓储、配送、信息处理等业务操作与管理，能完成仓储合同的制定、签署，仓库平面规划布局设计，能进行入库作业、在库作业、出库配送作业等任务，能进行库存控制及仓库成本管理。在传统的《仓储与配送管理实务》课程教学中，存在着以下几点不足之处：在课堂教学中以教师为中心、课堂教学与其今后从事的工作关联不大、教学内容偏重理论、评价体系不完善、实践教学内容少、教学模式陈旧、教学方法和手段比较单一等。     

累倒在交警岗位上的苗家硬汉

他是交警战线上的一面旗帜，用忠诚铸就了闪光金盾；他又是一名命薄缘悭的警察，对自己太残忍，对家庭太亏欠，在被确诊为肝癌晚期后，他没有丝毫退缩，依然以顽强的毅力坚守着岗位。他就是贵州铜仁松桃苗族闩治县交警犬队事故中队年仅31岁的中队长——龙云峰。当你走进他生活、工作过的地方，走到他同事、朋友、亲人的边上，就能听到一个个关于他的感人故事。     

决不让隐患飞上天的人——记全国“五一”劳动奖章获得者顾海涛

南航湖北分公司飞机维修厂机械检验员顾海涛，自1981年与飞机结缘，一直奋斗在维修岗位上。多年来，他凭着对党和人民的无限忠诚，凭着技术上的精益求精和崇高的敬业精神，将一件件工作圆满完成，将一个个故障彻底排除，成了一位名副其实的不让隐患上天的人。2001年，他获得了全国“五一”劳动奖章、民航劳动模范、民航优秀共产党员等光荣称号。     

金牌司机张其峰

共产党员张其峰称得上是北汽九龙股份公司的一名“资深”的哥。1984年复员转业后到北汽公司，在出租汽车司机这个岗位上一干就是26个年头。26年前，出租汽车司机是一份让很多人都羡慕的工作，他也为能拥有这样一份工作感到自豪。他在运营中仔细观察着不同职业、不同年龄、不同性别打车人的不同特征。慢慢地他将目光锁定在残疾人、军人、警察、     

飞机的守护者——记全国劳动模范、西安咸阳国际机场安检站余渊

对于经常乘坐飞机的旅客，说起安检，印象就是验证、人身检查、开机开包。他们也许不知道，在离飞机最近的地方还有一群守护飞机的安检员。他们的岗位在机坪，从事机场国内国际进、出港飞机的安全监控和护卫，负责对候机楼隔离区的监控以及登机人员、物品的检查，防止危害航空安全的违禁物品被带上飞机，制止强行冲击、劫持、爆炸飞机等任务。余渊在这个平凡而艰苦的岗位上一干就是15年，并从一个普通的监护员成长为监护大队的副大队长。     

“秀才”司机的故事

20多年前，我在某国营大厂办公室当主任的时候，曾为手下秘书岗位未能“成就”一个人才而感到遗憾。当时，从外单位调来一个年轻司机到办公室开小车，姓李，28岁。调动之前，我曾看过他的档案，入伍后当了驾驶员，但没多久便被他所在连队的报道组“借”走了，因为他能写，文笔不错。他的稿件常常被报刊选登，为此他还立过两次三等功。我对他的印象不错，因为当时能写的司机是凤毛麟角，为此我竭力促成了他的调动。他来上班后，发现他对时政很关心，对文件、政策理解都有独到之处，文字表达能力强，还写得一手好字。在他车上，总有很多报刊，不出车的时候，他就呆在车上看报看书，还报考了新闻、文学等函授专业，不像其他司机，一有空就聊天。我觉得秘书的工作更适合他。     

汽修“全能王”黄红军

黄红军，是杭州长运集团汽车修理公司的一名高级技师、客车维修检验员。2010年荣获浙江省技术能手，2011年获得杭州市首席技师，去年喜获浙江省五一劳动奖章，今年又问鼎浙江省十佳最美交通人，捷报频传。他是一名外来务工者（浙江开化县人，1980年出生），2003年8月招入长运公司从事客车维修工作，为高速客车安全运行保驾护航。他立足岗位，潜心钻研技术，不断超越自己，练就了一身过硬的综合维修本领，工作中勇挑重担，在汽车维修岗位上发挥核心骨干作用。他诠释了杭州长运“一团火、一股绳、创一流”的企业精神和长运修理“诚心、用心、专心、尽心”的四心服务理念。     

青春在岗位上闪光——记湖北潜江第二汽运公司财务结算科科长杨世尧

人人都经历过青春，它留给人们的是无比的暇想与回昧。湖北省潜江市第二汽运公司财务结算科科长杨世尧同志用自己无私奉献的青春，谱写了一曲时代赞歌。“死缠硬磨”为收款杨世尧今年４１岁，中等身材，貌不惊人，言辞也很短，常年被一套汽运制服包着，一头蓬松的头发洋洋洒洒，朴实憨厚的笑容始终挂在脸上。外人看来，他怎么都不像一位掌管财经大权的财务结算科长，倒像一个“土老冒”。就是他，在财务结算科长的岗位上，一干就是十个年头。认识他的人，只要一谈起他，谈起他的办事态度和工作效率，都会情不自禁地竖起大拇指说：“认真，扎…     

暗夜中的一枝莲花——解读仓央嘉措身世谜团

因为一首诗，爱上一个人，被传颂的同时又被不断误解，仓央嘉措仿佛暗夜中的一枝莲花，在暴风骤雨的摧残下，来不及绽放，就已经凋谢。有关他的种种，就这样在历史的长河中惊鸿一瞥，又匆匆消逝。给人们留下的是优美流畅的诗歌和神秘的猜测，以及那最不可测的命运。     

政府应出面治理拦车拉客吃饭的问题

在205国道福建省南平市郊官沙田路段,路边饭店一户挨一户。每到吃饭时间,服务员纷纷上路拦截过往车辆停车吃饭。司机被这些突然冲上车道的人弄得措手不及,诱发不少事故。一个过路车司机说,在短短500米内,他的车被这些人     

“老黄牛”宫克勤

宫克勤是天津市交通集团金陆通运业公司商用汽车维修分公司的汽车修理工，在汽车维修的岗位上当了30多年工人。他把对党的事业的忠诚融入平凡岗位，以诚信对待工作，用奉献展示作为，成为新时期工人的楷模。他曾17次被授予天津市“立功奖章”：     

基于组合策略的航空危险品培训教员能力框架设计

美国古典经济学家泰勒在其出版的《科学管理原理》中第一次提到了培训的概念。培训的蓬勃发展对于培训的实施者--培训师的需求量日益增大，同时培训师的素质与能力直接关系着培训的质量。近年，清华大学继续教育学院的相关实证研究结果表明培训师的胜任力可以归纳为四个维度（知识、培训技能、心理特质和问题诊断与解决能力）和十二个胜任力因子（基本知识、专业知识、培训实施、参与式授课、准备与反馈、根据需求设计课程、培训方法、性格、交流互动、职业道德、激情与感染力和参与组织管理），给出了培训师从业人员的具体要求，对于培训师的选拔、培养、考核与评估等具有重要的参考价值。